建设过硬的教师队伍

<正> 教与学是一对矛盾,而教又是矛盾的主要方面,起主导和支配作用。为此,要想提高办学质量,实现教书育人的目标,就要加强学校的内部建设。重点是教师队伍建设。我校把培养一支政治素质好、业务素质强的师资队伍作为重要大事来抓,通过各种行之有效的途径来提高教师的素质。第一、提高教师的政治理论素质,使其树立正确的人生观和价值观。学校把每周六上午定为政治理论学习时间,组织教师系统地学习马克思主义哲学和社会主义若干理论,提高了教师的政治理论水平,坚定了社会主义和共     

师范院校要有自己的特色

当前,很多师范院校没有自己的特色,他们也忙着搞科研,想搞出几个名牌专业,却忘记了自己的“师范”特点。我不是说师范院校就不要搞科研,而是说科研方向是否和“师范”有关,不要抢综合大学、理工科大学的科研课题。     

要有专职函授教师队伍

我刊为了更好地贯彻全国高等函授教育工作会议及全国成人教育工作会议的精神,更好地执行《普通高等学校函授教育暂行工作条例》的有关规定,在本期以函授教师队伍建设为主题,组织了一次通讯员笔谈会。这次笔谈会得到了广大通讯员同志的热烈响应和支持,通讯员同志们就函授教师队伍建设的方方面面,以切身感受纷纷发表了各自的体会和见解。这次笔会是成功的,通过笔谈,我们了解到许多情况,并从中受到了很大的启发和教益。我们相信,通过讨论,对于函授教师队伍稳定、健康地发展将会起到积极的促进作用。由于版面所限,我们只能摘编笔谈中的一部分发表,其中有些意见不尽一致,供广大读者相互学习、研究。     

做辅导工作也要有过硬的本领

上学期,我担任过本系七七届学生的《物理化学》(Physical Chemjstry for metallurg-ists》)辅导工作。通过教学实践,对如何做好教学辅导工作有如下几点体会:(一)辅导工作是教学工作的重要一环当我接受了辅导工作任务时,思想上曾闪过两个想法:一是认为多年来自己一直担任“物理化学”的主讲工作,这次要我搞辅导,有点“不光彩”的想法。二是辅导四个班160名同学,而且又要试用英语教材,深感任务繁重。后来一想,这种思想要不得。同志们都在为卖现四个现代化积极工作,我怎能讲名利、图安逸呢?我是个共产党员,有什么理由去计     

实施素质教育要有高素质的教师队伍

高素质的教师队伍是高质量教学的前提，无论是教育改革，还是教育的发展或是素质教育的贯彻，最终都要落实在学校、落实在教师。所以，建设一支高素质的、数量足够的、相对稳定的、结构合理的师资队伍，是学校实施素质教育的关键。因此，教师培养是学校的重要工作之一，一定要力求造就一支适应素质教育需要的教师队伍。     

语文教师未必要有过硬的写作基本功

翻开有关作教学的书籍，不难发现，教师写作下水作已成为一种时尚，似乎正引领着作教学新的潮流。但是为了教好作，语教师一定得有过硬的写作基本功吗?     

高职师范院校教师队伍建设研究

通过对当地高职师范院校的调查研究,发现制约高职师范院校发展的主要矛盾是教师队伍建设问题,又通过详细的问卷调查和统计分析发现其教师队伍建设中存在着一些亟待解决的问题,为了有效地解决好这些问题,对高职师范院校教师队伍建设的指导思想、总体目标、建设原则和具体措施等进行了理论研究与实践探索,旨在为高职师范院校教师队伍建设提供科学依据、操作指南和实践指导。     

浅谈新形势下师范院校教师队伍建设

素质教育的改革与发展对师范教育提出了新的、更高的要求，根据目前的师资状况，师范院校必须从转变教师观念、调整师资结构、端正科研导向、改革题训制度等方面入手加强教师队伍建设，以适应社会发展的需要，取得健康的发展。     

加强校本培训 打造过硬的教师队伍

贵港市覃塘区覃塘镇覃南小学是一所农村小学。为了培养一支师德优、学历高、功夫硬、能力强的高素质教师队伍,在上级有关部门的关心支持下,学校立足于校本培训,把校本培训工作放到课改工作的重要位置,贯穿于教学实验的始终,努力提升教师整体素质。     

求真秀实打造过硬的教师队伍

加强教师队伍建设．培养高水平的师资力量,是改革和发展教育的根本大计,是推进课程改革顺利进行的有利保证。为了加强师资队伍建设,我校推行了“两园”建设。一手抓科学管理,一手抓人本管理,把学校建设成为教职工自己的“精神家园”和“事业乐园”。我们的做法是：     

打造过硬教师队伍乃校长之要务

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国”，这是我国今后十年教育事业发展的战略目标。十七届三中全会提出新农村建设义务教育的发展目标——学有优教。在新形势下，农村学校管理呈现出跨越式发展的新趋势，从粗放式走向精致化，从封闭式走向开放式，从单纯行政管理走向科学文化管理。     

地方师范院校大学语文教师队伍建设思考

大学语文是高校普遍开设的一门公共必修课,也是整个高等教育的基础学科之一。大学语文课程教学质量高低,与大学语文教师的学术水平、科研水平、教学方法息息相关。目前,地方师范院校大学语文教师队伍整体数量不足,教师的学历水平偏低,专业化程度不高;学科带头人、学术带头人数量短缺,质量有待提高;学术组织和学术梯队急需发展,培养和提高教育体系有待完善。     

地方师范院校大学语文教师队伍建设思考

大学语文是高校普遍开设的一门公共必修课,也是整个高等教育的基础学科之一。大学语文课程教学质量高低,与大学语文教师的学术水平、科研水平、教学方法息息相关。目前,地方师范院校大学语文教师队伍整体数量不足,教师的学历水平偏低,专业化程度不高;学科带头人、学术带头人数量短缺,质量有待提高;学术组织和学术梯队急需发展,培养     

以人文精神打造一支过硬的教师队伍

教师队伍素质水平是学校办学水平和教育质量的关键，同时，学生的发展也必须以教师的发展为保障。为此，我校始终把建设一支过硬的教师队伍作为学校工作的重中之重。在管理中，我们力求通过人本化管理，充分尊重教师，充分挖掘和发挥教师所蕴藏的潜能、智慧与创造力，把教师的发展需要放在首位，以人文精神打造一支过硬的教师队伍。     

基于我国师范院校教师队伍建设的思考

师范院校担负为甚础教育输送合格师资的重任.输送的新师资及其素质如何,对我国的教育事业的推进有着举足轻重的影响.本文就我国师范院校教师队伍建设进行全面思考,提出师范院校教师职责的特殊要求以及教师应具备相应的素质,指出了当前师范院校教师队伍建设主要存在的问题,并从多方面探讨了解决这些问题的有效方法.     

师范院校要面向农村

中央领导同志最近在谈论教育改革时,明确指出:“一切上层建筑都要为经济基础服务。”“凡是不适应农村新形势发展的都要改。”“教育改革,应从农村突破”。“各类高等学校都要面向农村。”这些谈话指明了教育改革的指导思想和办学方向。这里着重就高等师范院校如何面向农村的问题作个初步探讨。一、农村新形势向高师提出的新问题进行教育改革,首先要研究新情况新问题。邓小平同志在十二大开幕词中说:“我国的现代化建设,必须从中国实际出发。”中国的实际是什么呢?我们经常讲,十亿人口,八亿农民。这是我们的基本国情,也是我们国家最大的实际。我们办教育如果不考虑到八亿农民的要求,不考虑农村新形势发展的需要,那就谈不上按国情办事,那就是最大的脱离实际。     

从常规入手 带出一支过硬的教师队伍

从常规入手　带出一支过硬的教师队伍哈尔滨市桥南小学校孙凤梅，孙凤英三年前，桥南小学的条件还很差。在特定的环境中，一些人形成了一种思维模式，概括地说，就是“看堆儿”，不思进取。现在，有了崭新的校舍、一流的设备，是不是人们的思想一下子就都能转变过来，能力...     

浅析地方民族师范院校思政课教师队伍建设

地方民族师范院校是我国高等教育的重要组成部分,这些院校与发达地区或者重点院校相比在生源质量、师资力量、办学条件上都存在较大差距,力量较薄弱。师范院校的责任是为我国教育事业培养合格师资,可谓重任在肩。通过分析地方民族师范院校教师队伍建设的现状,旨在探讨教师队伍建设的对策,以期提高"思政课"教学水平,完成培养、教育合格师范生的目标。     

新时代师范院校基础教育教师队伍培养的几点思考

师范院校是基础教育教师队伍培养的主体,随着我国社会主义进入新时代,现有的师范院校基础教育教师队伍培养体系已经无法满足教育实践对基础教育教师队伍建设的新要求。本文基于新时代基础教育实践需求出发从师范专业发展的新举措、卓越基础师资培养的新举措、基础教育师资的实践新要求等方面提出相应的解决方案,希望能够构建新的基础教育教师队伍培养体系。