高职物业管理专业校企合作人才培养模式现状分析

伴随着房地产业的蓬勃发展,物业管理行业也表现出了迅猛的发展势头,物业服务企业规模不断扩大,需要大量相关专业技术人员的加入。而物业管理专业人才的培养,仅靠学校的理论知识传授是远远不够的,有相当一部分知识技能是需要通过实际工作获得的。校企合作人才培养模式的实施,为物业管理专业学生提高实际操作能力提供了一个广阔的平台。本文立足于高职校企合作的内涵界定,探讨高职物业管理专业校企合作人才培养模式的现状及存在问题。     

构建校企合作长效机制促进高职园林专业可持续发展

通过对河北省内3所、省外4所不同地区、不同发展水平的高职院校园林专业近5年招生形势和校企合作模式进行深入调查分析,同时对河北、北京10家园林企业实地调研和问卷,研究了校企合作对园林专业可持续发展的关键作用,构建了高职园林专业校企合作机制基本模型,并提出有效实施的主要途径。文章以校企合作为视角,针对目前高职园林类专业面临的高考生源数量整体下降趋势和高效发展的诸多瓶颈,为探索专业建设规模、效益、质量、速度协调发展的可持续之路提供借鉴。     

高职教育校企合作模式的探索与实践

校企合作人才培养是职业学校办学的核心竞争力所在,是实现国家、企业、学校、学生各方"多赢"的一种人才培养模式。本文就我校校企合作培养模式的开展情况,分析校企合作的意义,并提出今后努力的方向。     

高职教育校企合作人才培养模式研究

本文就高职教育校企合作人才培养各类模式进行了探索分析,就校企合作人才培养的重要意义进行了论述,并以湖南某高职院校为例,探讨了如何构建校企合作人才培养模式,旨在为高职教育人才培养献计献策。     

创新人才培养模式构建高职校企合作长效机制

文章从校企合作的现状出发,阐述了动力不足是制约校企合作长效机制建立的关键因素,指出了创新人才培养模式是拉紧校企合作链条,构建校企合作长效机制的重要途径。围绕校企合作的内在动力,文章提出了创新人才培养模式的具体思路和有效措施,对高等职业教育加强校企合作具有较强的借鉴作用。     

高职听障学生三维动画专业校企合作模式探索研究

通过对浙江特殊高等职业院校三维动画专业校企合作模式现状的分析,得出高职听障学生实习、就业存在沟通难、成长缓、流动大、被动性的现状。基于上述问题,笔者认为,建立以教师为主的工作室制是适应高职听障学生实习、就业的校企合作模式。该种模式依托政府的政策支持,企业的业务来源和技术指导,高校自主创建以教师建立工作室,承接业务为主体的工作室,为特殊高等职业院校寻求一种更为可行的校企合作模式。     

构建高职教育校企合作平台的几点考虑

校企合作是高等职业院校培养高职人才的重要平台。构建高职教育校企合作平台需要政策的保障;需要校企双方更新发展理念,探索合作内涵,充分开发双方人力资源,有效利用校企教学资源,建立长期、稳定的合作机制。     

基于企业视角的高职酒店专业校企合作

在高职酒店管理专业的校企合作实际操作过程中,如何避免专业与酒店双方合作效果不理想的情况的出现是众多高职院校酒店管理专业一直在试图解决的问题,而有效解决该问题的途径就是专业从酒店角度出发,根据酒店及专业自身的实际情况,科学制定校企合作工作计划及采取实际可行的措施,从而有效提升校企合作工作质量,让高职院校的酒店管理专业能够适应竞争激烈的市场要求,进一步为酒店服务业输送优质的技能型人才。     

校企合作下高职院校教学质量评价体系构建

伴随着教育改革的不断深入,高职院校教育教学逐渐暴露了一些问题,如若不能及时且有效地解决这些问题,那么人才培养计划将难以实现。为此,有针对性的优化高职院校教育教学是非常必要的。而要想真正做到这一点,需要在校企合作下构建教学质量评价体系,如此势必能够有效的支持教学质量评价更加全面化、客观化、合理化的落实,明确专业教学的不足,进而有针对性的优化教学,提高高职院校教学水平。     

高职院校五年制学前教育专业校企合作模式研究

受人口政策和教育改革的影响,我国幼教事业发展迅速,推动学前教育专业成为高校的热门专业.学前教育专业招生规模不断扩张,民办高职院校专业招生中,五年制学前教育专业招生规模占全校各专业招生总数的大部分.全国各省市对幼儿教师需求量大幅度增加,对幼儿教师的专业能力及综合素质也提出较高要求.在此背景下,高职教育专业应根据社会需要,...     

高职教育提升国际化校企合作水平的途径

高职教育应该顺应全球产业发展,借力国内产业升级的新机遇,积极主动参与供需对接和流程再造过程,推动高职教育专业建设与产业发展共同发展,推进校企协同育人。顺应全球产业发展,离不开国际化校企合作。因此,创新国际化校企合作途径,提升国际化校企合作水平是关键。鉴于此,从革新引领合作机制,组建国际化合作网络,多途径协同育人,国际化资源共享推进成果转化几个方面,寻求国际化校企合作的合理途径。     

基于高职院校视域的校企合作政策环境研究

随着国家高等职业教育的迅速发展,各高职院校在实施"校企合作、工学结合"的人才培养模式改革中发现校企合作的深度推进存在不少困难。文章在对国家与地方政府制定的高等职业教育校企合作政策进行研究的基础上,基于高职院校视域分析了制约高等职业教育校企合作的深层原因,并提出了解决问题的办法。     

基于校企合作的高职会计专业教学存在问题及对策研究

会计是一项专业性及应用性较强的工作。当前高职院校会计专业教学缺乏实践性,导致教学与就业存在脱节现象。本文对高职会计专业校企深度合作的困境进行分析,以校企合作为切入点,研究会计专业教学中存在的问题及原因,提出完善会计专业教学的改善措施。     

高职教育校企合作模式探讨

校企合作是一项全新的高技能人才培养模式,它的成功实施需要各方面的积极参与。文章在分析目前高职教育中校企合作现状及存在问题的基础上,对如何从广度和深度上进一步推进校企合作进行了深入探讨。     

高职院校专业素质拓展课程的校企合作共建研究

职业素质拓展课程的实施,旨在优化大学生的知识结构,强调大学生职业素质的提升,培养适应社会、行业、企业发展需求的优秀人才。但囿于课程教学实际,职业素质拓展课程教学成效并不显著,未能体现学科职业素质的综合性,更不利于高素质、复合型人才的培养需求。坚持校企合作共建思路,深入推进职业素质拓展课程的变革,发挥企业育人环境和企业师傅的"师导生创"作用,来增进产教融合,实现"多元育人"目标。     

高等职业教育改革背景下校企合作的现实需求与实践路径

随着高等职业教育改革的深入推进,深化校企合作,加快培育适合企业发展、适应市场经济要求的高素质、专精尖职业人才队伍已经成为高等职业教育亟待解决的突出问题.当前高等职业教育校企合作存在传统职业教育内容与企业需求不相适应、校企合作方式方法与生产经营不相适应、专业师资力量不强与技能培养不相适应、校企合作效果评价与市场需求不相适...     

基于校企合作人才培养模式的高职实训基地建设的探索

社会的进步、科学技术的快速发展对人们的专业素养及文化水平均提出了较高的要求。高职院校作为我国培养专业化人才的重要机构,越来越多的学生选择进入到职业院校中学习。职业院校为了能够为社会输送大量的高质量人才,人才培养模式为校企合作。高职院校通过与企业进行合作,为学生提供了实训基地,促进了学生实践能力的提升,在毕业后能够更加适应岗位要求。     

校企合作下的高职酒店管理专业实习基地建设探讨

新时代新发展,随着经济水平不断提高,教学模式也在不断改变不断创新,酒店业作为旅游业的重要支柱产业,已成为国家社会的重要发展行业之一,与之对应的酒店管理专业教育也受到了高度重视,校企合作下的高职酒店管理专业实习基地建设被列为工学结合教育要求下的重点教学内容。基于此,本文通过对高职酒店管理专业教学现状和实习基地建设中所存在的不足进行了分析探讨,提出了几点改进对策,以期能够切实提高高职酒店管理专业的实践教学实效。     

新加坡职业教育校企合作对我国高职市场营销专业建设的启示

新加坡作为职业教育的成功典范,校企合作在其中发挥了极为重要的作用。通过对中新两国市场营销专业职业教育在合作办学、合作育人、合作就业和合作发展等方面的比较,结合我国高职市场营销专业校企合作的现状,提出了我国高职院校市场营销专业校企合作的改进建议。