高职高专中外合作办学项目英语教学探析

世界的教育在不断的走向全球化,我国高等教育的人才培养也在朝着全球化的方向发展,更多的中国大学生主动申请到国外学习深造甚至就业,很多著名的国外大学开始把中国留学生作为市场的潜力发展。中外合作办学模式由此应运而生。它是对我国高等教育体系的一个有力补充。相对于普通高等教育,中外合作办学优势比较突出。从教学资料选用到教学理念实施,大部分借鉴了国外运作模式,很多学校还聘请了外国文教专家来华授课;英语火双语授课环境下,学生英语能力和水平得以有效地提升;部分项目学生毕业考核合格,还可获得国内院校和国外学校颁发的双证书。本文从高职高专中外合作办学英语教学重要性出发,结合自身教学实际,探讨当前高职高专中外合作办学英语教学存在的主要问题,力求提出改革英语教学的办法。     

关于五年制高职中外合作办学模式探析

五年制高职中外合作办学模式是从传统办学发展而来的,五年制高职中外合作办学模式通过吸取国外先进的办学模式,引进国外的先进管理资源,主张以人为本的管理理念,更加强调学生价值的发挥。在近年来,五年制高职中外合作办学模式逐步发展成为了办学领域的一种思潮,并逐渐应用到了高职的办学过程之中。传统的高职办学模式逐渐暴露出一些问题,落后的办学模式已经不能够与现代教学理念相符,高职学校必须要积极探索办学模式的新思路,积极贯彻以学生为中心的办学模式,引进国外先进的办学模式,提高高校的教学管理水平。本篇文章就五年制高职中外合作办学模式进行了较为深入的研究。     

辽宁省高校中外合作办学发展现状及趋势探析

中外合作办学作为高等教育的组成部分,正在进入向高水平、高质量发展的新阶段。辽宁省作为高等教育大省,在中外合作办学方面走在了全国的前列,但同时也存在着优势发挥不充分、优质教育资源引进不足、学科和区域发展不科学等问题。对此,从政府政策导向和高校自身发展两个方面探讨了辽宁省高校今后中外合作办学的发展趋势。     

“互联网+中外合作办学”的必要性探析

在经历了高速规模化发展之后,中外合作办学在教育模式与机制体制等方面的积弊逐渐暴露,亟需转向内涵式与规范化发展。在互联网技术发展与国家政策引导的双重驱动下,充分利用互联网技术进行融合与创新,成为中外合作办学面临前所未有的机遇和挑战。探索"互联网+中外合作办学"的新型教育模式是历史的必然选择。     

中外合作办学教学管理问题的探讨

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学得以迅速发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。教学管理质量是中外合作办学质量的重要内容,通过对中外合作办学教学管理中存在问题的分析,提出提高中外合作办学教学管理质量的措施,以期中外合作办学质量更上一层楼。     

探讨中外合作办学模式下学生工作的思路

中外合作办学做为一种新型的合作办学模式,其管理方式、教学手段、人才培养、就业引导等区别其他高等教育,在这种模式下的学生思政工作如何开展有效、积极的成果,是关系到合作办学成败的关键之一,探索新的工作方法,是我们积极去努力探索的方向。     

中外合作办学英语课程之我见

中外合作办学是教育国际化进程中出现的新生事物,很多问题有待于我们去探索和研究。本文就合作办学中的英语课程设置与教学提出一些建议。     

高等教育国际化背景下的高校学生工作组织结构构建——基于中外合作办学视角

在高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学事业迅猛发展,中外合作办学学生队伍迅速壮大,成为高校学生队伍的特殊群体。但中外合作办学学生工作大都直接套用母体高校现有学生工作模式,缺乏针对性,工作效率低下。如何提高中外合作办学学生工作成效,适应国际化发展趋势的要求,是值得认真研究的课题。组织行为学理论认为,科学、合理的组织结构是提高工作效率的组织保障,在组织行为学理论的指导下,通过对高校现有学生工作组织结构优、缺点的分析,构建更为科学、合理的学生工作组织结构,以提高中外合作办学学生工作效率,促进学生工作国际化进程。     

中外合作办学人力资源跨文化管理研究

中外合作办学组织自然具备的合作性质,使其人力资源具有跨文化的特性,主要表现在人员文化背景的差异、沟通问题、教育实施的差异以及合作方原有人力资源管理模式的差异等四个方面。针对其跨文化特性,中外合作办学组织人力资源跨文化管理,首先要确立管理的基本原则。这些基本原则应当包括:理解原则、平等原则和学习原则。而在人力资源跨文化管理中,若干具体管理实务应受到特别重视,以避免文化冲突,包括人力资源的规划与选用、管理制度与规范以及人员培训。     

浅析新课程标准下的高校体育健康教育

本文阐述了在新课标下,体育健康教育课程的必要性及其深刻内涵,在以全面健康观的视角下探讨改革后高校实施体育健康教育的论经与方法,为高校更好地开展体育健康教育献计献策。     

体育教学中合作学习对大学生体育学习合作意愿与行为的影响研究

采用对比实验的方法,以普通大学生为研究对象,尝试合作学习这一新型教学方法,结果显示:1)通过一学期教学实验。实验班大学生在体育学习中表现出明显的合作意愿,而同等情况下,对照班在体育教学中的合作意愿方面,实验前后变化不大;2)在合作行为方面,实验班学生通过一学期的合作学习实践,在合作中充分领略了合作学习的乐趣,并逐渐喜欢、适应合作学习过程,其学习中的合作行为明显高于以往。相对而言,对照班学生在此方面没有变化。对此作深入分析,并提出建议。     

课程思政理念下高校大学生网络素养教育途径研究

互联网为高校教育发展带来极大便利,同时互联网所带来的弊端也是明显的,复杂的网络信息很容易对学生的思想行为产生影响。高校思政教育工作是教育体系中的重要组成环节,在针对学生网络素养培养过程中是区别于传统思政教育工作的有独特特点。在新时代教育发展背景下,对于学生网络使用中所暴露出的网络素养问题如何进行有效的对策教育。本文以此开展对大学生网络素养教育途径研究,通过对学生思想行为的正确引导,发挥互联网应用于教育中的积极作用。     

全球化背景下日本教育的改革进路分析

在全球化的国际背景下,日本教育受到了大众化的冲击,并且其对于促进国家经济的发展存在着合法性的危机,教育本身也存在着合法性的危机,这些都促进了日本教育的改革,从实际的情况来看,日本教育的改革有两条进路,分别为自下而上的改革进路和自上而下的改革进路。本文首先分析了全球化背景下日本教育改革的必要性,然后分别介绍了自上而下的教育改革进路和自下而上的教育改革进路。     

教育供给侧改革背景下高职院校通识教育课程体系的优化策略

通识教育对提升高职学生长远的就业竞争力具有重要意义。文章结合职业教育供给侧改革需要提出了高职院校优化通识教育课程体系的具体措施,对高职院校进一步提升人才培养质量,实现职业教育"精准供给"有一定的启示。     

现代职教体系内涵背景下高职教育管理问题分析

现代职教体系是指当前开展的职业教育,主要是培养符合社会需求的岗位人才,高职教育更具职业性,侧重培养人才的实践能力,使高职院校毕业生可以很快适应工作岗位。但目前高职院校的教育管理工作仍存在一些问题,本文主要阐述现代职教体系内涵和特点,并通过分析现代职教体系内涵背景下高职教育管理问题,得出一系列解决策略,希望可以促进高职教育管理发展,培养高素质技能人才。     

论WTO背景下的道德教育问题

中国加入WTO后会受到世界经济、思想文化的冲击和影响 ,为此必须提高中华民族的文化素养和道德品质 ,而要做到这一点我们必须加强道德教育     

慕课教育背景下高校思想政治教育理论课程改革研究

现在国家非常重视高校思想政治教育课程,但传统的思想政治理论课教学模式已经不适合现代社会发展需要,必须根据时代发展需要,进行高校思想政治理论课程教学改革,以提高现代大学生道德修养为目标。慕课是现代线上教学的主要模式,丰富了学生的学习方式,学生在学习的过程中不受时间和空间限制,对全面提升学生综合素养起到重要作用。     

试析体育课程考核与评价

考核 ,是课程评价的重要方面 ,其对象是学生 ,但反映的却是课程决策和学习效果的有效程度。本文分析了现行中学体育课程考核评价体系 ,在指出其存在的种种弊端基础上提出了改革设想