当代高职大学生思想道德素质提升探讨

高等职业教育作为高等教育的重要力量,培养出了一大批高技能应用性人才,作为新世纪的建设者和社会主义的接班人,提升高职大学生的思想道德素质至关重要,这在某种程度上决定了未来中国职业工作者的综合素质.本文就加强和促进当代高职学生思想道德素质提升工作作了浅要探讨     

运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质

大学生的思想道德素质是最重要的素质，高等学校落实素质教育，就要充分运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质。那么，如何运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质呢?就要遵循大学生思想道德素质的形成发展规律，抓好“思想道德修养”课的课堂教学环节、实践环节和自我教育环节，有的放矢、务求实效地培养大学生的思想道德素质。     

职业教育中学生思想道德素质的培养

强化职业教育中的思想道德教育是形势发展的需要,也是职业教育自身发展的需要。而我国的职业教育中长期存在着弱化思想道德教育的倾向,教育教学中开展思想教育的观念淡薄,教育内容缺乏吸引力和时效性,针对职业教育实践中存在的问题,必须进一步加强师德教育,塑造职业教育教师新形象,坚持以人为本,把思想道德素质的培养与解决职业学校学生的实际问题结合起来,溶入到职业教育的全过程。     

提高大学生思想道德素质的思考

思想道德素质是大学生综合素质的一个重要方面,对大学生思想道德素质的培养是实施素质教育的必然选择。作为培养人才的高等学校,更应该责无旁贷地贯彻《公民道德建设实施纲要》,加强对大学生思想道德素质的培养。     

志愿服务活动在提升大学生思想道德素质方面的研究

志愿服务活动是大学生思想素质教育的有效载体,是对大学生思想道德素质教育的重要补充.只有认识和了解志愿服务活动在提升大学生思想道德素质中起到的现实意义,才能从根本上加强大学生思想道德建设.文章旨在对志愿服务活动提升大学生思想道德素质的现实意义进行研究,以对志愿服务活动建设提供思考建议.     

践行孝道文化 提升当代大学生思想道德素质

孝是中华民族的传统美德一直被推崇为道德伦理规范和做人的基本准则,成为中华民族传统文化的精髓之一。在全国高度重视加强和改进大学生思想政治教育的今天,传统孝道文化中所蕴含的思想精髓,对高校开展大学生思想政治工作起着积极的促进作用。分析了中华孝道文化的内涵及其对开展大学生思想政治教育的意义,针对大学生孝道教育的现状,提出从实践层面弘扬孝道文化,塑造大学生良好品质的主张。     

弘扬传统美德提高大学生思想道德素质

中华民族的优秀道德传统是中国传统文化的重要组成部分,内容博大精深。其忠贞的民族气节、为国家为民族的整体主义精神、重义轻利的义利观以及朴素节俭等优良传统,对于大学生思想道德素质的提高起着重要的作用,应当认真加以继承和弘扬。     

牢固树立社会主义荣辱观提升大学生思想道德素质

构建社会主义和谐社会,是从我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面出发而提出的一项重大历史性任务。和谐社会的基础,是良好的社会环境。社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的重要道德文化基础。因此,持久地加强社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质,是实现和谐社会的内在要求。本文从社会主义荣辱观的科学含义出发,分析加强荣辱观教育的意义,提出进行荣辱观教育的基本途径和措施。     

大学生思想道德素质研究

大学生思想道德素质高低关系到国家和民族的前途和命运。目前大学生思想道德素质主流积极向上、稳定健康，但也伴有相当的功利性，需通过加强政工队伍建设、提高教师素质、改革“两课”教学、强化社会实践环节、重视校园文化建设等加以提高。     

在“三学”中发展和提升学生的核心素养

学科教学要符合学科的性质和特点,要遵循人的发展规律。但从哲学的角度说,"人"比"书"重要。根据"母语"的特点,语文阅读教学可以采用"前学""中学""后学"(即"三学")的策略。"三学"更多的是对"人"的关注和关照,有助于发展和提升学生的核心素养。     

科学发展观与大学生思想道德素质

科学发展观的提出,是我们党在总结改革开放经验的基础上,根据新世纪新阶段的任务,对社会主义现代化建设的指导思想的新发展.当代大学生是新世纪全面建设小康社会和现代化事业的宝贵人才,也是科学发展观战略实施的主要参与者和推动者,他们的思想道德素质如何,直接关系到科学发展观能否顺利实施,因此,只有大力加强大学生的思想道德教育,才能适应科学发展观的本质要求.     

提倡“孝道”与大学生思想道德素质的培养

孝在中华民族的传统文化中,是善事父母的伦理意识;是珍视生命,保护生命的哲学意识;是中国传统文化内在的元意识。提倡孝道,对于维护社会稳定,培养对社会的爱心,培养爱国精神,具有极其重要的作用。     

大学生思想道德素质的培养

一 人的素质主要包括三个方面：生理素质、知识科学文化素质和思想道德素质。这三者之中思想道德素质是一种非智力因素，具体表现为世界观、价值观、人生观和理想、信仰等。它制约着人的心理因素的养成，也就是说只有具备了优秀的思想品德，才会具有良好、完善、健康的心理。人们在从事具体研究工作时，除本人智力、业务素质外，主要受一定思想支配，受一定行为、道德规范的自我约束和自我调整。这一点无论从事何种工作的人都无一例外。思想道德素质是行为的导向，是人的素质的核心。在全面提高人的素质的过程中，首要的问题就是要重视人的…     

跨世纪师范大学生思想道德素质探微

思想道德素质是素质教育的灵魂，肩负着二十一世纪基础教育重担的师范大学生理应具备更高的思想道德素质，才能适应素质教育的要求。透视当代师范大学生思想道德素质现状，从总体来看主流是好的。但也必须清醒地看到，我国现正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长；封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起；腐败现象蔓延，党风政风受到很大损害；一部分人国家民族观念淡薄，对社会主义前途发生困惑动摇。教育内部由应试教育向素质教育的转变正处于关…     

浅论如何提高大学生的思想道德素质

本文通过分析大学生思想道德状况及其成因,提出提高大学生思想道德素质的有效途径和方法.     

新时期大学生思想道德素质分析

新时期大学生政治素质稳定、健康，但政治觉悟有待提高；道德主流积极，但道德选择和评价又存在着矛盾；自我意识强烈，而身心健康在下降。造成这种状况是经济发展、社会变迁、环境和教育等多方面因素作用的结果。要提高大学生的思想道德素质，我们必须转变观念，改革教育方式，加强两课建设，改造教育方式，加强两课建设，改造利用环境。     

当代大学生思想道德素质建设刍议

思想开放、富于创造精神,主体意识和参与意识强,认同感强、个性特征明显是当代大学生思想道德素质方面的主要优势。但也存在着社会责任感弱、集体观念差,知行不统一、践行能力弱,心理方面存在明显障碍、承受能力弱等弱势。     

创新职业文化活动形式 提升学生思想道德素质

高职院校学生的就业方向主要是企业,高职教育必然要了解企业对人才的要求。文章在深入探悉企业文化对高职教育的新要求的基础上,抓住企业文化与高职院校职业文化建设的契合点,通过职业文化活动的开展来影响和提高学生的思想道德素质。     

创新职业文化活动形式提升学生思想道德素质

高职院校学生的就业方向主要是企业,高职教育必然要了解企业对人才的要求.文章在深入探悉企业文化对高职教育的新要求的基础上,抓住企业文化与高职院校职业文化建设的契合点,通过职业文化活动的开展来影响和提高学生的思想道德素质.     

跨世纪师范大学生思想道德素质探微

思想道德素质是素质教育的灵魂，肩负着二十一世纪基础教育重担的师范大学生理应具备更高的思想道德素质，才能适应素质教育的要求。透视当代师范大学生思想道德素质现状，从总体来看主流是好的。但也必须清醒地看到，我国现正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、