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《一夜的工作》(第十一册)记叙了作者何其芳到中南海政务院陪周总理审稿子,亲眼看到的周总理一夜工作的情况。写的虽是平常事,但周总理工作劳苦、生活简朴的形象却塑造得高大丰满、光彩照人。文章构思精巧,语言隽永,耐人寻味,字里行间饱含着作者对周总理的无比敬佩之情。教学中,引导学生深刻地把握文章主旨,真切地体会文章的 相似文献
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[教材说明]《一夜的工作》(人教版九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十一册第13课)叙述了作者(何其芳)在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者对周总理的崇敬、爱戴之情。课文 相似文献
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《一夜的工作》(第十一册)记叙了作者何其芳到中南海政务院陪周总理审稿子,亲眼看到的周总理一夜工作的情况。写的虽是平常事,但周总理工作劳苦、生活简朴的形象却塑造得高大丰满、光彩照人。文章构思精巧,语言隽永,耐人寻味,字里行间饱含着作者对周总理的无比敬佩之情。 相似文献
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《一夜的工作》是著名诗人何其芳的作品。作者以自己亲眼所见的周总理一夜的工作为内容,采用以小见大的写法,展现了周总理工作劳苦、生活简朴的伟大形象,字里行间流露出对周总理无比崇敬、无比爱戴的思想感情。 相似文献
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<正>《一夜的工作》是著名诗人何其芳的作品。作者以自己亲眼所见的周总理一夜的工作为内容,采用以小见大的写法,展现了周总理工作劳苦、生活简朴的伟大形象,字里行间流露出对周总理无比崇敬、无比爱戴的思想感情。 相似文献
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《一夜的工作》(五年制小语第十册28课)是写作者陪同周总理审稿,亲眼见到周总理一夜工作的情景。作者满怀对周总理深厚的感情,精心选取具体感人的事例,巧用对比的手法,热情地讴歌了敬爱的周总理忘我的工作精神,严谨的工作态度,简朴的生活作风。 (一)外室华丽与内设简陋对比。课文中写周总理办公的整座房子是“宫殿式的”,尽管房子华丽壮观,但周总理办公室内的陈设却只有“一个 相似文献
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阮志琴 《教学月刊(小学版)》2007,(12):39-40
《一夜的工作》这篇课文,记叙"我"送稿子去中南海请周总理审阅,目睹周总理一夜紧张工作的事情,歌颂了周总理为国为民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发作者热爱和敬仰周总理的思想感情。本人执教这篇课文时,抓住单元训练重点,先让学生找出文章的中心句:"他是多么劳 相似文献
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窥一斑可见全貌──《一夜的工作》简析内蒙王爱勤《一夜的工作》的作者记叙了周总理一夜工作的情景，联想到“他每个夜晚都是这样工作的”。文章颂扬了周总理为了中国人民的革命和建设事业夜以继日、呕心沥血的工作态度和严肃认真、一丝不苟的工作作风。字里行间渗透了作... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
《一夜的工作》歌颂了周总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者热爱和敬仰周总理的思想感情。课文语言质朴,描写细致。教学时可针 相似文献
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课例:《一夜的工作》教学片断 师:作者细致地描述了周总理邀工作人员一起喝绿茶、吃花生米的情景。其中,对一小碟花生米描述得非常具体,作者是怎样描述的? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>【教材简析】这篇课文写的是作者陪同周恩来总理审阅一篇稿件,亲眼见到总理一夜工作的情景。歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风,抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。本文语言朴实,用生活中的小事例来表现人物的崇高品质,并采用了对比的写法显现出周总理形象的高大。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受周总理的伟大人格,学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。3.领悟作者用朴实无华的语言文字和生活中的小事来表现 相似文献
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《一夜的工作》歌颂了周总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者热爱和敬仰周总理的思想感情。课文语言质朴,描写细致。教学时可针对文章的描写特点,引导学生深切感悟周总理的崇高品格,激发学生热爱周总理的思想感情。一、抓住具体描写,感悟总理的伟大 相似文献
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教学目标 :1.组织学生通过合作学习理解课文内容 ,了解周总理一夜工作的情景 ,体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风 ,从中受到感染和教育。2 .练习运用“读——画——批——议——悟”五步学法自学课文 ,并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法 ,体会课文的思想感情。3.学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。4 .学会本课生字词。教学重点 :了解周总理一夜的工作情景 ,体会周总理的工作劳苦和生活简朴。教学准备 :准备写有自学提纲的投影片、生字卡片和反映周总理工作劳苦、生活简朴的录像带。第一课时 (略 )第二课时 一… 相似文献
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《一夜的工作》的作者运用平实的语表,真切地描述了周总理一夜工作的情况,赞颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风,抒发了对周总理崇敬爱戴之情。本文位于义务教育五年制小学语文第九册第七组课文之首,它承前启后,担负着感知本组训练目标,渗透表达方法的任务,是突出重点训练项目“表达自己的真情实感”的好课例。依据大纲精神和高年级教材特点,我把教学目标分力两大方面：一是在上一组“体会课文的思想感情”训练的基础上,进一步强化理解课文内容,体会思想感情的训练;二是初步认识并学习作者是怎样表达自己的真情实… 相似文献
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《一夜的工作》写“我”陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。这篇课文的第六节是：“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里边去了。”这是周总理在忙完一夜工作后去休息时的一个极细微的动作。乍看与中心似乎没有太大的联系，作者也只是一笔带过，但在教学中，我抓住了这个细节，引导学生开展讨论，收到了很好的效果。师：既然第六节与文章主题关系不大，删去行不行？为什么？生：不能删去。… 相似文献
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[教材简析及教法提示]: 《一夜的工作》是义务教材第十一册第七组的一篇讲读课文。作者何其芳以平实的语言,运用对比、联想等方法,真切地叙述了自己亲眼看到的周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想,读来感人至深,油然而生对周总理无限崇敬之情。教学这篇课文,可根据文章的特点和本组训练重点“表达自己的真情实感”,理解课文,体会周总理工作劳苦的精神和生活简朴的品质,同时还要体会作者是怎样围绕“劳苦”和“简朴”表达自己的真情实感的。 相似文献
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张作霞 《中国教育技术装备》2012,(17):63-64
《一夜的工作》是小学六年级的一篇传统课文,这篇课文讲的是敬爱的周总理彻夜未眠,通宵工作的一件事,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,作者对总理敬仰、赞佩之情充盈于字里行间,引起读者的共鸣。走近总 相似文献
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“一”字在自然数中,是最小的整数,其用途极广。作者何其芳在《一夜的工作》(小学六年级第十一册第18课)中很多处巧妙运用“一”字,表达主题。此文描述周总理“一夜”的工作,表现周总理工作的辛劳与生活的简朴,以展示周总理伟大的精神世界。教学这篇课文,抓住文中“一”字的妙用去理解文意,可以领会作者匠心所在,取得事半功倍的教学效果。文中对“一”字的妙用,主要体现为以下几点:其一,以“一”见全,画龙点睛题目是文章的眼睛,而眼睛是心理的窗口。好的文题有助于读者深刻地理解主题,给人积极向上的力量。周总理一生为党为人民辛勤工作,用… 相似文献