关于中职与高职教学衔接的几点思考

中职与高职的教学衔接成了制约目前职业技术教育体系发展的问题之一,本文就中职与高职的教学衔接的现状以及中职和高职各阶段的教学工作可以采取的应对策略进行了几点思考。     

论中职教育与高职教育的衔接

近年来,职业教育出现学校招生、学生就业等各种困难。用人单位对人才要求趋高,低学历人才不能适应某些岗位的要求,高职教育存在着很大的发展空间。但是,不能因此而忽视中职教育本身改革力度不够等一系列弊端。中职教育应设法打通学生升学关卡,顺应国家宏观政策的调控,同时依靠自身的努力求得事业的发展。     

关于中职英语教学的几点思考

目前我国中等职业学校的招生质量正处于下降阶段,一部分学生的文化基础水平极其有限。在中职英语教学过程中,发现学生掌握的知识点很低,在学习的过程中总会出现这样那样的问题。大多数学生不仅对英语学习的积极性不够,对英语学习的兴趣也非常淡薄。因此,加强中职英语教学尤为重要。     

关于创新中职院校音乐乐理教学的几点思考

作为音乐学习的基础性学科,乐理的作用非常巨大。尤其是对于中职院校音乐专业的学生而言,乐理能够让他们对音乐有一个更加直观和正确的理解,能够让他们掌握基础的音乐技能和知识。然而,在教学过程中,中职乐理教学还存在一定的问题,需要予以重视,同时还应该采取积极措施,创新教学方法和思路,保证乐理教学朝着规范性和科学性方面迈进。     

中职院校社会工作专业课程衔接研究的文献综述与展望

社会工作专业中高职衔接是当下社会专业人才高质量培养的重点工作。该专业中职院校课程设置的科学性和有效性对此起着关键作用。本文对现有相关研究进行系统梳理,并提出在中职院校社会工作专业课程衔接研究的未来研究上,应该加大对中职学校课程设置的关注、构建社会工作专业课程衔接标准、探索本土化的社会工作一体化培养体系。     

关于高职院校音乐教学的几点思考

高职院校音乐教学对于学生的人格形成、道德养成、陶冶学生的思想情操、活跃学生的思维及增强学生的分析能力和创新能力具有重要的作用。文章从音乐教学实际出发,对当前高职院校音乐教学进行探讨,并提出几点可行建议。     

有关中、高职会计专业课程体系衔接的若干思考

近年来,随着我国社会的不断发展,社会对人才的需求也随之发生了改变。现如今,高素质的应用型人才成为各大企业竞相争抢的重要资源。现如今,我国的中职和高职这两大专业人才培养院校,在会计专业课程体系的衔接上存在一定的问题,由此引发了人们的一些思考,如何能够使两者在课程体系上更好地进行衔接,是教育工作者非常关心的问题。首先阐述了中、高职会计专业课程体系衔接应遵循的几点原则,并在此基础上提出中、高职会计专业课程体系衔接的有效途径。     

关于中小学英语衔接的几点思考

中小学英语衔接是初中英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题．本文探讨了影响小学英语教学与初中英语教学衔接的主要因素及如何做好英语教学衔接的几点对策。     

中职数学中微积分教学的几点思考

微积分知识的匮乏成为中职毕业生生产实践和进修学习中的难题。从基础数学部分的纳入、专业数学部分强调应用和数学教育要注意培养学生的数学素养三个方面对中职数学中微积分部分的教学做以深刻的思考,为中职数学教师在微积分教学中提高教学质量、更好地服务学生的成长成才进行了探讨。     

文秘专业中高职衔接现状分析与对策建议

本文通过对中职、高职文秘专业课程设置的现状比较分析,发现专业理论课程有较大的重复、文化基础课程有脱节、高职教育没有很好地兼顾两类生源差异、各高职学院与中职相比,课程设置差异更大、中职升学考试对课程设置的影响较大、学制衔接模式较为单一,且不稳定等问题。为改善这些问题,本文提出了相应的对策建议。     

基于中高职衔接的高职数学教学研究与实践

课程衔接是中高职教育衔接的核心和关键,针对中高职数学课程衔接中的诸多问题,高职数学要坚持以职业需求为核心,结合专业特色,以学生为中心,厘清教学目标,整合教学内容,改革教学方法和评价方式,与中职数学有效衔接,协调发展,从根本上提高数学课程教学的有效性,适应现代职业教育体系发展的需要。     

对中职学生电工实习教学的几点思考

实习教师必须树立以就业为导向的教育观念,不断改进技校电工实习教学,充分调动学生的学习兴趣,用有效的教学方法使学生学会学习,不断培养高素质的技校学生以满足社会经济发展的需求。关键词中职教学电工实习教学就业竞争力     

中职数学多媒体教学的几点思考

数学是一门公共文化基础课,教材中抽象的概括往往多于形象的描述,学生难以理解。多媒体教学改变了传统的教学模式,它具有创设良好的教学情境、激发学生学习兴趣、加大课堂容量、突破教学重点、难点等优势。中职数学教师应面对中职生数学基础知识薄弱、很多学过的数学概念理解不透彻的现实,积极主动地为构建必需知识基础提供发展平台。     

关于中职财会专业教学的几点思考

中职财会专业教学存在问题,具体从专业理论课程设置、实习实训、增加不同行业会计模块、成绩考评、教师自身五方面提出几点思考。     

关于初、高中化学教学衔接的实践与思考

如何搞好初、高中化学教学的衔接,提高学生的能力,缩短高中化学学习上的“不适应”期,顺利完成整个高中学业,培养创新人才,就课程性质、课程内容标准、教学方法三方面提出了自己的一些看法和体会,与同行们共同探讨。     

对中职经济教学的几点见解

一门课程的学习不光停留在熟练掌握书本上课程内容的基础上,更是要制定出合适的教学方法来使得学生能够更好的对该门课程来进行学习。教师的引导作用,对于中职学生课程知识的学习和掌握起到了很重要的作用。经济法基础课程是一门看似稍显无趣,但是却是一门传授基础经济学法律知识的重要课程。下面我们就一起来探讨一下中职经济法基础课程教学方法。     

关于中职数学教育的几点思考

数学课程是中等职业教育中重要的专业核心课程。该课程实施的质量,直接影响着对未来人才培养。本着“为用而学”的原则,数学课程迫切需要从学科学习内容、实践实施策略、考核评价策略等方面大力改革,以适应我国中职教育教育课程的改革需要。     

关于会计专业中高职课程衔接的实践与探讨

对会计专业中高职课程衔接的实践与探讨,有利于中高职院校联合培养学生成为技能型会计人才。现阶段,我国会计专业中高职院校的课程衔接存在培养目标不明、课程内容重复、重要课程衔接不足等问题,需要中高职院校联合教育部采取明确培养目标、统一课程标准、设计层次结构、完善实践课程等措施,实现会计专业中高职课程的有效衔接。     

关于高职英语教育的几点思考

高职英语教育是一门基础教育,具有本身独特的特点.本文根据高职英语教育的特点,结合本校学生实际以及本人的教学体验,提出了高职英语教育的几点思考.     

关于中职数学教育的几点思考

数学课程是中等职业教育中重要的专业核心课程。该课程实施的质量,直接影响着对未来人才培养。本着"为用而学"的原则,数学课程迫切需要从学科学习内容、实践实施策略、考核评价策略等方面大力改革,以适应我国中职教育教育课程的改革需要。