素质教育要从整体出发

人的素质是以一定结构形式存在的,是按一定结构方式形成的。人的素质转化为能力是素质结构功能的体现。一定的社会为人们形成一定的素质结构提供一定的客观条件,并要求人们形成一定的素质结构适应社会的要求。这就要求素质教育要形成结构,要求从整体出发求得优化。     

从整体出发组织阅读教学

整体性是语文学科的基本特点。从语文形式看,字词句篇、语逻修文是作为一篇文章的语言材料和结构形式有机地构成一个整体,不容分割,以内容论,上下几千年,纵横数万里,大至宇宙星辰,小至花草木石,包罗万象,然而又都和作者的思想感情相融合,以一个完整的作品呈现在读者面前。一篇篇课文,无论它的篇幅多么短小,主题、题材、开头结尾、过渡照应,一应俱全。因此,怎样根据语文学科整体性的特点来组织阅读教学,是一个值得研究的课题。     

从整体出发 教学分数意义

分数意义的教学,是在学生借助直观图形初步认识分数的基础上进行的。它是学生系统学习分数的开始,又是学习分数四则运算和解分数应用题的基础,是整个分数教学的重点。这就要求我们着眼于整体组织教学,不仅有利于学生对分数意义的理解和掌握,而且也有助于培养学生在此基础上获取新知识的能力。为此,我从整体出发,对分数意义的教学进行了     

词语教学要从整体出发

词语教学是语文教学的重要组成部分,但不能狐立地就词教词,而要从文章的整体着手,把词语教学渗透在分析文章的过程中,这样才会收到好的效果。从整体出发进行词语教学,必须注意以下几个问题。     

从整体出发 着眼儿童发展

若干年来,小学语文教学先后在语文基础知识教学、能力培养、智力开发,以及文与道、知识与能力、能力与智力等方面或其中的某一单项,作了许多有益的探讨,对语文教学的科学化,起了一定的推动作用.但其中不少课题,往往是从一个局部、一个角度提出的,致使有些老师感到头绪纷繁,顾此失彼.江苏省南通师范第二附属小学特级教师李吉林(全国小语教研会副理事长)在大会发言中说——事实上,上述的众多方面,都是小学语文教学整体中的一个侧面,一个层次.为了使小学语文教学过程获得儿童发展的尽可能大的效果,就必须从整体出发,把     

从整体出发提高应用题教学质量

从整体出发提高应用题教学质量□兰州市七里河区光彩小学张安君数学是一门系统性很强、逻辑性非常严密的学科。各部分数学知识之间有着密切的相互联系。在教学中，弄清各部分知识间的相互联系，通过知识之间的渗透、补充和促进，从整体上提高数学课的教学质量。一、做好知...     

从整体出发 培养儿童的思维能力

从整体出发培养儿童的思维能力宁夏蔡玉英“注音识字·提前读写”教学改革实验是我国小学语文教学改革的一顶重要实验。它从整体上发挥了儿童在阅读教学中的语言能力和思维能力。在三年的教学实践中，我根据学生的实际，对小学语文注·提”高段教学进行了“单元整体教学”...     

从整体出发提高作文教学效率

从整体出发提高作文教学效率涂小健（南昌铁路二中叶武（南昌市教委教研室Ｄ作文教学中，倘能从整体出发，坚揭粑听说读写Ｄ评政果通一气，对提高学生们的写作能刀租写作水平，是舍大有帮助的。一、从听说申赏析听，是人们获取展急的重要案遭，也是提高密能（奏注力、记忆...     

整体出发 事半功倍

<正>我们常说,在一个集体中一定要有整体观念,其实在数学问题的解决中,整体化的思想也是很重要的.从整体上把握解决问题的方向,往往可以寻找到突破口,避免繁杂的计算,收到事半功倍的效果.一、从整体出发寻找突破口     

整体出发 事半功倍

我们常说,在一个集体中一定要有整体观念,其实在数学问题的解决中,整体化的思想也是很重要的．从整体上把握解决问题的方向,往往可以寻找到突破口,避免繁杂的计算,收到事半功倍的效果．     

从单元整体出发,培养英语学科核心素养

核心素养是当前课堂教学改革的新风向,它聚焦"立德树人",指向学生全面的、社会性的、可持续的发展.英语学科核心素养涵盖语言技能、思维品质、学习能力及文化品格四个方面,不仅关注学生综合语言应用能力的培养,还关注学生思维与文化涵养层面的发展.在实际的英语教学实践中,我们要如何扎实推进核心素养教学的落地呢?笔者将从单元整体的角...     

从单元整体出发,培养英语学科核心素养

核心素养是当前课堂教学改革的新风向,它聚焦“立德树人”,指向学生全面的、社会性的、可持续的发展。英语学科核心素养涵盖语言技能、思维品质、学习能力及文化品格四个方面,不仅关注学生综合语言应用能力的培养,还关注学生思维与文化涵养层面的发展。在实际的英语教学实践中,我们要如何扎实推进核心素养教学的落地呢？笔者将从单元整体的角度出发,以单元整体教学模式,明确单元学习目标,优化单元板块教学,并以多元的教学活动、多彩的绘本阅读,提升学生的思维品质,让学生在英语课堂中有满满的收获。     

从整体出发探索语文教学的“序”

系统论认为,任何开放系统,其内部都存在着一个从无序走向有序的整体优化趋势,存在着自组织机制。语文教学也是一个开放系统,其内部也必然存在着一个实现整体优化的自组织的“序”。本文正是从这种观点出发,试图以古汉语中“而”、“以”、“则”三个连词的教学为例,对语文教学内部组织的有序性加以探索和说明。古汉语中三个连词“而”、“以”、“则”的教学,看起来似乎是无序的,这三个教学点先进哪个点都无不可。可是如果我们能从整体出发,把三个教学点自觉地视为一个连词系统,然后去寻求每个教学点(子系统)在整体系统中的地位、作用以及它…     

论作文教学从整体出发着眼学生发展的策略

儿童发展具有鲜明的整体性,因此,在中小学教学中,教师开展作文教学也应从整体出发,着眼儿童发展。可以培养兴趣诱发主动性,通过大量读背丰富语言积累,让学生更多参与活动,并在多写多练中熟练笔法,以促进作文教学效率的提高与学生的全面发展。     

从心出发

面对这个空气有点清冽的冬天,我总习惯拿鲁迅的冬天来自我安慰。既然是冬天,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。课堂上读这段文字时,根本就不明白鲁迅先生这样写到底是什么意思。隔了无数个冬     

从春天出发

3月5日 晴 从春天出发，我们把沉重的毛衣和郁闷的心情，在最后的冬夜里轻轻地抛下。梦，已经醒了；春天，也将卷土重来……[第一段]     

从北极出发

影片手册片名:《我们的地球》诞生地:英国导演:艾雷斯泰·法瑟吉尔马克·林菲尔德剧情播报在浩瀚的宇宙中,有一个时蔚蓝色的美丽星球,它与太阳的距离恰到好处。四季变迁,金色的沙漠和白色的冰川在这     

从这里出发

3…3我的校园在小区内,四周有清秀挺拔的树木,教室宽敞明亮,窗外盛开着朵朵鲜花这里有和蔼可亲的老师,这里有活波友爱的同学光辉的未来向我招手,我就从这里出发我要拿着手术刀,为病人解除痛苦我要拿着金色的话筒,为千家万户带来欢乐.我要拿着五彩的画笔,把世界描绘成花园我要站在讲台上,把我的知识传授给我心爱的学生啊!美丽的校园,正培育着新长征的千军万马。我要用歌声为同学加油,我要用优异的成绩向尊敬的老师做出回答。从这里出发@田沁$乌鲁木齐市59小     

从例题出发

本文从课本中的一道例题出发,论述如何“改题换面”,挖掘习题的价值．