论孔子教育平等思想及其对全纳教育的启示

全纳教育理念的核心是要维护人们受教育权的真正平等,减少教育系统中的各种排斥现象.探讨孔子的教育平等思想,有助于实现全纳教育理念的本土转化.孔子教育平等思想体现在“有教无类”的教育对象上,体现在教育过程中,体现在师生关系上.孔子教育平等思想对全纳教育的启示有:教育工作者的责任心、使命感、教育信心是搞好全纳教育的精神基础;入学机会的真正平等是全纳教育的起点;能照顾差异的课程和教学是全纳教育的保障.     

谈理想教育在学校教育中的实施途径

学校教育是为社会培养具有崇高理想的有用人才的重要基地。在学校教育中,如何培养学生、培养成怎样的学生是国内外教育学界普遍关心的热点问题。本文从学校教育的实际工作出发,探讨思想政治课、各科教学、班主任工作、团队活动、劳动与社会实践等途径在学生思想教育工作中的内容和作用,供教育界同行交流探讨。     

孔子与柏拉图教育平等思想之比较

教育平等的思想萌发于古代社会,孔子与柏拉图两位伟大的教育家可谓开教育平等之先河,他们的思想既有共通之处,也存在着明显的差别。对二者教育平等思想的比较分析,能帮助我们更好地区理解教育平等,并加深对两位教育家的认识。     

现代远程教育与教育平等问题探讨

高等教育平等问题一直是教育界关注的热点,也是整个社会努力实现的目标。现代远程教育的发展为实现高等教育的切实平等创造了条件,主要体现在入学机会、师资水平、信息获取等诸多方面,但要真正实现教育的切实平等,尚需在学历承认、消费水平等方面做出努力。     

生物课教育理想之我见

随着社会的发展,人类的进步,尤其是进入工业社会以后,人类对自然的征服力的膨胀,使生态平衡逐渐被打破,并有愈演愈烈的趋势。人类唯一的生存家园——地球,到今天已是满目疮痍,危机重重了。作为科学领域中的生物课,该秉承什么样的教育观?笔者认为:理想的生物课教育就应该是在教给学生以科学和智慧之前,先教给学生以“人性”。这种“人性”就是一种让“人类、社会、自然和谐发展”的生态人格。从而使人类在人与自然的和谐关系中实现人的全面发展,并使我们的社会进入生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。     

加强社会性别平等教育是贯彻科学发展观的体现

学校教育中存在着性别偏差,与坚持科学发展观,促进学生全面发展的需要不相适应;学校教育中坚持社会性别平等的原则与科学发展的关系,要从八个方面做好工作,消除学校教育中存在的性别偏差,树立社会性别平等的观念。     

略论当代大学生的社会理想教育

大学生社会理想教育是思想政治教育的核心,大学生作为国家的希望、民族的未来,是否具有坚定的社会理想,直接关系到国家的繁荣富强和民族的振兴。当前,由于受各种不利因素的影响,大学生的社会理想面临严峻挑战。为此,必须采取有效的方式来加强当代大学生的社会理想教育。     

大学生职业理想的外化现状及其教育对策

职业理想作为理想系统结构的一个组成部分,是思想政治教育研究的重要方面。职业理想属于社会意识范畴,也是人的内在精神动力。在当前的社会环境下,大学生的职业理想表现在行业取向、地域取向、薪酬取向等方面,有其特殊性。本文在实证调查的基础上,分析当前大学生职业理想的现状,并提出相应的职业理想教育对策。     

就业指导教学融入理想教育的研究与实践

就业指导是大学生实现职业理想的启航教育,把就业指导教学融入大学生理想教育之中,帮助并指导大学生们正确认识自我、确立职业理想;正确认识职业,感悟职业理想;正确认识社会,坚定理想信念;正确认识国情,扬起理想风帆。     

中小学生理想教育初探

结合教育教学实践探讨了对中小学生进行理想教育的途径和手段.     

高职高专学生理想现状及教育对策

高职高专学生在生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等方面还存在一些不尽人意的地方。要改善高职高专学生的理想信念教育,首先应探索切实可行的理想信念教育模式,其次应加强薄弱环节的教育以消除学生的思想误区,最后扩大高职高专学生的上升通道并构建完善的继续教育体制。     

自由教育于体育教学的可能和理想

作为一种古老而又重要的人文教育思想,自由教育无论是过去还是现在,都曾对教育做出过积极的影响。作者期望站在人本自由的哲学视野,通过自由教育这个支点,引导学校体育走出功利的影响和实用的桎梏,复归那种充盈而有活力、意蕴丰富的体育样态,从而使体育活动真正符合学生身心发展的需要。     

远程高等教育办学理念中教育理想的体现

远程高等教育作为一种高等教育形式正发挥着越来越重要的作用,由于远程教育的开放性、社会性、个性化等特点,使得它最能体现人类赋予教育理想的实现。本文结合远程高等教育办学理念和教育特征,阐述了实现教育的社会化、全民化和大众化理想;实现教育追求自由、平等、民主的精神。倡导教育关怀,体现高等教育公平、均等的理想。坚持“以人为本”,追逐“服务”的理念,体现了把远程教育办成真正人的教育,而不是机器的教育的理想。体现“个性化”教育的理想,张扬了主体意识。关注教育品质的提升,促进了人的全面发展理想的实现。     

大专生理想现状与教育对策思考

对青年学生进行理想教育,是新形势下高校思想政治工作的迫切需要.只有把握大专生世界观的不确定性和理想的不坚定性、人生观和价值观的复杂性、道德行为的随意性这三大特点,才能有的放矢地对大专生进行理想教育.     

义务教育阶段教育平等问题探析——一项发展中的教育公平事业与策略研究

目前我国义务教育阶段出现教育不平等问题,主要与不合理的教育投入体制、贫富悬殊、传统的教育价值取向、不健全的监督机制、教师错误的教育观念等因素有关。营造社会平等氛围,扶持薄弱地方、学校教育,端正教师教育观念,健全监督、评价机制是实现教育平等的策略。     

奥林匹克运动与教育

奥林匹克运动与教育有着深刻的渊源，作为主义传播运动的奥林匹克，有着与一般教育不同的教育理想和教育特征，并始终发挥着教育功能。认真分析研究奥林匹克的教育理念、教育价值和作用机制，将有助于科学地引进和普及奥林匹克运动，改进中国奥林匹克教育的现状，为成功举办奥运会作好精神准备。     

平等:最重要的公正

一方面,每个人因其最基本的贡献完全平等——每个人一生下来便都同样是缔结、创建社会的一个股东——而应该完全平等地享有基本权利、完全平等地享有人权,可以名之为完全平等原则;另一方面,每个人因其具体贡献的不平等而应享有相应不平等的非基本权利,也就是说,人们所享有的非基本权利的不平等与自己所做出的具体贡献的不平等比例应该完全平等,可以名之为比例平等原则。     

基于北京广播电视大学的开放教育学习者特征分析

本文以北京广播电视大学的开放教育学习者为研究对象,根据近五年的问卷调查数据和学习者注册信息,对北京广播电视大学开放教育学习者的基本特征、时间、空间、经济、对开放教育的认知、学习意愿及信息获取途径等七个方面的特征进行了分析,并在此基础上提出促进开放教育招生工作的启示和建议,以期推进北京广播电视大学乃至全国开放教育的发展。     

中华诗文中理想教育的内涵探析

中华诗文是中华思想文化的璀璨明珠,积淀着中华民族深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。在中华诗文中,充满了一代代中华儿女对理想信念的坚贞,对理想人格的探寻,对理想人生的追求。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,我们要从中华诗文中汲取人生智慧,坚定理想信念,铸造理想人格,追求理想人生。     

物理理想模型的教学策略

对学生进行科学方法教育是素质教育的一个重要方面 ,依据现代认知理论及当代信息加工理论 ,在维特罗克的生成学习模型基础上 ,按照知识学习的心理过程 ,理想模型的教学中应采取下列阶段性策略 :目标定向 ,激发动机 ;显化矛盾 ,探索途径 ;类化模型方法 ;应用反馈 ;拓展深化。