高等师范学费的历史沿革

从1902年高师诞生到1997年的高校收费并轨,高师生一直享受着免费待遇。1997年部分高师开始收取相当于其他非师范专业一半数目的学费,2000年高师像其他院校一样全面收费。时至年,高师生免费开始回归,对教育部直属6所师范大学9月份新入学的师范生实行免除学费的政策。     

今年高校招生收费与去年持平

教育部、国家计委、财政部日前就2001年高等学校招生收费工作发出通知,要求继续执行《关于2000年高等学校招生收费工作通知》的各项规定,进一步加强收费管理。2001年的学费、住宿费标准一律稳定在2000年的水平,不得提高。通知要求各地区、各有关部门不再审批出台任何新的高等学校收费项目。对师范、农林、民族、体育、航海等享受国家专业奖学金的高校学生,继续实行免收学费     

山西普通高校学费收费标准的政策分析

山西普通高校现行的学费收费标准是2000年制定的。目前，山西高等教育系统内部呼吁，要适当提高学费收费标准。学费收费标准问题既是一个经济问题，又是一个政治问题。山西普通高校同学科、同专业现行学费收费标准与其他省份比确实存在收费低的问题，可研究解决。但从长远看，解决高校经费不足，最终还要靠拓宽经费来源渠道来解决。     

博览

教育部国家计委财政部发出通知规范今年高校招生收费 经国务院批准，教育部、国家计委、财政部日前就２００１年高等学校招生收费工作发出通知，要求继续执行《关于２０００ 年高等学校招生收费工作通知》的各项规定，进一步加强收费管理。２００１年学费、住宿费标准一律稳定在２０００ 年的水平，不得提高。 通知要求各地区、各有关部门不再审批出台任何新的高等学校收费项目。对师范、农林、民族、体育、航海等享受国家专业奖学金的高校学生，继续实行免收学费制度。经省、自治区、直辖币人民政府批准，２０００年已对上述某些专业的学…     

面向农村定向委托培养模式下的五年制小教大专课程方案的建构思考

湖南省决定于2006年启动“农村小学教师专项培养计划“,由省财政设立专项资金,采取减免学费等优惠政策,吸引优秀学生(尤其是欠发达地区的优秀初中毕业生)报考师范专业,为“老、少、边、穷“的农村小学定向培养师资.因此,改革师范专业的课程结构体系,实行新型定向委托培养教师教育模式,构建新的课程方案就显得非常必要.     

教育部、国家计委、财政部联合发出通知要求 今年高校招生收费不得高于去年

本刊讯　教育部、国家计委、财政部日前发出关于 2 0 0 1年高等学校招生收费工作有关问题的通知 ,要求各省、自治区、直辖市人民政府 ,国务院各部委、各直属机构认真执行。　　通知要求 ,2 0 0 1年高等学校招生收费的总体工作要继续执行《通知》的各项规定 ,并进一步加强收费管理。 2 0 0 1年的学费、住宿费标准一律稳定在 2 0 0 0年的水平 ,不得提高。各地区、各有关部门不再审批出台任何新的高等学校收费项目。对师范、农林、民族、体育、航海等享受国家专业奖学金的高校学生 ,继续实行免收学费制度。经过省、自治区、直辖市人民政府批准 …     

欠发达地区高等院校学生欠费的原因分析及对策——以定西师范高等专科学校为例

高校收费成为高等教育经费的重要来源,目前高校学生拖欠学费现象相当严重,影响了高校的建设和发展,以甘肃定西师范高等专科学校为例,针对学生欠费问题进行分析,提出解决问题的对策与措施.     

地方

湖北:部分高校将试行按学分收费日前,在湖北省物价局召开的《湖北省普通高校学分制收费管理办法》听证会上,19名听证代表全部同意采用学分制收费方法。据湖北省物价部门解释,学分制学费由专业注册学费和课程学分学费两部分构成     

基于师范专业认证的高校俄语课程体系建构

师范专业认证是师范教育实现人才培养目标的重要保障,科学合理的课程体系对培养目标实现起到了重要支撑作用.本项研究基于课程发展的基础理论,借鉴国际教师教育认证有益做法,结合师范专业二级认证管理要求,在对高校师范专业课程体系各要素进行分析的基础上,从宏观视角提出了俄语课程体系中存在的问题及解决路径.研究旨在为高校师范专业认证...     

高校学分制收费的经济学分析

"学分"的经济学本质是对学生消费者消费教育产品量或者是学校提供教育服务产品量的测度.学分制收费具有多维度的经济学价值,它体现了市场经济条件下的公平交易原则,有利于优化教育资源配置,提高教师劳动生产率,缓解当前的贫困生学费难题,也有助于合理解决辅修、重修、补考等收费问题.学分制定价方法包括简单折算法、分类计算法、综合因素法、课程细分法.通过制定统一的国家规制,建立学分制为核心的教学管理制度,建立按学分收取学费的规程,完备技术条件,提供学分制制度供给.     

非师范毕业生从教可享优惠

非师范类高校毕业生，到农村学校任教的，其教师资格证的认证费用可予以免除；本市还鼓励非师范高校毕业生从事教育职业。这类毕业生到中小学校任教连续工作满5年的，由市和区县教育行政部门参照高等师范学校毕业生在梗期问专业奖学金标准，发给一次性奖励金2500元。师范学生毕业后如从事教育职业的，由各级教育行政部门和用人单位按规定返还学费或归还学费贷款。     

"西海固"特岗教师师范专业结构变化特征及其导向

从宁夏"西海固"地区中海原、固原、彭阳三个农村县特岗教师师范专业结构八年数据变化图表看,受政治、经济、文化等因素影响,西部农村贫困地区特岗教师中师范专业毕业的小学特岗教师比例由逐步提高到逐步下降,中学特岗教师专业比例出现了明显的非师范专业化倾向.农村贫困地区特岗教师队伍非师范专业化发展趋势严重影响了当下农村教育教学质量.因此,农村贫困地区今后选聘特岗教师时,应优先选用师范专业毕业生,并通过完善教师资格认证制度,提高特岗教师专业化准入标准,加大对特岗教师专业发展上的财政投入,进而实现特岗教师专业结构的改进.     

我国高校收费过高问题研究

穷国办大教育,国家财政拨款严重偏低是当前中国高校学费偏高的根本原因.社会资本分担甚微、税费政策未向高校倾斜等影响着我国高校收费标准的制定.学费高低应综合分析,多策解决.     

试论地方院校师范生教师教育技能的培育

地方院校师范专业的培养目标是为地方基础教育输送合格中小学师资,以及为党政机关、企事业单位培养应用型高级专门人才.地方院校随着办学规模的扩大,师范专业与非师范专业并存办学模式的存在,师范专业的教师教育技能培育受到不同程度的淡化,所以,从大一起,需要对高师生加强教师教育技能培训.     

高校收费管理模式的回顾与发展

通过对传统收费模式优缺点的分析,表明高校只有不断尝试改革创新,采用银行批量代扣学费、银校联网及一卡通等收费方式,才能解决传统的收费模式与扩招后高校收费之间的矛盾。     

专业认证背景下高校英语师范专业教师发展路径研究

高校英语师范专业教师发展与师范专业认证标准之间的差距表现在教师专业成长缺乏师范专业认证引领下的发展规划、实践指导能力薄弱、服务地方实践教学类课题研究较少等方面.为了提高师范专业认证理念,促进高校英语教师专业发展,建议建立实践共同体、推行教育实践"双导师制"协同育人培养机制和加强教学学术研究.     

信息万象

广州市物价局出台职中“一费制”收费标准近日，广州市物价局出台了各类职中“一费制”收费标准。广州市职中“一费制”收费按一般职中，省、市级职中和国家级职中三个等级收取。“一费制”包括了学费、实习实验费和教材课本费三项费用，除工艺美术专业、高耗专业、幼儿教育专业外的其他专业为统一的收费标准。工艺美术专业因其特殊性，收费标准最高，一般职中该专业每生每学期将交纳１３２０元，若是国家级职中，其收费将达到１６２６元。据物价局有关负责人介绍，实施“一费制”后，广州市职中的收费与原来各类职中的收费相比有所降低，而…     

浅析高校收费管理中存在的问题及对策

高校学生学费（学费、住宿费）是高校发展的重要资金来源.目前,高校收费管理质量有待提高.通过分析高校收费管理现状中存在的问题并浅要分析,提出了改进措施,旨在提高高校收费管理水平,完成高校收费任务.     

中小学新教师的教学效能感及其影响因素探析

以447名入职一年的北京市中小学教师为样本考察新教师的教学效能感现状、差异及其影响因素.结果显示:新教师在班级管理和学生参与方面的效能感相对较低;不同学历新教师之间的教学效能感差异显著;学历与专业背景(师范专业或非师范专业)对新教师的教学效能感有显著交互作用;人际关系和专业发展机会是对新教师教学效能感影响力最大的环境因素;新教师入职培训有效性对新教师的教学效能感有显著正向影响,且影响力不可忽视;不同环境因素对师范专业新教师与非师范专业新教师的影响程度有所不同.为此教育管理部门和学校应为新教师提供学生学习与管理方面的专业学习支持;构建教师专业学习共同体,营造和谐的人际关系,为新教师提供专业发展机会;合理安排教学计划,让新教师有足够的时间和精力用于备课和教学研究;加大对新教师入职培训力度,提高新教师培训有效性.     

对我国高校收费的几点思考

阐述我国高校收费的必要性和可行性,对我国目前高校收费额度存在的问题进行分析,最后提出了解决高校学费给贫困生造成影响的一些对策。