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在新课标下.历史教学的任务不再是单纯的传授历史知识、提高升学率,而是把培养具有创造能力、终身学习能力的高素质人才作为教学目的放到了首位。从某种意义上说.教师的主导作用.就在于最大限度地调动和发挥学生学习的主体作用。因此,我们应用爱心开启学生心灵的窗户.将教学内容与学生的个性特征相结合,构建适合学生发展、探究的教学模式,凸现学生的自主性作用,提高学生的综合素养。而初中历史教学.要突出学生的自主探究学习和主体性地位.就要落实“三个原则”。 相似文献
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1982年春节,王选抽出半天时间,专程到钱伟长先生家拜年。一进门,钱先生就关切地问:“你申报欧洲专利的说明书写得怎样了?” 相似文献
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“粉色”欧洲之所以崩塌,根本原因在于左翼政府在经济上的无能。从上世纪70年代至今,欧元区12个国家平均经济增长率从3%降至1.2%;平均失业率却从2.4%,升至8.9% 相似文献
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自1955年以来,欧洲煤钢委员会一直出资合作研究欧洲钢铁工业的发展情况,如今欧洲煤钢委员会资助的项目逐渐停止并将更全面的Brite EuRam项目所取替。《钢时代》杂志报道了最近在卢森堡举行的欧洲煤钢委员会大会,以便介绍最近的项目进展情况。 相似文献
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