初中“数学实验观念”的测量框架建构与策略分析

基于三节初中数学实验课的教学分析,参照比格斯的SOLO分类标准,建构基于学情需要的初中数学实验观念测量框架。测量框架划分为意识水平、方法水平和能力水平三个维度,每个维度包含单式结构、复式结构、水平结构、立体结构四个层次。采取显性变式策略可促进意识水平维度层次的提升,反映子系统的独立性;外源建构策略可促进方法水平维度层次的提升,反映子系统的相容性;内源突变策略可促进能力水平维度层次的提升,反映子母系统的统一性。     

论教育事实的分析框架

分析框架是研究教育事实的具体方法论,是依据一定的理论体系或逻辑体系,对相关研究对象进行有目的的解构和建构的思维方式.对教育事实进行分析,必须建立起必要的分析框架,不同的教育现象和研究目的可以选择不同的分析框架.分析框架的方法论性质决定了只有科学、合理、适切的分析框架才能揭示教育事实中的价值理性和工具理性.     

大学生心理健康基础的三个观念分析

高校心理健康教育要解决的是大学生的观念问题。文章指出在追求心理健康的过程中,大学生应该在头脑里形成对心理的合理观念,即人的身心是统一的,意识只是心理世界的一个部分,自我意识是个性的核心。     

博士生创新能力培养:一个观念一制度的分析框架

以观念-制度为分析框架揭示了博士生创新能力培养的影响因素和机制,并从观念-制度的角度对培养博士生创新能力提出建议,认为博士生创新能力的培养既要坚持观念引导的超前性,也要注意制度改进的普适性.     

博士生创新能力培养:一个观念一制度的分析框架

以观念—制度为分析框架揭示了博士生创新能力培养的影响因素和机制,并从观念—制度的角度对培养博士生创新能力提出建议,认为博士生创新能力的培养既要坚持观念引导的超前性,也要注意制度改进的普适性。     

大学生审美文化观念与行为认知方式的关系分析

本文以当代大学生的审美文化观念与行为认知方式的不同特点为基础,从不同的角度分析了两者间相互作用、相互影响的关系,并就大学生在该方面存在的问题提出工作中应注意的问题。     

旅游减贫助推乡村文化振兴：一个尝试性的分析框架

乡村文化振兴是新时代乡村振兴国家战略的重要内容。乡村文化振兴是乡村通过发扬优秀传统文化、建设公共文化、打造文明新风等,增加乡村居民文化自信、实现乡村文化复兴、满足城乡居民文化生活需求的行动。基于耦合理论的分析,发现旅游减贫与乡村文化振兴存在资源依赖、发展着力点、依托路径、发展目标的耦合基础,从而设计出旅游减贫与乡村文化振兴耦合发展的分析框架。这一框架为探索旅游减贫与乡村文化振兴耦合路径,更好地发挥两个系统的耦合效应提供了理论指导。     

职业教育国际合作的文化分析框架及其实证

在职业教育国际化进程中,如何减少和避免因文化差异导致的阻隔效应是必须思考的重要问题。综合霍夫斯泰德和"GLOBE-研究"的结果,可以得到分析职业教育国际合作的理论分析框架。基于此分析框架,以中德职业教育合作为实例开展实证研究,发现文化规定性在其中扮演重要作用。未来我国在开展职业教育国际合作中一要理性认识文化差异存在的必然性,二要批判性借鉴合作中的文化精华,三要中和调适职业教育跨国合作中的文化冲突。     

语文课程价值取向的内涵及文化分析框架

语文课程的复杂性、缺乏严密的知识体系基础及研究中的取向失误是语文课程价值取向成为问题的现实原因。应当在课程、语文价值和语文课程认识的前提下探讨语文课程价值的多元取向与实践路径,文化视角下的文化分析框架是一个重要切入点。     

我国中小学生心理健康监测框架构建的视角与思考

心理健康监测是对个体心理健康水平进行周期性的科学评估。开展中小学生心理健康监测,是完善义务教育质量监测的必然要求,是推动素质教育、促进儿童青少年健康发展的重要手段,也是实现健康中国行动的重要保障。我国虽然制定了中小学生心理健康相关的规划与政策,但却尚未建立系统的中小学生心理健康监测体系。对此,本研究在梳理过往理论和实证研究、总结国际先进心理健康调查项目的基础上,提出心理健康监测框架的构建应站位于医学和教育相结合、国际经验和本土化相结合的视角。在此基础上,本研究形成了包含中小学生心理健康状况和影响因素两大部分的、具有中国特色的中小学生心理健康监测框架,对未来我国心理健康监测工作的实际开展提供了思路和指导。     

关于在中小学开设心理健康教育课的几个问题

当前 ,许多学校开设了心理健康教育课程 ,在完成教学任务的同时也发现了一些问题 ,诸如师资、教材、授课模式、方法与德育课的区别与联系等 ,这些问题的存在同时也是制约了其他学校能否开设此课的因素。本文从这几方面提出问题 ,并试图回答之     

《五经正义》诗乐思想管窥

《五经正义》是中国经学史上的扛鼎之作 ,它不仅具有深邃宏博的哲学、史学及政治思想 ,亦且包容有精辟细密的文学见解。其中关于诗本体、情志为一及诗乐关系等问题的论述 ,出入经史 ,证据今古 ,踔厉风发 ,巨细咸蓄 ,对于研究唐代乃至中国诗学具有重要的意义和价值     

心理健康状况评定中的误差来源

国内对心理健康状况问题的评定，在数量方面存在估计偏高的倾向，导致这种误差的原因有四个方面：一是认识方面的；二是社会环境方面的；三是评定工具使用方面的；四是被试方面的。文章就这些问题进行了一定的分析，并提出当前需要解决的心理问题，但更应当关注心理教育和心理训练。“预防重于治疗”应该成为心理健康研究者的主要工作方向。     

中国文化现代化与中国人心理发展的关系

文化是人类特有的现象，人类创造了文化，反过来，文化又影响和制约着人类自身心理的发展，文化贯穿于人类社会的各个领域，体现着人的本质和人的发展；文化分为器物层、制度层和观念器。观念更新对于一个民族的生存和发展，有着重大的影响。对发扬民族的创新精神具有重要意义。中国文化的现代化固然需要崇高的精神劳动的创造，但这种创造也需融入中国人自身心理的成熟发展等更广泛的实践过程中；通过中国人自身的心理调适与心理现代化的发展，促进整个中国文化的现代化。     

民族地区大学生SCL-90评定分析

为了解少数民族地区大学生心理健康状况,采用SCL-90临床症状自评量表,对河池学院591名学生进行测试,研究结果表明：少数民族地区大学生心理健康水平低并不是由所属民族自身的特点造成的,而是与所处的地理位置有关。     

中小学心理健康教育工作状况的调查研究

笔者采取问卷调查的方法,对东北地区三省十一市的 1280所中小学开展心理健康教育的状况进行了调查与分析,客观地反映了目前东北地区心理健康教育机构的设置与运作状况、心理健康教育工作形式与内容状况、心理健康教育人员与队伍状况及心理健康教育目前急需解决的问题,并根据调查结果提出了建议。     

论发展徽州文化旅游

文化旅游是旅游的重要类型。徽州文化是我国三大地方文化之一,有着极为丰富的器物文化赋存和深刻的精神文化内涵,本文拟从资源优势、市场走势、区位条件和政策环境等方面分析发展徽州文化旅游的可行性,旨在将地域文化资源优势转化为文化经济优势。     

中华文化生态系统理论探略

中华文化生态系统是由文化要素组成的文化群落及其所在的环境(含自然环境与文化环境)构成的有机统一体。中华文化作为一个相对独立的文化系统,具有"自给自足"性、开放性、发展性和整体性的特征,它和外部(包括经济、政治)环境存在着互动的关系。保持文化多样性,实现双向互动的文化环境和文化的可持续发展是维护中华文化生态系统的必要条件。     

内蒙古西部区方言詈词的心理解析

当前,从心理学角度对汉语詈词的探查还比较少。在社会交际中,有时一方受到另一方较强烈的刺激而产生负性情绪情感。为了缓解内心的精神压抑其做出反应,选择负面影响最小而收益最大的詈骂方式将自己的恶性体验回复给对方,以此达到心理平衡。对施詈者而言,通过詈词,不仅可以缓解最初的情感冲动,还可获得心理上的优越感。而受詈者往往会在詈骂中产生自卑情结,乃至形成焦虑、恐慌、不安甚至愤怒的负性情绪情感。     

初中生问题行为的心理探源及矫正

初中阶段是人生的重要阶段 ,由于身心发展的不平衡及个体间的差异 ,这一时期是学生问题行为的多发期。问题行为是学生课堂及班级活动中表现出的不利于自身及他人身心全面发展的行为。依据不同的标准可以进行多种分类。