也谈农村小学管理

笔者在农村小学工作了21年,担任中心小学校长也有11个年头了。回顾这11年的校长工作,笔者认为一个农村小学校长,工作要重在"实"字,学校管理要突出"活"字。一、"实"在何处1.工作制度要实。笔者担任校长后,经过大量的调查研究,根据乡镇实际,初拟了《教师目标考评细则》《村级小学办学水平评估方案》《村小校长考评办法》《教师考勤细则》《小学素质教育质量评估奖惩办法》《教师常规要求》等,     

基于学校体育工作条例的高中学生体质健康研究——以浙江省嘉兴市级高中为例

基于学校依法实施《学校体育工作条例》视角,通过浙江省嘉兴市级高中学生体质健康监测结果,分析贯彻执行《条例》过程中的经验及问题,提出深刻理解《条例》,确立整体观思想;树立全纳教育理念,创新学校体育工作管理的有关思路.     

小学规范化建设硬件管理的效能发挥

目前北京市朝阳区小学规范化建设第一批示范校几近完成,教学设备及教学设施配备齐全。硬件条件的到位意味着我们的学习工作越来越自动化、高效化、便捷化,它影响着广大师生的工作与生活,这也是我们团结湖小学在工作与管理中所希望的。小学规范化建设是以实现全市小学办学条件基本均衡为目标,以《北京市中小学办学条件标准》为硬件达标指标,完善学校内部管理,规范学校办学行为。采取有效措施,提高小学干部、教师队伍整体水平。坚持内涵发展,提高小学教育教学质量。创新教育资源整合模式,促进小学特色发展。利用小学规范化建设硬件条件创设的工作学习环境,来提高学校的管理和教师的工作效率以及学生的学习能力,以体现规范化建设的优势。     

使教育教学工作走上规范化轨道

国家教委新近颁布的《小学管理规程》(以下简称《规程》),是学校实施内部管理的一部重要法规。它反映了我国小学管理的成功经验,明确了国家对小学管理的要求,为小学依法治校进一步提供了法的依据。贯彻执行《规程》,必将加强小学管理的法治力度,增强管理的科学性、针对性和可操作性,进一步推进规范化管理的进程,有效地提高学校管理水平。 学校是培养教育人才的场所,教育教学是它的主要活动,其活动状态直接影响着培养人才的质量。因此,过去政府颁行的关于小学管理的规定,对此都十分重视,都用较多的条文和文字提出了明确要求。但是,由于历史原因,过去颁行的《规程》、《条例》都有失偏颇,存在明显的缺陷。这部《规程》的第三章,对教育教学工作的规定就比较全面,既反映了学校工作规律,又满足了当前学校工作的需要。主要表现有以下几点:     

学一点学校管理学

学校管理是一门科学。教育部颁发的《全日制中学暂行工作条例》(试行草案)和《全日制小学暂行工作条例》(试行草案)中规定:中、小学实行党支部领导下的校长分工负责制。如何使我们社会主义中、小学的管理工作,在党的领导下实现科学化,以全面贯彻执行党的教育方针,不断提高教育、教学质量,加速人材培养,适应“四化”的需要,这在理论上和实践上都是一个急待研究、解决的重要课题。 本刊从这一期起,开辟《改善和加强学校管理工作》专栏,以一定篇幅发表这方面的文章,进行经验交流和理论探讨。欢迎广大从事学校管理工作和理论研究工作的同志,以及广大教师踊跃发表意见,以便集思广益,推动我省中、小学管理工作的不断改善和加强。     

体育活动课程化的试验

一、问题的提出 《学校体育工作条例》明确规定要上好体育课和上好体育活动课;国家教委九年义务教育小学课程计划也规定学校在文体科技活动中至少安排1/2时间进行体育活动。为落实《条例》及九年义务教育小学课程计划,上好体育活动课,我们对区属小学进行深入调查研究,发现学校普遍存在如下问题与弊端: (一)体育活动课教师存在不适应性。由于体育教师不足,学校的体育专职教师只能担任体育科课程,而体育活动课只好由班主任或科任教师兼任。他们普遍缺乏体育知识,对上好体育活动课存在着不适应的因素。     

谈“教育、管理和保护”职责的履行

学生伤害事故的频频发生,对于学校可以说是百密一疏、防不胜防。《学生伤害事故处理办法》明确了学校不是未成年学生在校期间的监护人,学校承担的是对学生的教育、管理和保护的职责。但是“教育、管理和保护”落实到学校具体的工作中则是一件非常复杂的事情,有些学校对于学校、教师究竟应当履行什么样的职责一直感到困惑不清,这里,笔者结合《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《学校卫生工作条例《》学校体育工作条例》《学校食品安全管理办法》等法律法规规章和最高人民法院的有关司法解释,谈谈学校和教师在预防学生伤害事故工作中…     

从“表格考评”到“生态考评”

<正>一个学期或一个学年结束,每个教师都要面对一次考评。有的学校根据考评结果对教师进行排名,有的学校根据考评结果对教师进行筛选。校长在考评后的管理上要么优胜劣汰,要么扶弱共进。尽管各学校考评方式各     

让“表格考评”向“生态考评”回归

一个学期或一个学年结束,每个教师都要面对一次考评。有的学校根据考评结果对教师进行排名;有的学校根据考评结果对教师进行筛选。校长在考评后的管理上要么优胜劣汰,要么扶弱共进。尽管各学校考评方式各     

学校体育工作条例

为了全面贯彻国家的教育方针,加强学校体育卫生工作,由国家教委、国家体委、卫生部、财政部、人事部、劳动部、建设部联合制定的《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,经国务院批准,分别从今年3月12日、6月4日起正式施行了。两个《条例》的发布实施,是教育界、体育界、卫生界的一件人事。这两个《条例》是我国当前学校体育卫生工作的法规,是今后学校体育卫生工作的重要依据。它将使学校体育卫生各项工作有章可循,有法可依,对于全面加强学校体育卫生工作具有十分重要的意义。为了认真贯彻两个《条例》,各级教育行政部门,要加强领导,采取有力措施,制定相应的配套措施,以保证两个《条例》得到贯彻落实。当前要特别注意做好下列四项工作:一、认真学习和广泛宣传两个《条例》。二、各地教育行政部门要结合本地区的实际情况,制订贯彻两个《条例》的具体办法,使本地区的学校体育卫生工作有计划地逐步达到两个《条例》的规定与要求。三、各地均应抓好贯彻两个《条例》的试点工作。通过试点,取得经验,逐步完善;并切实解决好贯彻实施中可能产生的有关问题,制订出具体的实施办法,然后再进一步推广。四、制订检查、评估办法。现将两个《条例》刊载如下。     

严格考评制度 提高教育质量

我校是滁州市建校较早的一所学校,多年来我们加强管理,严格考评,锐意开拓,适度奖惩,极大地调动了教师工作的积极性,教育质量不断提高。为了确保学校总体目标的顺利实施,我校制定了一系列考评制度和奖惩制度。从校长到教师都有明确的职责;对政治、业务学习,文明、卫生、考勤管理都有严格的要求。以校长为首的校委会,定时对各项工作、制度的执行情况进行检查。我们就是依据多种规章制度,严格考评,使学校这一列车沿着正确的轨道     

搞好导读,充分发挥《小学生必读》的社会效益——部分优秀导读学校、教师导读经验集粹

为了做好省教委主办的《小学生必读》的导读工作,培养广大小学生阅读《小学生必读》的兴趣,学习阅读方法,提高阅读能力,从中学到更多的知识,丰富他们的课外生活,去年,省教委举办了“河北省‘园丁杯’《小学生必读》百所优秀导读学校、百名优秀导读教师”评选活动。这项活动,在我省小学中引起强烈反响,各地涌现出一大批引导学生学刊用刊,认真做好导读工作的先进学校和优秀教师。他们在各自的导读实践中,逐步摸索出一系列适合自身需要、各具特色的导读经验和方法,有的已形成制度,把导读工作搞得扎扎实实、有声有色。这里,我们选发部分学校和教师搞好导读工作的具体做法,供广大小学师生在今后的导读工作中学习借鉴。     

村级学校管理问题研究

《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强．”１９９３年,西店镇共有村级学校２４所,占全镇学校总数的７９．３％．绝大多数学龄儿童在村级学校就读．这些学校普遍存在着一些问题：教学硬件设施差;教育经费短缺;师资薄弱;学校管理水平落后．如何加强对村级学校的管理,切实改善村级学校办学条件、提高办学质量,直接影响到九年制教育的完成和质量．基于上述认识,我们于１９９３年初选定《村级学校管理问题研究》这一课题,试图通过此课题研究,摸索出一套行之有效的适合农村特点的村级学校…     

加强教学管理 保证人才质量

<正> 为了保证人才培养的质量,必须加强教学管理。这是学校管理中一项很重要的工作。几年来,我校在这方面进行了一些尝试。一、严格规章制度,立足规范化管理建校之初,我们制定了以《教学工作制度》和《岗位责任制》为主体的一整套规章制度。但随着成人教育改革的深入,有些条款已不再适合成人教育发展的需要。为了最大限度地弥补其不足,使管理趋向规范化,校长亲自主持,抽调几名教学和行政管理人员,专门研究了我校规章制度的建设问题,讨论制定了《教学工作规范化管理条例》、《学员工作规范化管理条例》等规章制度。为保证各项规章制度的顺利实施,我们确定了学校管全面,教务科抓落实,各科室定期搞检查的规范化工作方针。教务科做为教学行政管理部门,不仅负责日     

村级小学开展课改的做法

国家基础教育课程改革的实施,已引起了社会的普遍关注。我校自2001年秋季期开始,也有幸加入到课改的行列。经过几年的实验,从整体上看我们的课改正在稳步、有序、全面、有效地推进,取得了一定的阶段成果。但是,目前基础教育改革的研究材料表明,课改成果大多集中在城镇学校,农村学校特别是村级小学课改工作存在诸多问题。归纳起来,村级小学课改工作存在的主要问题表现在:一是村级小学办学水平不高,硬件”不硬。如相当部分的村级小学没有投影仪、电视机,更不用说多媒体设施了。二是村级小学教师数量不足,教师素质偏低。不难发现,随着经济的迅…     

让读书成为习惯

我学区属农村半山区学校，下辖６所小学，有１３４名教职工。近年来，为促进学校可持续发展，认真落实区教委《关于推进学习型学校建设工作实施方案》，我们从管理入手，积极营造学习氛围，完善利于干部教师学习的有效机制，全面推进学习型学校建设。具体做法是：一、组织学习，提高认识首先，我们组织领导干部认真学习教育部、市区教委领导的讲话精神，学习区教委《关于推进学习型学校建设工作实施方案》。通过学习、动员，使全体干部教师明确了创建学习型学校，就是要适应社会发展对人才的需求，通过学校群体自身建设实现自我更新，与时俱…     

开展全民健身运动 创办乒乓特色学校

1989年2月,我校为了深化教育改革,落实《上海市学校体育工作条例》,搞好学校体育工作,保证学生每天有一小时的体育活动时间,我们根据学校实际,突出重点,选择打乒乓球作为学校的群体项目,开展全民健身运动。通过多年的艰苦努力,闯出了一条培养农村学生打乒乓球的路子,使我校成为乒乓特色学校。我们的具体做法是:     

加强小学规范化管理 提高小学教育质量

加强小学规范化管理提高小学教育质量北京市教育委员会《小学管理规程》是具有法律效力的国家行政规章，是小学规范管理的依据，是小学教育工作者的工作准则。北京市教委从依法治教的高度，认真贯彻《规程》的各项要求，并结合北京实际情况，在组织力量对全市小学管理现状...     

校园“生死状”的是与非

2003年年末,广州市白云区某小学要求学生家长与学校签订一份《安全工作条例》。这份名为《平沙小学安全工作条例》有4页纸,内容分5大项共36项条款。其中的第二项第五条的第三款规定:课间学生要适当做一些有益于身心健康的活动,严禁追逐打闹;凡课间因违规造成的校园伤害事故,一律由当事人负责处理或赔偿。第四款规定:课间在活动区活动的学生须遵守学校的有关规定,违规活动的学生因此而造成的任何伤害由学生当事人自己负责。学校出台如此规定,是对是错?是否可行?各方反应如何?我们希望本期话题能对小学校长们能有所启示和警醒。     

加强村小学管理 为全面推进素质教育奠定基础

随着实施素质教育工作的进一步推进，作为农村小学，如何跟上改革的步子，适应新一轮的课改要求，是我们面临的一个现实而又紧迫的任务。原国家教委颁布的《小学管理规程》指出：“要切实发挥乡镇中小学‘办学示范、教研中心’作用，带动（村级）小学教育质量的整体提高”。在这方面，我们凡河小学走出了自己的路子。一、转变作风，提高村小校长管理水平一个好校长就是一所好学校。所以，我们在狠抓村小规范化管理中，重点抓了村小校长的队伍建设工作。（一）提高认识，转变作风我们利用月校长例会时间组织村小校长认真学习江总书记“七一”…