“十二五”北京市职业院校教师素质提高工程启动

＂十二五＂北京市职业院校教师素质提高工程近日启动,这是在＂十一五＂基础上,适应北京职业教育发展的新要求,进一步加大教师队伍建设的力度,提升教师队伍建设的水平,完善职业院校教师培训体系建设的又一举措。     

引导教师合理流动为义务教育均衡发展提供人才保障

由于义务教肓历史发展形成的原因，城乡之间、区域之间、校际之间出现了严重的发展不均衡问题，其中师资方面的不均衡问题尤为突出、集中和关键。而且，很长时期以来，教师不合理流动的问题十分严重，主要表现为一些教师从农村流向城市、从贫困地区流向富裕地区、从薄弱学校流向优质学校，这就给原本发展不够均衡的义务教育雪上加霜。     

提升职业院校教师“双师”素质，助推现代职业教育加快发展

近日,教育部、财政部联合印发《关于实施职业院校教师素质提高计划（2017--2020年）的意见》（以下简称《计划》）,全面安排和部署今后一个时期职业院校教师培训工作。教育部教师工作司负责人就《计划》回答了记者提问。     

“提质培优”下高职院校房地产专业群人才供需调研与发展建议

提质培优行动计划是国家职业教育发展的重大战略举措,为专业群建设实现优质发展注入了新动力。本文在对房地产专业人才进行供给与需求调研的基础上,在产教融合、课程体系构建、教学内容改革、教师队伍建设、数字化建设、“1+X”证书等方面提出改革发展建议,为新时期下高职院校房地产专业人才的培养提供了参考。     

深化就业制度改革为实现“十五”计划提供人才保障

党的十五届五中全会提出,要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。这就给我们的高等教育工作、特别是高校毕业生就业工作提出了新要求：如何面对新情况、新问题和新挑战,进一步深化毕业生就业制度改革,努力为顺利实现“十五”计划提供有力的人才保障。我们希望各省市教育、人事等部门和各高等学校都来关心这件事情,共同研究、探索,协调推进。 一、2000年全国普通高校毕业生就业工作的主要进展 2000年全国共有普通高等学校毕业生107万人,其中,本专科毕业生101万人,毕业研究生6万人。在各部委、各省市、各高校的共…     

黄山市“教师素质提高年”启动

本刊讯全面实施素质教育,推进基础教育课程改革,教师队伍是关键。为进一步提高全市教师队伍的整体素质,从而进一步提升中小学管理水平和教育教学质量,黄山市教育局决定,2007年在全市深入开展“教师素质提     

职业教育提质培优背景下高职“临床检验基础”课程改革与实践

在职业教育提质培优背景下,高职院校基于岗位典型工作任务分析以及建构主义学习理论,从课程内容、教学方法、教学考核评价和课程思政方面进行课程改革,制定科学的课程标准。根据课程标准,以学生为中心,采用线上线下混合式教学,通过多维度互动实施教学,践行课程改革。     

提质培优背景下南疆高职院校“双师型”教师培养机制研究

随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》文件的出台,完善南疆高职院校“双师型”教师培养机制已成为当前南疆地区职业教育改革的关键所在。目前,南疆职业教育已经实现了从规模式发展向内涵式发展的转变,培养“双师型”教师作为实现南疆高职院校人才培养目标,是推动南疆职业教育高质量发展的重要动力与基本保障。对此,文章在分析南疆高职院校“双师型”教师培养现存问题的基础上,对提质培优背景下南疆高职院校“双师型”教师培养机制构建路径展开积极探索,旨在通过日益完善“双师型”教师培养机制,推动南疆职业教育的高质量发展。     

规划职业教育师资队伍建设 部署职业院校教师素质提高计划——全国职业教育师资工作会议在南宁召开

师资队伍是教学和管理的主体力量,是办好职业教育的核心要素,是提高职业教育人才培养质量的基石。为全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,总结"十一五"职教师资工作,分析当前职业教育面临的新形势新任务,明确"十二五"期间加强职教师资队伍建设的思路、目标和政策措施,对实施职业院校教师素质提高计划进行动员和部署,12月28日—29日,教育部在广西南宁召开全国职业教育师资工作会议。教育部副部长鲁昕,广西壮族自治区副主席李康,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯,教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平,广西壮族自治区教育厅厅长高枫等领导出席大会。     

上海市职业教育为“科教兴市”提供技术人才支撑

上海加快“四个中心”建设的任务，促使上海职业教育主动适应经济和社会发展需求，从规模扩张向效益提高的方向转化，全市中等职业学校从400余所调整为160余所，集聚效应得到放大，其中有50所是国家级重点学校。     

为边疆巩固和民族地区发展提供人才保障

<正>党的十九届四中全会通过的决定,对决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家,对巩固党的执政地位、确保党和国家实现长治久安,具有重大而深远的意义。我国是统一的多民族国家,在历史演进过程中,中华民族始终     

湖北省2019年“职业院校教师素质提高计划”会计金融双师型教师培训班学员代表发言稿

各位领导、各位老师、同学们:大家好!很荣幸能参加2019年湖北省职业院校教师素质提高计划金融会计类培训班的学习,更荣幸能作为我们培训班的学员代表发言。在此,请允许我代表本次培训班的全体学员对国家教育部,湖北省教育厅、长江工程职业技术学院的各位领导和老师们,表示衷心的感谢和诚挚的敬意!感谢你们给我们搭建了这样一个相互学习、相互交流、共同提高的平台!     

办好职业教育为企业发展提供智力支持和人才保证

办好职业教育为企业发展提供智力支持和人才保证大庆石油管理局大庆石油管理局现有职工２８１万人，年产原油５０００万吨，已稳产２０年。１９９５年，实现总产值４６７４亿元，利税１９１亿元，列全国５００家大型企业之首。多年来，我们始终以科技为先导，把教育作...     

安阳：为“科教兴安”提供人才保障

安阳市教育局局长路爱国：“十一五”时期，是安阳市打造豫北区域性小心城市，建设社会主义新农村，全面实现建设小康社会宏伟目标的关键时期，安阳市教育事业的发展目标主要有以下几项：     

“减负提质”为师生发展奠基

要想"减轻学生课业负担,提高学生综合素质",教师须转变教育观念,提高专业素质,具备精湛的教学艺术和水平.为此,我校除坚持培训教师、深入教研、严格监控外,又结合校情做了多方面的尝试. 在教师培训工作中,我们着力培训教师对教材的整体把握,要求全体教师参与所任学科教材的梳理,纵向整理教材的知识点,目的是让教师能够精通所教学科的教材.目前,已经整理出知识点100多个,并在全体教师会上进行了交流与评比.     

“名师计划”培训能有效提高教师素质

2001年9月,我有幸在浙江教育学院参加了浙江省“名师计划”首批中学化学教师培训班的学习。化学班的26位     

以提高学生素质为中心改革和发展职业教育

近年来，寿光市教委认真贯彻落实《职业教育法》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，把发展职业教育作为培养当地实用技术人才，推进经济发展的关键措施，加强领导，理顺关系，深化改革，加大措施，促进了职业教育的快速、健康发展。目前，全市已建成国家级重点职业学校 １处，省级重点职业学校３处，每年向社会输送３０００余名专业技术人才和管理人才。这些毕业生已成为我市现代化建设的生力军，他们凭借自己过硬的素质，为全市经济建设和各项社会事业的发展做出了突出贡献。 一、创建一支本领过硬的教师队伍，是提高学生素质的…     

提高“两课”教师素质 培养跨世纪合格人才

高校“两课”教师在培养社会主义现代化建设人才的事业中 ,肩负着重大的责任和使命。在这种历史条件下 ,“两课”教师应不断提高各方面素质 ,才能为实现培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育目标发挥不可替代的功能和作用。     

大冶市正式启动“教师专业化发展158计划”

日前,大冶市教育局围绕“以创新推进基础教育高位均衡发展”的工作思路,正式启动了“教师专业化发展158计划”,以全面打造高素质专业化的教师队伍。