浅谈少儿图书馆文学图书的导读工作

从阅读文学图书的角度分析其阅读价值及少年儿童的阅读心理倾向，探讨少儿图书馆文学图书导读工作的开展。     

略论新时期高校图书馆的导读工作

从图书馆导读工作的必要性入手，讨论了自动化在高校图书馆逐步实现后导读工作的方法及导读工作对馆员素质的要求。     

少儿阅览中的导读工作

针对少儿读者群的特殊性,作者从以下两方面就如何做好导读工作进行了阐述：（１）从教育规律与原则方面了解如何做好导读工作;（２）辅导少儿学会利用图书馆。     

谈学校图书馆的导读工作

在加强社会主义精神文明建设中,作为跨世纪的一代青年学生,怎样在浩如烟海的精神产品中选择优秀作品,分清"真品"与"赝品"?一些学生无所适从,有的走了弯路,甚至误入歧途.于是,一个历史性的课题提了出来:青年人的读书需要"导航".     

试谈"专家导读"

图书馆通过“导读”引导读者走进图书馆,是使馆藏文献发挥最大效益的好办法。举例说明了导读的必要性,并就请专家、教授对大学生进行导读提出了一些设想。     

提高图书"美容"的整体意识--谈图书装帧艺术设计

一、增强装帧设计艺术个性的意识 装帧设计是图书生产过程的一个重要环节.图书装帧不仅起到保护和美化图书的作用,更主要的它还是读者了解图书内容、理解图书内涵、产生购书欲望的重要参照系.因此,装帧设计的作用不容忽视.只有在思想上真正把装帧设计工作看成一门艺术事业,才能产生对出版事业及艺术创作的热情与责任心.     

谈图书馆经典文献导读工作

经典文献作为“深阅读”模式的主要阅读读物,应成为图书馆导读工作的重点目标.本文认为图书馆设立经典文献阅读场所,提供经典文献以飨读者,是经典导读工作的基本保障;图书馆举办丰富多彩、富有成效的经典导读活动,使经典“悦”读深入人心,是经典导读工作的具体实施.     

高校图书馆的导读工作

本文从导读工作的必要性引出,分析了导读工作的内容与作用,开展导读工作的原则与思路以及开展导读工作的保障等内容。     

导读点滴

针对理论界及实际工作中对导读的分歧,本文在导读定义、导读工作者及导读工作内容三方面提出自己的识见.     

阅读误区与导读之法

当前大学生阅读存在的误区有:盲目跟风的多,制定计划、有选择阅读的少;追求功利实用的多,重视人文积淀的少;偏好网络阅读的越来越多,重视文本阅读的越来越少.针对大学生的这些阅读失误,高校图书馆应该充分利用馆藏资源,制定行之有效的导读之法.当好知识信息的导航专家.参考文献5.     

公共图书馆依托微信平台进行古籍阅读推广调查研究

本文以我国具有代表性的131家公共图书馆为样本,围绕图书馆以微信平台为依托进行古籍阅读推广工作的开展情况,分析当前公共图书馆通过微信平台进行古籍阅读推广的时间节点、采取的方式、遇到的困难等问题,并针对调查研究的结果,提出相应的古籍阅读推广改善策略,以期推动公共图书馆进一步利用微信平台等新媒体进行古籍资源的阅读推广工作。     

高校图书馆建立阅读教育长效机制的探索与实践

阅读教育是高等教育的重要组成部分,是一项长期的系统工程。高校图书馆要充分发挥其教育职能,建立行之有效的、完善的阅读教育长效机制,使其制度化、规范化,才能真正做好深层次的阅读教育服务。参考文献5。     

网络环境下的读书与读网

读书和读网是当今时代人们阅读的两种形式,这两种形式对读者阅读发挥着不同的影响作用。文章揭示了这两种阅读形式内在的变化和相互的影响,试图为图书馆阅读服务和为读者从两种阅读形式中获取自身所需的知识信息去探索一条如何融合两种阅读形式,以适应网络环境下的知识需要。     

高校图书馆推动全民阅读的思考

本文从我国国民阅读的现状出发,分析了高校图书馆推动全民阅读的社会责任及优势,阐述了高校图书馆应如何在推动全民阅读构建学习型社会中发挥作用。     

大学生阅读现状与图书馆干预

信息化时代的飞速发展,网络技术的高速利用,不知不觉地改变了大学生的阅读方式。作者通过对在校大学生阅读情况的调查,指出了大学生的阅读现状,并提出了图书馆可干预、引导学生深入阅读的一些措施。     

从图书馆阅读推广的案例解析、活动实践到理论总结--《图书馆阅读推广案例赏析》与《图书馆阅读推广的理论与实践》比较

文章对2019年出版的《图书馆阅读推广案例赏析》及《图书馆阅读推广的理论与实践》两部阅读推广主题的书籍进行了横向比较。两书从形式到内容,均是对我国阅读推广研究的重要补充,前者侧重对图书馆阅读推广的成功案例进行专业性评析,后者则聚焦于图书馆阅读推广的基础理论和专业实践。无论是阅读推广的理论研究、实践探索,还是经典案例的总结归纳,都应在专业化分析研究的过程中朝着纵深方向发展,使阅读推广在新的时代背景、技术条件和读者需求中焕发新的生机。     

中学图书馆开展导读工作的实践与思考

本文通过大量的调查,论证了图书馆员通过各种导读手段给予学生的最基础、最及时、最见效的指导,使学生的阅读能力得到提高,阅读习惯得到培养,阅读成果得到巩固。     

基于阅读亲密度的高校阅读推广效果影响因素研究

阅读推广人和读者之间的关系会直接影响到读者的阅读接受度以及阅读推广效果,明确阅读推广人和读者之间的亲密关系,有助于高校图书馆了解读者阅读意愿的影响因素,对阅读推广工作的开展具有重要指导作用。笔者基于文献调研的理论基础,提出阅读亲密度的概念;通过调查问卷的方式深入分析阅读亲密度六个属性对读者的影响程度,探索高校读者群体的阅读亲密度属性特征。结果表明:衡量推广人与读者关系的阅读亲密度能直接影响阅读推广的效果;对于高校读者群体,阅读亲密度主要受其相似度和受益度影响,其次为权威度和关联度;阅读亲密度越高的推广人,推荐的书籍越容易被读者接受。