论聋校电视教材的制作

在教育技术和教学过程的结合日益紧密的今天 ,教育技术应用于聋校教学、辅助聋校教学、辅助听力残疾儿童学习已是大势所趋 ,尤其是电视教材由于其声画结合能显著提高教学效率已经在普校中得到教师和学生的欢迎 ,而在聋校中又怎么样呢 ?经过研究和调查 ,电视教材同样存在着在聋校应用的必要性和可能性 ,如果合理运用 ,可能会显著地提高聋校的教学效果。本文试图从特殊教育技术的角度结合听力残疾儿童的生理和心理发展特点、对之适合的电视媒体即电视教材的制作做初步的论述。首先 ,从听力残疾儿童缺陷代偿和补偿的角度来看 ,在聋校的电视教材要求经常采用特写手法 ,使学生看清画面人物的形体语言以及表情等 ;至于配音 ,要求尽量减少噪音 ;节奏要放慢。其次 ,从电视教材作为一个课件的制作角度 ,聋校电视教材的特点是 :第一 ,解说词可以转化为字幕并作适当的压缩 ,同时 ,对解说词的设计要符合听力残疾学生的心理特点 ,要真正起到辅助作用 ,并能达到听力训练的目的 ;第二 ,在对电视图像的制作过程中 ,对镜头长度要求适度延伸 ,放慢节奏 ,留足时间允许独立思考。     

论高校发展现代远程艺术教育的重要性

在当今科技信息飞速发展的时代,现代音乐远程教育的发展正处在重要阶段,如何利用高校艺术学院的特殊地位发挥远程艺术教育的优势,开发出远程教育的艺术特色,实现阶段教育发展的重点.笔者在本文中分析了高校艺术远程教育的优势和意义,并提出了远程艺术教育的拓展途径和未来发展方向,对进行系统化的教育理论总结有着重要和深远的意义.     

新形势下的插播型电视教材

探讨了新形势下插播型电视教材的制作与应用，为更好地适应现代教育技术发展的需要提供了帮助。     

现代远程教育中印刷教材的设计原则研究

印刷教材是远程教育课程资源的重要组成部分,它既是教学内容的主要载体,又是联系其他教学媒体的纽带.为了给印刷教材提供设计指导,更好地制作适合远程教育使用的印刷教材,本文在文献分析和网络教育学院学生关于印刷教材态度与期望问卷调查的基础上,提出现代远程教育中印刷教材设计原则,并详细论述了实现设计原则的方法.     

现代远程教育离散数学教材建设探索

离散数学是我国现代远程教育计算机专业的专业基础课,由于这门课程涉及内容比较繁杂,理论大多比较抽象枯燥,难以理解,再加上教材设计不适合自学,致使学生学习兴趣不大,学习效果不好。通过分析离散数学教材目前存在的问题,结合教学实践,探索编写适合现代远程教育离散数学教材的方法。     

现代远程教育本科公共英语教材建设探讨

随着中国入世和高科技信息技术的迅猛发展,英语作为传递信息的工具,必将在各领域发挥其重要作用。针对现行使用的远程教育本科公外英语教材存在的不适应当前社会发展对本科人才质量要求的分析,本文提出加快现代远程教育本科公外英语文字及多媒体教材建设。     

电视教材节奏的设计

一、电视教材稿本初创阶段节奏的设计1.在强调内容新意体现节奏。教学片的主要特征是短小精悍 ,既要求稿本内容应具有先进性、科学性、真实性和可读性 ,又要求文字精炼、论点明确、论据合理、重点突出、层次清楚。这就需要制作人员对稿本作详略处理 ,使作品在有限的时间内中心明确、主题突出 ,充分体现节奏变化 ,给人以美感。2 .张驰变化中体现节奏。经典好莱坞模式之所以成为主流电影模式 ,是因为它能紧紧抓住观众的心理 ,结构严谨、设计精密、材料紧凑、丝丝入扣 ,更不乏错落有致的节奏张驰变化。文似看山不喜平 ,稿本的节奏变化同样忌讳…     

数字化电视的普及将给现代远程教育提供新的平台

由于效字化电视具有各种优势，它将成为现代远程教育一种新的平台。它的普及可以使远程教育走进家庭，成为一种全民教育的手段。如果抓住了这一机会，现代远程教育将会有着更加美好的前景。     

电视在现代远程教育中的应用

电视作为远程教育中的主要教学媒体,在过去的20年里,为我国培养急需的专门实用人才,发挥了重要的作用.在实施现代远程教育工程中,电视仍将发挥着不可替代的作用.电视作为视听媒体和传送教学信息的载体,实现着师生准永久性分离的现代远程教育模式.     

关于现代教育技术环境下电视教材发展的思考

面对教育技术的迅猛发展，网络和多媒体的广泛应用，信息技术对教育的变革日益重要，作为传统电教媒体的电视教材应从加强教学设计、增强交互性、整合多种媒体优势和优化资源配置等方面适应这种发展的形势。     

电视教材中几种特殊画面的拍摄

摄像是电视教材制作的前期工作,运用摄像机可以拍摄到各种教学所需要的人物和景物,在电视教材拍摄中,经常需要进行一些特殊画面的拍摄。     

论专题性电视教材的结构技巧

电视教材的开头要有较强的吸引力．要有利于展示主题，要短小精神、开门见山，因此．开头可采取释题法、侧重法、设同法等写作方法。中段要材料充实、安排得当，要段落分明、连接分明．要起伏跌宕、重点突出。要安排好高潮．因此。中段可采取剖析法、对比法、诱导法等写作方法。电视教材的结尾要能收束全篇。要简练有力，它可以根据实际需要采取不同的写作方法。     

电视教材的设计

电视教材是用电视作为载体 ,把画面、语言、文字、音响等融为一体 ,能够对时间和空间进行拉伸和压缩处理的一种特殊教材。它具有比文字教材更生动、更形象、更逼真、更富有感染力等特点。电视教材的设计是电视教材制作的重要环节。那么如何设计电视教材呢？一、重视选题 ,突出重点、难点电视教材制作过程中的首要任务是确立选题。为了避免电视教材制作的盲目性、随意性 ,编导人员要遵循以下原则 :１ 必要性原则设计电视教材时 ,制作人员必须对受教育者和文字教材、教学目标进行深入的研究、分析 ,制作教学必需的电视教材。２ 可行性原则由于…     

电视教材的读解

电视教材的读解,实际上是对图像的识读能力,也就是对图像进行解码的能力。所谓解码即准确地“读出”画面内容,理解画面的要素,并将这些要素联系起来。利用电视教材进行教学,必须考虑图像传输的特殊性,只有这样才能获得良好的教学效果。     

电视教材中字幕的设计

针对电视教材制作过程中字幕的设计和制作易被忽视的现象．从电视教材字幕字体的选择、色彩的运用及字幕的排列、字幕与画面的协调统一、字幕呈现形式的设计等五个方面简要介绍了电视教材字幕的设计方法。     

论音乐在电视教材中的思维特性

音乐作为一种长于抒情、具有丰富表现力的艺术形式,在一部成功的电视教材中起着举足轻重的作用。一曲好的音乐更能彰显电视教材的表现力,烘托特定的背景气氛以引起观众的感情共鸣。     

高等医学院校电视教材制作

高等学校教学中的电视教材是一种高效、有益的课程材料，目前已经成为现代教育的重要媒体之一。高等医学院校电视教材制作是根据电视教材分镜头稿本总体设计的文字视听形象，利用电视教材制作的各种器材设备，进行用光造型、摄像构图、特技造型、动画造型、编辑与配音等再创作，使编制成的电视教材成为形象生动、声图并茂，富有感染力的视听教材。     

再论现代远程教育

现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。具体表现在：发展远程开放教育已越来越多地成为政府行为,远程开放教育成为各级各类学校的一种重要教育手段,也变成企业的一种重要的知识管理结构。远程开放教育的大学继续在扩大规模、提高质量上发挥作用,并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。随着新技术、新媒体的发展,远程开放大学本身还将大发展。许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制定专门的计划,并组织实施。     

结构主义课程论对电视教材编制的启示

网络教学时代对电视教材提出了新的要求，本文在对布鲁纳结构主义课程论分析的基础上，提出了当前电视教材编制的一些原则和理论。