职业技术教育与合理劳动就业

在我国在社会主义市场经济体制建立过程中,产生了一些社会问题,其中结构性失业是比较突出的.要解决结构性失业,达到合理的劳动就业,必须大力发展职业技术教育,因为职业技术教育能够提高劳动者素质,并能培养劳动者较强的职业适应能力.这同时也为职业技术教育提出了更高的要求,要同社会主义市场经济的发展相适应.     

改革劳动就业制度 发展职业技术教育

职业技术教育的发展,为劳动人事制度的改革创造了条件,而劳动人事制度的改革,又促进了职业技术教育的发展。对职业中学毕业生实行“不包分配,择优录用”的原则,由国营、集体和自谋职业等多种途径就业,使中等职业技术教育出现了好形势。首先是调动了学生学习的积极性。实行择优录用,激发了学生奋发向上,积极进取的精神。学生的学习目的明确,课程安排从学生实际水平出发,     

新加坡的职业技术教育与劳动就业培训

作为一个新兴的工业化国家，新加坡能够成功地抵御东南亚金融危机的冲击，保持经济高增长，劳动者充分就业，把失业率降到最低限度，一条重要经验，就是坚持不懈地实施教育培训计划，造就训练有素的劳动大军，以培训来应对失业挑战，他们的经验值得我们借鉴。     

职业技术教育:促进劳动就业的重要途径

据国家劳动和社会保障有关机构预测,“九五”末期我国城镇公开失业和城乡不充分就业人口将达l.53亿,失业率高达21.4％[l]。可见,我国已进入高失业率国家行列。过高的失业率不仅会直接伤害广大群众的基本利益,造成较大的GDP损失[2]和形成GNP缺口[3],而且将导致许多社会不稳定因素的滋生。因此,最大限度地开发和利用我国丰富的劳动力资源,促进劳动就业,不仅成了我国发展所要迫切解决的问题,也是学者们热衷研究的重要课题。本文试图从教育的角度略抒己见。     

理顺发展教育与劳动就业关系

发展教育与劳动就业的矛盾，一直存在于我国社会经济生活之中。在贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》中，理顺发展教育与劳动就业关系，变低工资、多就业，为多办学、先培训，后就业，这对于调动教、学两个方面积极性，加强基础教育，发展职业技术教育，推动生产力发展，开辟更多劳动就业途径．有着重要作用，应当引起我们普遍关注。     

理顺发展教育与劳动就业的关系

发展教育与劳动就业的矛盾,一直存在于我国社会经济生活之中。在深化教育改革的今天,理顺发展教育与劳动就业的关系,变低工资、多就业,为多办学、先培训后就业,这对于调动教与学两个方面的积极性,加强基础教育,发展职业技术教育,推动生产力发展,开辟更多的劳动就业途径,有着重要作用,应当引起我们的高度重视。     

职业技术教育与宏观经济发展

职业技术教育，特别是在我国当前特定的时代背景下，是实现社会广泛就业的主要途径和手段。在宏观经济发展中，实现充分就业是其中一个重要问题。为经济建设这个中心服务，是职业教育的方向问题。     

从劳动就业制度看美日成人职业技术教育的特点

教育作为一种社会现象是社会各因素相互作用的结果,一定的教育模式也必定有其产生、生长的特殊土壤。因此,研究教育,特别是外国成人职业技术教育,仅就职业技术教育论职业技术教育是不够的,必须研究     

职业发展与职业技术教育的关系研究

随着科学技术的迅猛发展、社会化生产的不断壮大以及职业技术教育的普及,社会职业呈现出分工越来越细、专业性日益增强、新职业不断涌现、职业内容不断更新、职业流动越来越频繁等发展趋势.本文从分析职业的特性出发,分析了21世纪职业发展的新趋势,探讨了职业发展与职业技术教育两者之间的互动关系.     

职业技术教育的发展与演变

中国职业技术教育的历史非常悠久，但由于中国统治阶级及其文化传统的影响，一直未得到应有的重视。直到近代由于西方列强的入侵。中国的大门被迫打开，中国人民才开始被迫无奈地接受并学习西方的“奇技淫巧”。而历史的发展总是曲折前进的，近年由于种种因素的存在，职业技术教育的发展又受到了阻碍。本文尝试从历史的角度来阐释职业技术教育发展的历程，并从中得到一些启示。     

社会舆论承受力与职业技术教育发展

本文通过舆论与职业技术教育的关系,阐明了职业技术教育在整个大教育背景下发展的意义,并提出了加强舆论宣传促进职业技术教育发展的观点。     

西部开发与发展职业技术教育

西部开发战略给职业技术教育带来了机遇和挑战。文章结合西部地区职业技术教育发展的现状，提出应如何解决好职业技术教育所面临的问题。     

社会舆论承受力与职业技术教育发展

本文通过社会舆论与职业技术教育的关系,阐明了职业技术教育在整个大教育背景下发展的意义,并提出了加强社会舆论宣传促进职业技术教育发展的观点。     

发展聋人职业技术教育

发展聋人职业技术教育要做好以下几项工作：第一，转变教育观念，努力适应现代社会发展。第二，开展教育改革，把“育残成材”作为办学的首要目标，第三，打破封闭体系，探索一条社会化的办学新路。     

职业技术教育发展论坛

2007年10月13日,由四川教育报刊社,四川省陶行知研究会联合主办的“职业技术教育发展论坛”在乐山举行。论坛旨在交流各地职教改革发展的经验,探讨办学过程中共同关心的问题,推动技能型人才队伍建设。促进职业教育事业加速发展。     

发展交通职业技术教育

几年来,在《中共中央关于教育体制改革的决定》指引下,我厅各级领导不断提高对职教工作重要性的认识,加强对职业技术教育工作的领导,努力办好交通学校、技工学校,积极创办职业技术学校,大力发展电视中专和高等职业技术教育,取得了一定的成绩。目前,我厅直属单位普遍建立了职教管理机构,有专职干部近百人,各类学校36所,“六五”期间职教工作初获成果,交通学校毕业970人,培训224人;交通技校毕业706人,培训2,132人,运用多种形式开展在职职业技术培训,     

在改革中发展职业技术教育

左云县综合职业技术学校正建在煤炭资源丰富的店湾镇。这所学校有六个教学班,开设采煤、矿山机电、汽车驾驶、企业管理、烹饪五个专业,教职工36名,其中专业教师19名,学生242名。有一个占地125亩的园田化小农场,8亩见方的用材小林场,用地5亩的塑料大棚,130只羊的小牧场,15口猪的小饲养场,还有年产一千万块青砖的机     

深化改革发展职业技术教育

我市的职业技术教育,在各级党委、政府的领导下,在“七五”期间有较大发展。1990年统计,全市三类职业技术教育学校137所,在校生55,152人,与普通高中在校生48,776人之比为53％比47％;当     

发展农村职业技术教育

我国农业持续、稳定的增长,乡镇企业的进一步发展和提高,产业结构的调整,越来越取决于科学技术包括经营管理知识的应用,越来越取决于劳动者的素质和专门人才的数量与质量。农村有几千万在校的中学生,还有一亿二千万已经毕业的初、高中学生,这是一大笔宝贵的智力资源。他们已经具备了一定的文化知识基础,如果再掌握一定的职业技术知识和技能,将会对振兴农村的经济起巨大的作用。现在,不少农村地区重视发展职业技术教育,但还有相当多的农村地区职业技术教育发展缓慢。究其原因,除了客观上的一些困难以外,发展教育的指导思想不明确是一个重要原因。一个县,适当办好一些普通中学是必要的,输送一定数量的中学毕业生考入高     

发展职业技术教育刍议

职业技术教育是社会的分工和科学技术进步的结果,又对社会经济的发展起重要的作用。我国要实行四个现代化,必须发展生产力。在生产力诸要素中,劳动者又是首要的能动的因素。发展社会主义生产,增加社会产品总量,靠增加劳动量是有限的,而是要靠提高劳动生产率,这是迅速而又没有限制的。马克思指出:“劳动生产力是多种情况决定的,其中包括:工人的平均熟练程度,科学的发展水平和它在工艺上应用的程度,生产过程的社会结