管理随笔二则

牢骚的价值 章虹是一个血气方刚的青年教师,工作时间不长,牢骚却不少,因而,有“牢骚大王”的雅号。老校长为此伤透了脑筋,大会小会不少批评他,但他却依然故我。 老校长离任后,新来的高校长,却对章老师的牢骚很感兴趣。他不但没有批评章老师,而且还把平时爱发牢骚的几个教师组织起来,成为校长决策的“智囊团”,并由章老师负责。 有些领导对高校长的这一行动很不理解,有的甚至认为这是软弱怕硬的表现。高校长却不这样看,他认为,教师之所以发牢骚,其原因有二:一是上下沟通渠道不畅通,教师的意见和建议得不到及时的反映;二是     

校长写给新教师(十)

正要学会听"刺耳"的话一个年轻教师开设公开课后,教研组照常进行评议,大家都在说好听的话——因为这个教师的人缘还不错。组长听不下去了,认为这样的评议对这位教师没有一点好处。于是,组长在作了一些肯定后,指出了这节课存在的问题,而且是大问题。事后,这位年轻教师不愿意了,掉眼泪了,认为组长在给她穿小鞋。几天后,我遇到了这位教师,我说:"听说你上公开课了,有什么问题吗?"她说组长给她提了不少意见。我说:"意见对吗?"她说:"当时接受不了,事后想想,组长说的是对的。"我趁机表扬了她,说她会听不同的意见,今后的进步一定很快!     

提倡青年教师“班门弄斧”

某语文教研组教师一起听一位老教师的公开课。在评课时,一位青年教师给这位老教师指出了讲课中出现的错误。尽管这位青年教师讲得很中肯,也很正确,但他却被人指责为“班门弄斧”。笔者认为,如果这位青年教师给老教师指出错误属于“班门弄斧”的话,那么,这样的“班门弄斧”就很值得提倡。别林斯基说过:“学生如果把先生当作一个范本,而不是一个     

教师处理课堂偶发事件的策略

宽 容《人民教育》2002年第九期有一篇文章《不能小看教师对学生的评价》，文中有这样一个案例：有个顽皮的小学生，被从这个班踢到那个班，总是受老师批评，被认为是后进生。后来，从外地调入一名长得不算漂亮的女教师，当这位女教师给这位学生所在的班上第一节课时，这名学生在干净的黑板上画了一只很逼真的癞蛤蟆。这位有教学经验的教师刚登上讲台一转身就发现了，但她既没有发慌，更没有发火，而是很诚恳地说：“这位同学画的动物很逼真，将来有可能成为画家。”日后，她引导这位学生参加了学校绘画小组，结果这个学生不仅画技有长进，…     

众人谈:如何评价幼儿教师的工作

编者的话:本期话题"如何评价幼儿教师的工作",源自一位普通的幼儿园教师给我们反映的情况.她说:她很讨厌领导在年终时才匆忙应付对教师的所谓考核,这根本反映不出教师平时工作的整体状况,更谈不上对教师会有什么促进和提高;她很讨厌领导要求的"一学期一次教研课",因为领导常常会"一课定成绩",甚至"一课定终身";她更讨厌教师在被评价时所遭遇到的种种不公正的待遇………我们宁愿相信这是个别幼儿园中个别教师对待评价的想法和态度,却不能否定现实中确实有某些幼儿园对教师的评价存在认识和操作上的误区.     

为“走在钢丝上”的高三师生关系解困

一位高三班主任有一天心情沮丧地找到我,说他们班一个很乖的学生A,有一天给她写了封信,说她是魔鬼、是恶魔。这位教师感到很伤心,她觉得自己对学生用心良苦,到头来却落了个＂恶魔＂的称号。了解情况后才知道,这个学生的同桌B想考播音主持专业,但实际上她成绩及各方面素质根本就不够资格,这位教师很好心地跟她分析客观原因,也跟其家长沟通过,劝其放弃。     

往事琐忆(四)——小题大做

有一次市里组织教研活动,我园派一位青年教师参加。可几天后我得知,这位教师只看了一节活动就开溜了。我听后大吃一惊,参加市里的教研观摩机会难得,很多老师想参加都没有机会,她竟然这样不珍惜。我找到这位老师了解情况,她对我说,那个幼儿园的活动水平一般,没看     

我和志愿者妈妈

故事这位妈妈曾令我"望而生畏"才接手这个班级,我心里却有点忐忑不安,不是学生素质不行,而是听说这个班级有一位家长很厉害。这位家长是位妈妈,外表温文尔雅,但是学校教师却大多畏惧她。记得去年的一件很小的事情,结果却被她弄得满城风雨。我们是镇中心小学,不像县城学校作业有家长签字辅导,再加上平时课务繁多,班级学生较多,因此大多数教师对于辅导练习都是先讲后改。对此我们也习以为常,多大的事,毕竟作业还改呢!但是这位妈妈却不依,并与老师理论,说了     

播种太阳的人——记四川省劳动模范许克修

蔡山之下,青衣江畔,有一所新建的高等学府——雅安教育学院。虽然这所学院在大学中还只能算“第三世界”,可是,近年来却吸引了许许多多的教育工作者。他们为了什么呢? 为了见这里的许克修老师,听她讲“建设优秀班集体的五项系列法。”当然也有好奇的人想来看看这位“新闻人物”究竟是什么样子。许老师其实也和平常人一样,她衣着朴素,很瘦小,没有多少客套话,也从不掩饰自己的见解,更不掩饰自己的真情。接触过这位63岁的退休教师的人,不管专家、领导,还是刚刚走上教育岗位的年青人,无不被她酷爱教育事业并为山村教育事业献出自己一切的奉献精神所感动。同志们说:她是一盆火,一接触她就会烧掉你对教育事业的犹豫和彷徨。有人说:     

关于《一个教师的回答》

××同学: 来信说读了《师范教育》试刊号封底摘选的诗句,很有感触,很受启发,要求我们介绍作者并刊出全诗。经我们查核,这首诗是江苏省教育厅已故厅长吴天石同志在一篇《教育工作通讯》中引用的,见《江苏教育》小学版一九六三年第七期。有一位青年教师“对于教师工作表现了一定程度的不安心,甚至还在一点牢骚”,写了一首诗说“青春在当当的钟声下逝去”。吴天石同志热情地劝导他:“我告诉你,有     

你一定能写好

我认识一个女孩,毕业十五六年了,读书很多,文笔有灵气,常有隽永之语。有次闲聊,问她当年在校学习为什么总是不起劲。她说当时有些压抑,因为从小学四年级起,她就和老师保持距离。有一次作文课后,老师来找她,问：“这篇文章是不是你自己写的？”她说是。老师作深沉状,摇了摇头,不说话,像是在等待什么。她很惊讶。这篇作文当然是自己写的,而且本可以写得更好。因为她一直偷偷读小说,读多了,也就略知一二门道。而老师却大感疑惑。这位教师没有经验,也不知道如何与学生沟通,只有怀疑。     

在爱的绿荫下——记荔湾区沙面小学青年教师游彩云

荔湾区沙面小学游彩云是一位理想型的青年教师。她天生丽质,嗓音甜美,感情丰沛。有人曾私下说,她是播音员的料,当老师有点可惜。她却却淡淡地说:“人各有志呢,自幼我就想当老师了,可能是我的小学老师那颗慈母心、那股园丁情对我影响特深吧。”当这位全市三好生被保送读师范时,她喜得一夜难眠。当时有电台播     

《植物的种子》教学实录

赵晓英老师是一位农村小学的青年教师，教龄2年，这是她在湖北省白然教研会年会上教的观摩课实录。听了课的教师普遍认为，青年教师教出这样的课，是难能可责的。本刊作为研究资料发表，建议: 1.请青年教师研究一下，这节课自始至终引导学生研究教师为他们准备的、分别放在四个盒子里的各种种子，并没有教学生齐读课文，你认为她的教学有哪些值得借鉴的地方。2.请各位读者研究一下，如果请你帮助这位教师改进教学，你能就这节课主要的不足方面，提出什么好的建议。     

做一个探宝者

案例一每个人的位置青年教师甲每天在幼儿园里忙忙碌碌、勤勤恳恳地做事,可是工作一年多了,没见她教育教学水平有多大的提高。渐渐地我对她失去了信心,不知道该怎么办才好。在一次全园教师才艺大赛中,她制作了一个非常优美的散文诗《春天的树叶》的动画课件,为此她花了整整两个星期的业余时间。可惜,在展示的时候她只是呆板地介绍了制作过程,而对十分吸引人的动画内容却未作任何介绍。所有在场的人都说,要是能配上音乐和朗诵,她一定能得第一名。评委们连说可惜,她自己却没有感觉到这一点。我冷静地想了想,这位青年教师的可贵之处在于她的认…     

与家长交谈的策略

第一，教师要尊重家长，与家长保持平等关系，这是保证交谈顺利进行的首要条件。曾经听一位家长谈到她儿子班上的教师，她说：“我老觉得这位教师比较高傲，自认为高人一等，不屑于与我们交换意见。”在这种情况下，教师与家长是不可能很好交谈的。因此，双方关系比较紧张，教师希望调走这名孩子，家长则希望换班、换教师。相反，有另一位教师，不仅跟幼儿的关系比较融洽，而且跟家长的关系也相当友好，有时候还与家长在一起聊聊时装、生活什么的，班级氛围特别好，幼儿、家长都十分喜欢这位教师。出现上述两种不同的结果很值得我们深思。事…     

向优秀的学校管理者学习

"三人行,必有我师焉!"这是孔子说过的话。原先的我对此不屑一顾,但在年底的校长考核中,我校教务处主任方霞丽老师的一番话,突然让我豁然开朗。方老师说:"局领导问我学校领导有什么缺点?有什么不足?我说我是一个年青教师,只看到他们的长处,向他们学习,而不应该看到他们的短处,这对自己的成长也不利,因此我从不关注学校领导的缺点,也就不清楚了。"为此,局领导马上越过这个问题。也许方老师的回答不尽如人意,但我还是很佩服她的机智。她的一番     

信任无价

一位女教师刚当班主任不久,班里发生了一件不愉快的事情,一个学生价值近千元的快译通在教室里丢了。一切迹象表明,偷东西的人就是本班的学生。这位女教师的第一感觉是心里非常难受,为什么这样的事会发生在自己班里,而且是自己刚刚“走马上任”后不久。她当时非常自责,觉得这是自己对学生品行教育的失败。如何处理这件事,这位教师考虑过许多方法。最终她是这样做的。那天放学前,她像往常一样站在学生面前,尽管她心里波涛汹涌,脸上却显得风平浪静。学生似乎都很紧张,一双双眼睛神情复杂地看着她,他们在等待自己的老师“破案”。于是,这位教师…     

只缘心中有个“爱“——记泰兴建筑工程学校教师王燕

在泰兴建筑工程学校小会议室,听女教师王燕讲述她和学生之间的故事,就如同聆听小河流水,那样平平常常,波澜不惊。末了,这位姓名、长相都平平常常的女教师怀着歉意地说:“实在不值得一提,我只不过做了一些平平常常的工作罢了。”的确,她的故事并没有什么“惊天动地”的地方,也难以“催人泪下”,然而,却达到了很多人难以企及的境界。她是满天繁星中的一颗,但是她很亮;她是漫坡花儿中的一朵,只是她开得很美。她的故事诠释着爱因斯坦的一句名言:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。”“我从苦中来”这是一个真实的故…     

关心孩子学习当从尊师开始

有这样一个故事：一位很有名望的植物学家的儿子，拿着一株小草去问他的老师，想知道这是怎样一种小草。那位教师不清楚，便谦和地对这位学生说：“你爸爸是很有学问的植物学家，回去问问他吧，我也很想知道这种小草的秘密呢!”第二天，这位学生拿着小草到学校再次对老师说：“我爸爸说他不太清楚小草的名字。他说     

功夫在备课笔记之外

一日,领导检查备课笔记,青年教师A因教案简短,不甚完备详尽,受到了严肃的批评;而对另一位青年教师B的教案,领导赞不绝口,推崇备至,视为样板。舆论顿时大哗。先说青年教师A,他教龄虽然不长,但平日肯动脑筋,又乐意接受新事物,加上勤学好问,注意积累,所以他的知识面宽,教学功底比较扎实。同时,这位青年教师语言表达准确流畅,还能写得一手好文章,在十多家刊物上发表了几十篇有份量的论文。他讲的课尤其是作文指导课,新鲜生动,富有启发,深受学生欢迎。可是,他却不大乐意写教案,总喜欢在教本上勾勾画画。那位青年教师B的情形却有点相反。他的着力点只放在备课笔记的书写上,每个教案总写得满