应力求完整

课本第 5 6页练习题 :“19世纪末 ,帝国主义国家对中国的侵略主要表现在哪些方面 ?”《教学参考书》第 10 5页答案提示从列强对中国的资本输出、强占“租借地”和划分“势力范围”以及美国“门户开放”政策等方面回答。当然都对 ,但这是不够的。因为“19世纪末”包括1890～ 1899年 ,因此 ,应首先概括提出《马关条约》对中国的严重危害。不提或漏提这点 ,答案就不完整了。应力求完整$福建省永春侨中@潘贤铺     

言简意赅

鲁迅的文章素以短小精悍见长,而文字的简练,又与作者锐利的思想锋芒和缜密的逻辑思维无法分开的。作为中国现代文学史上一位伟大的旗手,鲁迅对当时社会的认识和     

言简意赅

▲高尔基: ▲魏微:眺恶;忧懈怠,“赏心悦目的环境,口J以1里/\‘甘印什旧’肖仄目J洲“廿’一“见可欲,则思知足以自戒;则思慎始而敬终。”惧满盈,则思江海下百川;惧谗邪,则思正身以言简意赅~~     

言简意赅

▲“大其心容天下之物,虚其心受天下之善”。注:出自(明)吕坤《呻吟语·补遗》。意思是:要胸襟宽广,虚怀     

言简意赅

▲目见百步之外,不能自见其睫。 —韩非子▲生命不可能有两次.但许多人连一次也不曾很好地度过。 一一吕凯特▲君子不以言举人,不以人废言。 —《论语》▲空袋难以直立。 —富兰克林▲自信是英雄的本质。 —爱默生▲事业上最需要的是创造人才。—邹铝奋▲劳动是唯一导向知识的道路。 一肖伯纳▲劳其形者长年.安其乐者短命。 —欧阳修▲石在,火种是不会绝的。 —鲁迅▲真情之箭可穿心,真言之笔能动人。 —《人民日报》刘水明▲“日中则晨,月盈则亏”。 —《管子》言简意赅@冯序鹏$本刊编辑部~~     

科研应力求创新

所谓科研,是用科学的方法探求事物的本质、特点和规律的活动。科研的,目的,是要有所发现,有所发明,有所创造,有所前进,借此推动科学、文化、教育及其他各项事业的发展,推动社会的发展和进步。因此,科研必须力求创新,否则上述目的便不可能达到,所谓科研,也就没有了存在的价值。也就是说,创新是科研的题中应有之义,无论是写专著、论文,还是写实验报告、调查报告,只要是把它当作科研来做的,就应当力求有所突破,力求使之具有一定的新意,如果不能做到这一点,该项工作宁可不做,因为做了也设有多大意义。     

试题应力求完美

作为国家一年一度选拔高校新生的试题,语言设计应力求准确,简洁,科学。从这点考虑,笔者觉得今年试题有所不足: (一)准确。比较一下“语文”第二题的三个小题目,不难发现,第2小题“根据上文所述,形成泥石流的必要条件是”缺少一个动词谓语。介词词组“根据……所述”与后面句子,具体地说,与动词“是”无必然联系,     

释词应力求通俗易懂

不久前,偶尔看了几位教师的备课笔记,发现他们随意用一些不常见的难懂的词语;用一些文言词、专业词、方言词来给学生解释词语。例如,语文课本第七册中,有“盘缠”、“逝世”、“视死如归”等词语。有的老师把“盘缠”解释为“盘费”;“逝世”解释为“谢世”、“过辈”;“视死如归”解释为“大义凛然的样子”。“盘费”是我们地方上的一句口头语,“谢世、过     

科学发明应力求完美

科学家的创造发明本来是为人类造福的,但是有很多发明的成果是在付出巨大代价后完成的。在看到自己攻克了无数难关而成型的作品时,科学家们常常会在兴奋中失去客观的评判     

提倡言简意赅

当前小学语文听说读写的训练中,针对学生说话写作时词汇贫乏、言之无物的弊病,训练的重点多放在充实内容、丰富语言上。这无疑是正确的,必要的。但事物总是对立统一的,在顾及上述一面的同时,是否也应注重另一面呢?即训练学生说短话,写短文,培养言简意赅的表达能力。在当前“教学改革要坚持三个面向”的新形势下,对此我有一点想法:     

题词言简意赅

在上海兴业路的中国共产党“一大”会址纪念馆的出口处,有一幅董必武的题词:“作始也简,将毕也钜。”董必武同志是出席中共“一大”的代表。他在1956年2月11日,满怀激情地重访35年前党的“一大”会址。当时董老已70高龄,但身板硬朗、精神矍烁(jueshuo)。当时     

文学翻译应力求等值

该文从译文的风格和可接受性两方面讨论文学翻译的等值问题,由于中外语言和文化的差异,翻译时可以适当变通,但要尽力保持原文的风格,要力求与原文等值;与原文等值的译文具有可接受性.     

语言应力求准确严密

教材、影响广泛而深远,应特别注意语言的准确性和严密性。中师语基教材,虽几经修改,但仍有瑕疵。现以第一册(1986年1月第2次印刷本)的“汉字”“语汇”部分为例。一、用语绝对化。教材第182页,在说明汉字、汉语的相互关系时写道:“没有汉字,汉语也不会发展、丰富。”我们知道,汉字出现以前,汉语已有百万年发展和日趋丰富的历史;汉字出现以后,口头文学,口语等也促进了汉语的发展和丰富,原句应改为:“有了汉字,推动了汉语的发展丰富。”     

图表标注应力求准确

高校教材,尤其是含图较多的理工教材,不仅要注意文字的科学性和可读性,而且还要注意图表及其标注的准确性。但人们经常容易忽略后一问题,举例如下。不少自动控制原理教材中,所绘画的单位阶跃响应曲线图文不符、又没作必要说明。若不修正,会造成理解上的混乱。为此建议订正如下。教材中的单位阶跃响应曲线上标注的系统性能指     

列方程应力求顺畅

小学数学解应用题以算术方法为主。通过较长时间的算术方法解应用题的学习,学生已掌握了加、减、乘、除中的一些数量关系。在此基础上学习用方程解应用题,对提高学生解应用题的能力大有好处。学生学会了用算术和方程两种方法解题,实际上是学会了两条腿走路。方程解应用题弥补了算术方法逆思维的短处,变逆思维为顺思维,减小了解题的难度。因此,我认为变逆思维为顺思维,是用方程解应     

标准化试题应力求标准

一九九○年高考题有新的特点,但也有的题目出得不太科学,语文阅读第四大题题目和答案就有不少令人费解的地方,现略举几例: 甲的发言中:“……我说可以教点文言文,但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文,因为现在的文风不好。……”这两句很容易产生歧义。“古诗文”和“文言文”本来是属种     

高校领导应力求创新

创新,就是为推动社会前进、事业发展、科技进步、生产提高而做前所未有的事。它是一种科学的、有益的、独创的行为,是超越前人、超越自己的行为。人类社会不断发展的历史,就是不断创新的历史。从游牧时代到信息时代,人类通过不断创新,极大地改造了主观世界和客观世界,创造了灿烂的物质文明和精神文明。正如江泽