对基于云平台的模具智能制造系统的分析

随着模具工业与信息技术的发展,"制造即服务"理念促进了模具云平台的发展。模具智能制造云平台可以优化企业、研究单位、高校的优势资源,对保证模具制造质量、提升模具行业服务水平和模具人才培养质量有重大意义。在分析当前我国模具行业存在的问题和模具智能云平台具有的优势基础上,提出和构建了模具智能制造云平台的层次结构,并指出了在建设模具智能制造云平台过程中存在的关键问题和难题。     

基于云服务的科普资源平台研究与设计

针对当前科普资源平台存在的问题,从全新的角度提出科普平台构建方式。通过云计算技术的介入,使用新浪（SAE）云服务,采用瘦客户端模式,完成支持PC客户端和移动智能客户端的科普资源云平台架构模式设计,以及科普资源平台关键开发技术研究。对平台功能进行了详细的设计,为将来云计算技术大规模应用于科普资源平台建设提供了参考。     

模具企业协同制造过程中的信息管理技术研究

研究了模具企业协同制造过程中面临的问题,结合模具企业协同制造的工作流程．设计了面向模具企业协同制造的信息管理系统。阐述了该信息管理系统的总体框架,信息传递过程和管理方法,给出了信息管理系统各组成模块的功能介绍。提炼出了模具企业协同制造信息管理系统实现过程中的关键技术,并对主要的关键技术进行了分析,给出了具体的实现方案。     

模具企业的网络化协同平台的研究与设计

深入研究了模具企业协同化制造的内涵、产生的背景及应用优势,在此基础上,提出了基于虚拟企业的模具企业协同制造的思想,将加入到模具加工的各中小企业统一建立成一个大型的虚拟企业,并分析了虚拟企业框架下的企业特点和制造优势。详细设计了虚拟企业框架下,协同制造的企业模型和体系结构,对协同制造平台中的组成及功能进行了详细分析,最后给出了协同制造平台具体实现方案。     

基于云平台的智能家居环境参数协同监控系统设计

在对智能家居环境参数协同监控过程中,监控数据同步性差,为解决该问题,设计基于云平台的智能家居环境参数协同监控系统。该系统由信息采集层、信息管理控制层、信息输出层组成。在云平台下同步采集智能家居环境参数,对采集到的信息进行融合处理与存储,根据用户指令进行智能决策。结合分区域特征匹配和关联规则调度方法进行环境参数监控的同步转换控制。仿真结果表明:该系统的数据传输延时低,监控准确率高,具有实用性。     

协同创新背景下的高校教学资源云平台设计初探

研究分析了协同创新背景下教学资源平台的功能,从云技术构建泛在化、开放性、个性化教学资源平台,语义网和智能搜索技术实现资源有效管理,社交网络应用实现社会化、协作式学习三个方面分析了教学资源平台的技术设计。以此为基础,从基础架构层、资源管理层、资源服务层和用户层四个层次建构了高校教学资源云平台的框架。     

校企合作集成化服务云技术平台的构建

分析了构建校企合作集成化服务云技术平台的必要性,基于云技术分层思想、协同创新理论、虚拟化云技术和分布式云存储等专业领域的新技术,将校企双方更多资源、更多专家聚集起来,建成以政府服务云为主导,以高校云和企业云为基础,具有资源共享、信息交互、智能协同、技术创新功能的校企合作集成化服务云技术平台。介绍了该平台的概念模型、结构模型和技术实现的工作机制和流程。     

基本公共教育服务云平台构建机制研究

基本公共教育服务是关系社会公平,保障社会稳定,推动社会可持续发展的基础性教育服务.基本公共教育服务云平台能有效聚合优质教育信息资源,支持平台资源一体化、强化信息综合互动化、促进区域教育均衡化,构建参与互动的决策机制、竞争多元的供给机制、开放融入的形成机制与实时多维的监管机制,有利于促进基础教育均衡发展,提升教育管理现代化程度与创新水平.     

基于云架构的软件测试实验教学平台

为适应学生数量多和测试多样性的软件测试实验教学特点,提出了软件测试自动化工具、在线判题系统和云计算三者结合的软件测试云实验平台。该平台允许学生随时随地学习和选择软件测试实验任务、使用测试工具、提交测试代码和测试数据,由平台动态地调用软件测试资源和执行云测试,完成自动化软件测试实验。给出了基于开源云平台桉树云的软件测试云实验平台的技术架构,描述了云测试工具的安装配置、云平台支持的测试实验模式以及使用云平台执行测试实验的过程。     

云教育平台下的校际协同创新中高职教育衔接研究

文章从我国中高职教育衔接的现实问题出发,秉持校际协同创新的理念,利用云服务技术跨时空跨区域快速共享教育信息资源的巨大优势,共建共享云教育平台,开展云教育在中高职衔接方面的应用,促进中高职教育实现无缝衔接,形成中高职教育衔接在云教育平台下的合作育人、合作教学、共同发展的校际协同创新长效机制。     

基于云服务图书馆智能平台构建

现今,伴随我国科学技术的飞速发展,我国新的互联网时代的到来,人们对于科技知识的重视度逐年提高.我国图书馆行业,面临着新的挑战与机遇.图书馆在新的科技浪潮的带动下,急需要改变现有的管理、运行模式.提高图书馆之间资源的流动性与共享性,在图书馆管理中推行"云服务",是图书馆未来的发展趋势之一.本文从图书馆云服务的概述、云服务平台、图书馆云服务平台的建立等几个方面进行一定的分析,期望可以为图书馆云服务的质量的提高提供一定的理论依据.     

基于云服务的仿真培训平台设计

通过业务流程分析、系统总体结构设计、关键技术突破,设计并实现了基于云服务的仿真培训平台。该平台具有信息集成、高效管理、多方共享、复杂报表输出等功能特点,创造了良好的网络学习环境,可以有效地提高培训质量,提高学员的学习兴趣和学习主动性。     

云协同课堂教学模式探讨

教学资源丰富、师资力量较强的地区与偏远地区之间如何实现资源共享、取长补短,是目前教育公平领域值得关注的问题之一。以课堂教学为切入点,将协同教学理念与云技术有机融合,设计云协同教学运行模式,让不同区域间的师生在网络同步课堂内共享优质资源、取长补短,以先进促后进,为教育均衡化发展探索新途径。     

基于云架构的学分银行信息平台设计研究

"学分银行"是一种新型的教育管理模式,它主要为先前学习成果携带者和教育培训机构提供学习成果认证、积累与转换等业务服务,其业务模式具有"组织架构庞杂、地域环境分散、信息交互频繁、管理错综复杂、涉及类型复杂"等特点。因此,"学分银行"制度建设对其信息平台的研发和应用提出了诸多特殊需求,其中包括应用的快速部署、资源的弹性分配、管理的全方位监控等。本文在对"学分银行"的组织架构和业务模式特点深入分析基础上,提出基于云架构的"学分银行"信息平台(以下简称"信息平台")的设计方案,结合其核心需求的特点,探讨云架构下信息平台涉及的关键技术。     

基于可伸缩云架构的网络教学平台研究

网络教学平台作为课堂教学的补充,可以营造良好的数字化教学环境,可以帮学生利用网络教学平台规划最佳的网络学习计划,充分利用网络学习时间形成自我控制的良好习惯,进而可以帮助学生利用网络教学平台提高自主学习能力。本文介绍了现在网络教学平台的发展状况和传统教学平台存在的入门复杂、可定制性不强等问题,提出了一种可伸缩的云架构教学平台模式,结合IaaS和SaaS的特点,利用虚拟化技术,设计了可伸缩的云架构教学平台模式,既具有传统教学平台的优点,又可以方便地迁移部分具有特别需求的课程,满足多元化需求。     

基于可伸缩云架构的网络教学平台研究

网络教学平台作为课堂教学的补充,可以营造良好的数字化教学环境,可以帮学生利用网络教学平台规划最佳的网络学习计划,充分利用网络学习时间形成自我控制的良好习惯,进而可以帮助学生利用网络教学平台提高自主学习能力.本文介绍了现在网络教学平台的发展状况和传统教学平台存在的入门复杂、可定制性不强等问题,提出了一种可伸缩的云架构教学平台模式,结合IaaS和SaaS的特点,利用虚拟化技术,设计了可伸缩的云架构教学平台模式,既具有传统教学平台的优点,又可以方便地迁移部分具有特别需求的课程,满足多元化需求.     

模具制造的系统化

阐述了模具制造的系统化概念，并就其中的几个主要要素作了说明。     

计算机协同工作环境下模具协同设计平台开发

针对模具传统设计的特点,阐述了模具协同设计的工作环境和系统框架,在此基础上提出了网络数据库、协同设计集成、分布式CAD／CAE／CAM、协调管理等关键支持技术,重点给出知识管理、协作机制等核心模块的具体实现。     

基于开源技术的云课堂平台构建

开源软件以其开放、灵活、安全、成本低等优点,广泛应用于教育信息化领域。本文首先介绍了几个与教育云相关的开源项目,然后结合云课堂的共性需求和云计算的三个层次,提出了一种基于开源技术框架的云课堂平台体系架构参考模型,最后基于该模型研制了云课堂软件平台,并通过应用实践研究验证其有效性。     

在国家开放大学云平台环境下构建三维协同教学模式的探析

国家开放大学挂牌成立后启动运行的一站式教学云平台,将给学习、教学方式带来又一次巨大变化。云平台向学习者提供因时而异和因事而异的学习资源,将学习时间延拓到人的一生之中,使学习可以超越传统正式的学校教育情境,突破专业的界限,实现正式与非正式学习的整合与协调发展,使学习者的学习在时间上可以持续终生、在空间上无处不在,达到以人为本、因人而异这一崭新的学习境界。面对这样的变化,在国家开放大学架构下,各地教师在云平台环境中开展协同教学,进行协同资源建设,学生之间利用云平台环境与教师一道开展的协同学习——由此构建一种三维支撑的协同教学模式,将是对过去各级电大在开放教育教学中总结建立的各种教学模式的传承、拓展和创新。