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已知化学键N≡N键能为945 kJ/mol,N-N键能为158 kJ/mol,在自然界氮的游离态只有N2,科学家近年来已成功制备出固态N60.在N60分子中,每个N原子与3个相邻的N原子结合,形成12个五边形和20个六边形组成的足球状多面体分子. 相似文献
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正2013年高考文综卷选做44题,以四川盆地西北部边缘的涪江为背景,结合图文资料,重点考查矿产资源开发过程中可能产生的环境问题及其防治措施,题目设问"分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害,并说明为防止这种危害应采取的措施",是较常见的"危害措施类"。但比较三道选做题,这道题的得分率最低,问题出在哪里呢?我们应该如何应对这类问题才能得高分?针对考生在答题中出现的问题,现分析如下:一、知识储备薄弱,对"概念"内涵的理解不到位,导致部分学生答题无从下手或答非所问或分析不完整。 相似文献
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刘汉勋 《数理天地(初中版)》2014,(10):41-41
例1如图1是电阻A、B的I-U图象.由图可知,电阻值较大的电阻是__Ω.若将A、B两电阻并联接在电压为2V的电源两端,则干路中的电流是__A,此时电路总电阻是__Ω. 相似文献
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针对考试中普遍存在的"难题得分少,简单题丢分多"的现象,本文简介了"不会之题失分教方法,会做之题失分查原因"的解决方法。 相似文献
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1996年小学数学奥林匹克初赛试卷中,有这样一道很容易被判断出命题有误,且自然想到将“大于”改为“小于”,从而解为35×(1 2 3 … 27 28)=14210。 题目:在大于1000的整数中,找出所有被34除后商与余数相等的 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(2):170-176
"荔枝道"这一称谓在古代文献中非常罕见,大概晚清吴焘的《川中杂识》中才正式出现,但今天学界所谓的"荔枝道"则出现于20世纪80年代。当前学界及舆论界虽普遍使用这一称谓,但理解往往有偏差,和史实不符合,故应当谨慎使用。洋州越大巴山而南的道路用"洋巴道"指代更准确。"荔枝道"成为驿道,不能简单地理解为专为杨贵妃贡鲜荔而开,它和当时唐国力的强大以及地方行政区划的变有更为密切的关系。 相似文献
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在奥赛训练中,训练思维的严谨性、解题过程的完善性,是训练的内容之一. 例题 两端开口的U形管中注有长为h的水银柱,若将管的右端封闭,被封闭的空气柱长为L,然后使水银柱做微小的振荡,设空气为理想气体,且认为水银振荡时右管中封闭气体经历的是绝热过程,大气压为h_0水银柱,空气的绝热过程满足pV~r=常数,试求水银的振动周期. 相似文献
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张乃贵 《中国数学教育(高中版)》2012,(11):34-36
最值问题常出现在重庆高考试卷中,已经成为高考的热点之一.研究五道高考最值问题编制的方法,探索试题编制的规律及解题的方法,总结出高考试题编制的四种方法——改造原有高考试题;改造竞赛题;从简单出发,运用代换编制复杂试题;应用科学思维策略,从一般到特殊编制试题.揭示高考试题与课本题、竞赛题、原有的高考试题之间内在的、本质的联系.在解题中充分挖掘蕴含其中的思想方法,并自觉将之运用到解类似的题目中,在运用中灵活掌握方法,沟通知识、思想方法之间的联系,形成本质的非人为的联系.这五道试题的研究对于高考试题的编制具有一定的借鉴意义. 相似文献
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张乃贵 《中国数学教育(高中版)》2012,(22)
最值问题常出现在重庆高考试卷中,已经成为高考的热点之一.研究五道高考最值问题编制的方法,探索试题编制的规律及解题的方法,总结出高考试题编制的四种方法——改造原有高考试题;改造竞赛题;从简单出发,运用代换编制复杂试题;应用科学思维策略,从一般到特殊编制试题.揭示高考试题与课本题、竞赛题、原有的高考试题之间内在的、本质的联系.在解题中充分挖掘蕴含其中的思想方法,并自觉将之运用到解类似的题目中,在运用中灵活掌握方法,沟通知识、思想方法之间的联系,形成本质的非人为的联系.这五道试题的研究对于高考试题的编制具有一定的借鉴意义. 相似文献
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目前化学高考试题,考试的热点题型逐步扩展到对具有开放性和探究性的实验题目的考察,学生觉得这些实验试题很难做正确。尤其是简答题,有的知道考的是什么,但是总是无法正确描述。本文就近几年的高考实验试题进行经验总结,希望为今后的考生提供一些学习的经验。 相似文献
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唐传胜 《数理化学习(高中版)》2004,(17)
在复习阶段笔者向学生出示了下面两道综合题题1 如图1所示,一根长为l不可伸长的细绳一端系一个质量为m、带电量为 q的小球(小球可视为质点),细绳悬于O’点.若在悬 相似文献