教师应具备“四心”

作为一名教育工作者,一定要讲究教学技巧和方法,对学生要有爱心、童心、耐心和信心,这"四心"就好比是开启孩子心灵的钥匙,使我们的教学工作在轻松愉快中取得良好的效果。一、"爱心"是教师职业道德的基本要求,是提高教学质量的保证爱心不是抽象的而是具体的,爱心具有浓厚的情感,爱心体现在教师对学生点点滴滴的关怀中。作为教师,我每天上课进班级的第一件事是巡视班里的每一个学生,看看有无缺席的孩子,有无脸色不正常的孩子,遇到天气变化,要叮嘱学生增减衣服。     

教师应具备“四心”

1．“爱心”是教师职业道德的基本要求,是提高教学质量的保证。爱心不是抽象的而是具体的,爱心具有浓厚的情感,爱心体现在教师对学生点点滴滴的关怀中。     

音乐教师应具备四“美”

众所周知,现在农村音乐教育依然不容乐观:课程设置得不到真正落实,音乐师资严重缺乏,教师整体素质偏低,教学设备极不完备……在此背景下,要想上好音乐课,达到以美育人的目的,无疑对农村音乐教师是一种巨大的挑战。为此,笔者认真学习新课标,在教学中不断反思,逐步认识到音乐教师应重塑形象,努力发掘自身潜能,用"美"去吸引学生,感染学生。一、仪表教态美     

新课改中教师应具备“四气”

新课程改革要健康发展,犹如人体的健康成长一样,需要教师具备各种"气",即勇气、书卷气、正气和静气。在新课程背景下,教师具备这"四气",才能改变传统的教育观念、传统的师生关系,才能解决课改前行之路上出现的各种不利因素,做好引领时代的创新型教师。     

政治教师应具备的人格魅力

俗话说"言传还须身教".思想品德课思想性、理论性强.因此,言传是政治教师首先必须做到的一个基本要求.也就是说政治教师需要用正确的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为.     

政治教师应具备的心理品质

中专院校,作为我国重要人才的培养基地、摇篮,加强思想政治教育,已是迫在眉睫。提高学生的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,已经成为教育过程中的重要环节。这需要政治教师必须具备良好的心     

政治教师应具备的素质

思想政治课教学要受到诸多因素的制约,教师的高素质是搞好教学的关键性因素。所谓教师素质,就是教师在教学活动中表现出来的、决定其教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理素质的总和。教师素质应包括道德素质、科学文化素质、教学能力素质、创新素质四个方面。     

中学政治教师应具备的基本素质

一、具有崇高的道德品质,以人格力量育人。政治教师要做学生的引路人,培养学生做人,塑造学生美好的心灵和健全的人格;要以自身远大的理想、坚定的信念、高尚的精操、强烈的事业心和责任感,潜移默化的影响感染学生,从而使政治课的育人功能充分的发挥出来。     

优秀政治教师应具备的素质

教师素质和教学效果直接相关。优秀的政治教师,应具备完善的知识结构、正确的政治方向、较高的职业道德、敏锐的时代意识、亲和的人格魅力和灵活的教学方法等多方面素质。     

新时期政治教师应具备的素质

中学的思想政治课和政治教师在素质教育过程中担负着德育任务。中学的思想政治课在素质教育的过程中有着特别重要的地位。政治教师应该是一本活生生的政治教科书,要不断学习,开拓进取,勇于探索,追求真理,忠诚党的教育事业,不断提高自身素质,适应新时期思想教育工作。     

浅谈政治教师应具备的心理品质

教师从事的工作，是进行脑力劳动，心理是指人脑对客观现实反映的活动过程。心理品质，就是人心理活动中的智力品质，情感、意志以及公正、诚实、活泼、乐观等个性心理特征。政治教师既要向学生传授马克思主义基本知识，培养学生的智慧品质，又要以自身的言行影响学生的情感、意志、性格，塑造学生的灵魂，使学生成为具有良好的道德品质和心理品质的人。政治教师的良好心理品质，不但有影响教育学生方面的作用，提高自己的品格修养和业务修养方面也有很大作用。政治教师主要应该具备以下几方面心理品质。     

新时期政治教师应具备的素质

我国目前正处于社会转型、经济转轨的深化发展阶段。各种社会现象相伴而生,个别不良社会现象的存在对广大教师难免产生一定的影响:有的教师不安心教育事业,一心想跳槽;有的教师奉献精神较差,时时刻刻想到赚钱;有的教师不遵守职业道德,甚至有违法乱纪的现象。这些不良现象严重影响教育的实效性,也不利于青少年的健康成长。人才靠培养,培养靠教育,教育靠教师。要使一批又一批青少年成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民,教师担负着重要任务。因此,加强教师职业道德建设,提高教师德才素质建设非常必要和重要。新形势下,作为学校德育工作中的中流砥柱,政治教师担负着极其重要的历史使命。肩担重任的政治教师应具备怎样的素质呢?笔者以为:     

高中语文教师应具备四种素质

教师是课堂教学的主导者,其素质的高低决定着课堂教学的成败。新世纪的高中语文教师应该具备哪些素质呢?一、合理利用教材判断教材处理是否合适,教法运用是否妥当,主要依据应该来自两个方面:一是教材本身的特点、特征;二是学生的水平层次和学习的具体需求。即教师要将教材因素与学生的具体情况整合起来,因材施教,因人施教。     

未来教师应具备四种能力

一、具有永恒价值的基础能力未来教师应具有 6种相对永恒价值的能力。它们是 :获取情报的能力 ;清晰的思考能力 ;有效的语言文字交流能力 ;了解人和社会的能力 ;了解人的环境的能力 ;个人生存能力。二、具有发展价值的“扩展能力”主要由以下能力组成 :确认和发现信息的能力 ;信息选择和简化的能力 ;对信息分析和分类的能力 ;处理和保存信息并应用技术的能力。这些能力实际上是获取新知识、扩充新知识、更新新知识的能力。三、具有高效价值的创造力　　主要包括 :善于从生活中发现新的科学概念和原理的能力 ;善于认识发展科学技术可能带来的…     

当代青年政治教师应具备的基本素质

兴教育乃建国之根本,高质量的人才来自高质量的教育,而高质量的教育来自高质量的教师,这已成为古今中外有识之士的共识。然而,当前社会上课难教,教师难当,尤其政治课难上,政治教师难当的呼声越来越大。这反映了社会变革时代教师面临着新的挑战。因为改革、开放、动...     

试述思想政治教师应具备的基本素质

通过多年教学经验,我认为中学思想政治教师应具备的基本素质包裹三个方面：德、智、能。这三者的关系,应该是德为主导,智为基础,能为重点。德是由教师职业的高度伦理性、客观性和自主性决定的,教师必须具有良好的思想品德,才会给学生以良好的影响。智力是人脑的反映,能力是智力的转化,是智力在学习和实践中的表现。传统教育是以追求知识为最高目标,造成了高分低能的局面。现代世界发展的深度表明,教育的真正目的是培养学生解决问题的能力,所以强调已能为重点。作为中学思想政治教师既应具一般教师的普通能力,也应具有区别于其它学科教育的思想政治教育能力,它主要包括以下几个方面的内容。     

浅谈初中政治教师应具备的素质

在新的形势下,中学政治课如何在德育创新中走出困境,已成为中学政治课改革的一项重大课题。作为一线的政治教师,无论政治课改革,还是从增强政治课德育功能的实效性而言,都离不开较高的素质。那么,初中思想政治教师应当具备哪些素质呢？     

新课改下政治教师应具备的素质

中学政治教师是中学教师队伍中担负特殊务的群体,他们通过对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育,帮助受教育者确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想道德品质。因此,中学政治教师更应勤练内功,应对挑战,立足学校生活和教育教学实践,努力提高自身的综合素质。一、在意识上应与时俱进1.经济主体的多元化带来价值观的多元化,需要教师做出正确的价值选择。我国实行的是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济制度,利益主体的多元化、利益关系的多层次性、经营运行决策的相对分散和利益差距的扩大,促…     

未来教师应具备的四种能力

具有永恒价值的基础能力。未来教师应具有６种相对永恒价值的能力。它们是 :获取情报的能力 ;清晰的思考能力 ;有效的语言文字交流能力 ;了解人和社会的能力 ;了解人的环境的能力 ;个人生存能力。具有发展价值的“扩展能力”。主要由以下能力组成 :确认和发现信息的能力 ;信息选择和简化的能力 ;对信息分析和分类的能力 ;处理和保存信息并应用技术的能力。具有高效价值的创造力。主要包括 :善于从生活中发现新的科学概念和原理的能力 ;善于认识发展科学技术可能带来的社会后果的能力 ;善于提出尚未解决和有多种答案的探索性问题的能力 ;善于…     

新课改下政治教师应具备的素质

中学政治教师是中学教师队伍中担负特殊任务的群体，他们通过对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育，帮助受教育者确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想道德品质。因此，中学政治教师更应勤练内功，应对挑战，立足学校生活和教育教学实践，努力提高自身的综合素质。