职教奇葩绽桃乡--山东省肥城市第一职业中专采访纪实

在泰山西麓,驰名中外的"肥桃之乡",盛开着一束灿烂的职教奇葩.这就是远近闻名的首批国家级重点职业中专--山东省肥城市第一职业中专.     

山东省肥城市第三中学

山东省肥城市第三中学,省级规范化学校,始建于1968年。近年来,学校以"两翼"思想为指导,打造"两张名片",即规范化精细化的管理及通过高效教学实现的学生低进高出的目标。坚持"为师生生命发展奠基"的教育理念,和"以德树人,培养终身学习和负责任的公民"的目标,秉承"文明守纪,勤奋求是"的校训,发扬"团结进取,求真至善"的校风,"博学善思,     

山东省肥城市教育系统开展思想政治集中教育活动

在新学年开学和教师节来临之际，山东省肥城市教育局在全市教育系统广大干部教师和学生中开展了一次思想政治集中教育活动。     

西宁市东关回族女子小学

西宁市东关回族女子小学始建于1922年．历经83年的风雨，是我省建校最早的一所回族女子特色小学，现有57名教师，19个教学班，学生1154名。学校占地面积为4561m^2．校舍建筑面积4791．82m^2绿化面积达620．76m^2。学校规划合理，布局协调。环境优雅，拥有先进配套的教学设备。     

承前启后 继往开来——山东省肥城市汶阳镇中心小学简介

山东省肥城市汶阳镇中心小学始建于1985年,现有58个教学班,在校生2976人,教职员工119人。学校以实施素质教育为核心,以校本培训、校本教研为主渠道,以提升课堂教学水平为突破点,促进教师专业成长,促使教育教学质量全面提高。学校先后被评为山东省创造教育先进单位、山东     

山东省荣成市幸福街小学

山东省荣成市幸福街小学始建于1990年,是一所省级规范化学校。多年来,学校秉承“为师生幸福人生奠基”的办学理念,以“学生享受成长的快乐,教师实现专业的发展,学校提升教育的品质”为总目标,凸显六大重点：营建“精美雅致、温馨和谐”的幸福校园,彰显“赏识互助、润泽生命”的幸福文化,争做“身正学高、敬业乐教”的幸福教师。打造“教学相长、自主合作”的幸福课堂,实施“张扬个性、才艺双全”的幸福课程,培养“仁爱谦和、智慧阳光”的幸福学子,唱晌幸福教育的品牌之歌。     

河南回族中小学教师发展研究

河南省是回族人口散居大省,民族教育尤其是回族教育是河南省教育工作的重要组成部分,提升回族教育的质量和水平,是河南民族教育的重点和难点,是提高回族人口整体素质的重要途径,也是提升河南省民族工作的重要体现。回族教育的短板主要是师资力量配备不足尤其是缺乏熟悉本民族情况的回族教师。加强回族学校教师的研究,对于促进河南民族教育、提升河南少数民族整体素质、贯彻落实全国民族教育工作会议精神都有积极意义。     

山东省荣成市府新小学

山东省荣成市府新小学始建于1994年,位于市政府北部,占地近48．98亩,总建筑面积5870平方米,拥有18个教学班。学校以“培养有中国情怀和现代素养的人”作为人才培养目标,以“传统文化植养人文气韵、良好习惯奠基幸福人生”为办学理念。学校文化的核心即“植根”,蕴含着府新小学教育注重“树根立魂”,     

山东省商贸学校

山东省商贸学校是一所省部级重点全日制普通中等专业学校。学校以“德能并重,服务育人”为办学宗旨,强调成功的职业教育首先是素质教育的观点,突出“为学生终身发展奠基”的教育理念。学生的综合素质高,学校社会声誉好,毕业生就业空间大,是济南市职业教育的一大亮点。[第一段]     

山东省肥城市推动教育高位均衡发展

正为推动教育资源在全市范围内的均衡配置,推进教育高位均衡发展,山东省肥城市持续加大政府投入,并采取了有力措施。今年以来,新建续建农村幼儿园和中小学、城区小学、新职教中心校、新二中等教育建设项目30个,总面积29万平方米,总投资近5亿元;在优化学校布局中,充分考虑偏远农村群众的需求,不单纯追求学校规模,适当保留一些学校或教学点,方便学生就近入学。针对农村人口大量涌入城区的实际,规划打造形成城东、城中、     

用最初的心做执着的事——记山东省肥城市小学科学教研员孔令强

明亮的眼睛闪烁着睿智的光芒,消瘦的脸庞衬托着智者的刚毅。一线科学老师亲切地称他为“严谨的问题家”,同事们说他是“默默耕耘的小牛”,还有人称他是“耐得住寂寞的科学教学探路者”。他就是山东省肥城市小学科学教研员孔令强老师。     

山东省临沂第十九中学

<正>临沂第十九中学地处山东省临沂市罗庄区永盛路101号。学校兴建于2002年11月,现有教师304名,教学班70个,在校学生4300余人。自建校以来,学校秉承"为幸福人生奠基"的办学宗旨,坚持"优先发展教师,名师发展学生,共同发展学校"的工作思路,通过引导广大师生充分发扬"三大精神"(勤奋拼搏的敬业精神、不计名利的奉献精神和争创一流的自强精神),不断追求"三个样子"(教师像教师的样子、学生像学生的样子和学校像学校的样子),逐渐形成了     

山东省荣成市王连中心完小

山东省荣成市王连中心完小位于石岛区北部,占地面积26733平方米,现有教职130人,在校学生430人。学校拥有语音室、微机室、实验室、多媒体教室等现代化教学设施,配备有音乐、体育、美术等专用器材室。多年来,学校坚持“全面提高学生素质,一切为了学生发展”的办学理念,     

一所农村小学的办学之路——山东省滨州市梁家小学解读

这是一所占地15亩,只有60间平房、10个教学班、124名教师的农村完小。这样一所普普通通的农村小学,却把二行大字张贴在校园最显眼的地方——“让农村孩子享受和城市孩子相同的优质教育。”走进这所朴素的学校,我们的确感受到了一种真正的教育力量,感受到了一种心灵的撞击。相信一所普通农村小学能够办到的,其他农村学校、城镇学校同样能够办到!     

山东省济阳县济北小学

山东省济阳县济北小学建于2004年,占地4万平方米,建筑面积2万余平方米,是一所高标准,现代化的小学。现有教学班80个,在校生4000余人,教职工256人,大专以上学历达90％以上。学校全面落实科学发展观,确立了“让每一位学生成人,为每一位学生走向成功搭建桥梁”的办学理念;实行了“年级主任负责、学校领导包级、教科研统领”的双线管理模式,     

为学生一生奠基 为民族未来负责

青岛育才中学是有着80年办学悠久历史的青岛二中初中部整体改制而成的一所公办民助性质的初中学校。学校以“为学生一生奠基,为民族未来负责”为办学理念,坚持“坚持教学改革与科研兴校相结合,坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略,秉承“厚德博学,广雅和谐,务本求实,志存高远”的育才精神。近年来办学成绩突出,先后被授予“山东省中小学办学水平评估督导优秀等级、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、全国奥林匹克教育示范学校”等荣誉称号。     

山东省济阳县实验小学学掠影

山东省济阳县实验小学学校始建于1954年,是全县首批省级规范化学校,省级教学示范学校。学校现有31个教学班,学生近2000人,教职工120人。近几年在张传友校长的引领带动下,学校秉承"给孩子最美好童年,给人生最坚实起步"的办学理念,以培养有尊严的教师队伍,建设三声(书声、歌声、笑声)洋溢的学校,培育有根有魂的学生为发展愿景,牢记育人宗旨,拓宽育人渠道,教师素质和学生素质明显增强,办学条件大为改善,得到了家长社会的一致好评。     

山东省荣成市第二实验小学

山东省荣成市第二实验小学创建于1987年,现有教学班33个,在校学生2000人,教职工112名。学校教学设施齐全,拥有科学、音乐、美术、舞蹈等专用教室22个。多年来,学校坚持“读有品味的书,做有根基的人”的办学理念,遵循“学习与生命同行”的校训,不断促进学校可持续发展。