谈如何成为一个好的英语教师

一、教师要了解学生、关心学生教师首先是和学生的精神世界打交道的,自然要了解他们的难处,关心他们的疾苦,鼓励他们抖落心理上的任何负担。说是容易的,做起来是要下一番功夫的。教师首先要当个好孩子王,深入学生内部,多方打探消息和获取信息,及时而准确的给与判断。做工作时,要做到目标准、话语精。     

浅谈对智障学生的德育教育

智障学生非常需要教师的关注和引导。特殊教育学校的教师在教学中要关心和爱护每个学生。在对他们进行德育教育的时候,教师要通过不同的方法和途径,促进他们思想道德意识的发展,让他们学会控制自己的言行,从而适应社会并成为对社会有用的人。     

敢于让学生说心里话

不管是班级管理工作还是教学工作都需要学生主动合作，因此要取得学生的信赖是必不可少的。教师要把学生当作朋友，义不容辞地在生活和学习上帮助他们，像父母一样关心爱护他们，并善于发现他们的闪光点，敢于让学生说心里话。     

浅议教师的职业素养

教育是知识的传授 ,也是人格的培养。因此 ,面对 2 1世纪的素质教育 ,教师需要更新知识结构 ,不仅要具备自我深造和分析解决问题的能力 ,更需要提高自身的职业素养 ,完善自身的人格魅力。一、热爱学生 ,尊重学生 ,教书育人热爱学生 ,尊重学生 ,不仅是教师高尚的道德情感 ,也是教师忠诚党和人民的教育事业这一职业情感在学生身上的具体体现 ;不仅是学生健康成长的需要 ,也是教师在教育事业中有所作为、有所成就的必备条件。教师对学生的关心和热爱体现着师生之间相互尊重和信赖的感情。如果教师真正热爱自己的学生 ,关心他们 ,爱护他们 ,那么…     

生物课堂教学中情感运用策略

由喜欢老师而喜欢老师所任教的学科,从而愉快地努力学习。教学过程中师生的情感交流是学生学好生物的基础。 一、满足学生的情感需求 学生在成长过程中不仅会经常进行自我评价,而且非常在意他人对自己的评价,表现出要求他人对自己关心、尊重、理解。所以教师要热爱自己的学生,关心他们的学习和成长,当学生在学习中遇到困难和挫折时,教师要耐心地帮助他们,     

浅谈如何建立英语学习的心理优势

一、热爱关心学生,注在情感因素。作为教师要满腔热情地对待学生,关心爱护差生,以积极乐观的激情教育感化学生,做到以情动人,对待学生一视同仁,适时多鼓励、多表扬。善于观察发现学生的闪光点,成功的表扬能成为进步的永恒动力。要信任尊重学生,观察学生的情绪波动。尤其要关心爱护差生,他们往往自卑、缺少信心,要善于发现他们的积极因素,多寻找机会表扬学生,激发他们的求知欲,加强与每个学生的感情交流,使他们对教师产生依恋情绪,并把这种情感转化为学习的动力。教师对学生的情感是教师与学生朝夕相处的过程中,形成的一种比…     

用爱的雨露滋养学生的心田--谈后进生的转化工作

爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。作为一名人民教师,不但要爱好学生,更要爱“后进生”。因为他们是班级的一分子,而且他们更需要老师特别是班主任的关心和爱护。     

让“丑小鸭”变成“白天鹅”——谈五年级体育后20%学生的转化策略

《体育课程标准》的学习领域目标强调"要重视学生的主体参与,激发学生的运动兴趣"。在关注众多喜爱体育运动、有着运动天赋的学生时,教师也应多一份爱心、多一份关心,关爱那些需要帮助的群体——体育后20%学生。因此,教师应思考这一群体产生的原因,分析他们在课堂教学中的表现,积极探寻有效的改进策略,促使他们健康成长。     

提高初中数学课堂教学质量之我见

良好的师生关系,很大程度上取决于教师对学生的态度。在生活上,教师要和学生做朋友,多关心学生的生活,了解学生的难处,并帮助他们。当学生愿意回答教师的问题时,充分发扬民主和自由,让学生勇于发表个人的见解。教师可以在问题解决过程中让学生获得喜悦、自信,从而积极地参与到知识学习中来。新课程改革后,遵循可持续发展的概念,需要避免以前死板的考题,尽量多引入开放性题目。     

“治班”如治水

一个班级中,总有这样一些比较“安静”的学生,他们沉默安稳,遵守纪律,细心认真,学习刻苦,成绩较好。在教师眼里,这样的学生最让人放心。的确,这样的学生确实很少让教师操心：调皮捣乱的事找不着他们,完不成作业的事找不着他们……正因为如此,许多教师无形中就减少了对他们的关心,甚至是很少关心他们。特别是班主任老师,他们的目光总是更多地落在那些活泼、调皮的学生身上,对他们青睐有加。那么,是不是这些“令人放心”的学生就不需要教师的关心,“令人放心”就意味着可以放弃对他们的关心呢？其实不然。原因是同其他学生相比,     

后进生转化，一个老话题的新思考

今年我校在初三实行分层教学,作为普通班班主任,不得不面对一个事实:后进生增多了。转化后进生必须满足他们自尊的需要,防止他们产生逆反心理,特别要注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们。后进生学习成绩差,心理压力也大,更需要教师的理解、同情和关心,所以要和后进生多接触、谈心,和他们交朋友,满足他们的心理需求,形成一种融洽的师生关系。一、平等对待,关心到位后进生其实比其他学生更需老师的平等对待和长期的关怀,教师要像知心朋友那样对待他们,一方面给予他们充分尊重、理解和信任,另一方面要根据他们不同的心理特点,以…     

浅析英语教学中的师生关系

如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好地学习。和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系。师生关系主要取决于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象。     

浅谈教师成长的心路历程

作为一名教师,不仅需要扎实的专业知识,还要懂得与学生沟通交流的技巧。师生之间的关系,不但是教和学,还应该是互相的信任与关心,要做到如此,就需要不断成长,老师要做到关爱学生,一切以学生为重。而这当中,最重要的就是如何做到爱的教育:对学生要以鼓励、表扬为主,对后进生要多关心、多了解,挖掘他们的优点,爱每一个学生,不忽略任何人。这样从爱出发,才能使教师得到成长。     

做一名尽心的班主任

正近年来,随着社会经济的迅猛发展和改革开放的深化,学校教育、家庭教育、社会教育基本上达到了一致。但个别时候体现在教育学生方面又存在些许矛盾。这种矛盾性,要求班主任在工作中要做到深、实、细,同时,要关注社会,走进家庭。只有这样,学校教育、家庭教育、社会教育才能实现真正的和谐统一。一、在了解、关心学生中展现教师的良好形象班主任要多接近、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让学生充分感觉到教师对他们的爱。因为教师对学生充满了关心和爱护,所以学生才会对教师充满感激之     

后进生的成长更需要关爱

<正>学生的成长离不开老师的关爱,尤其是学习较差的学生更需要老师的关爱。"人非草木,孰能无情?"爱是教育的基础,爱是教师的天职。教师要有充分的心理准备去爱护每一位学生,尤其是后进生,他们比一般孩子更需要理解与关心、支持和帮助。教师用爱的方式去激活后进生,用爱的情感去呼唤他们,用爱的力量去转变他们,老师需要把更多的爱洒向后进生。一、用爱心了解后进生我认为作为一名教师,要"以人为本",用爱心了解学生。尤     

浅谈班主任素质要求

一、品德修养的要求根据自己多年班主任工作的经验,我们认为担任班主任首先要具有“三心”(爱心、责任心、平常心)和表率作用。1.“三心”(1)爱心没有爱就没有教育。教师的工作是做人的工作,学生有感情,有思想,特别是他们远离亲人来到一个陌生的环境,特别需要关爱。新生刚进校门时,要让他们感受到一种父母般的爱。如与学生亲切交谈,让他们大胆地亲自去办入学手续,并让提前来的同学帮助后来的同学。经常关心学生的生活,和他们打成一片。由于同学们一来校就感受到集体的温暖,就有一种无形的凝聚力使他们团结在一起。班主任要投入满腔热情关心…     

在教学中如何恰当地关心学生

关心、爱护学生是每一位教师必备的职业道德,但如果没有恰当地体现出来,往往会出现“关心则乱”的现象。这就需要教师学会恰当地关心学生,让他们在学习的道路上行进得更顺利、更轻松。     

在中学数学教学中培养和激发学生的学习动机

培养和激发学生的学习动机,充分调动学生的非智力因素,是大面积提高教学质量的一个重要方面。下面就这个问题,谈几点做法和粗浅体会。 一、教师要注意对动机因素的利用与转化 “激发学生的学习动机,确实是广大教育工作者,教师所关心的问题。解决这个问题首先要了解学生的需要和动机,即在课堂里学生有哪些需要和动机可促使他们把自己的行为指向学习。”     

以学生为核心的教学

教师在进行教育时要以学生为核心,以学生为本：实施教育时首先要尊重学生的人格与个性,其次要理解学生的思想和行为,再次要的信任学生的力量和价值;第四要热情地激励学生,和他们共享成败得失;最后要主动关心、宽容学生。只有时刻把学生摆在心中,多为他们着想,学生才会心悦诚服地接受教育,主动提高自己,教学才能收到最佳的教育效果。     

要让后进生体会到爱

后进生在学校里是一个特殊的群体,他们自卑感强,学习差,这就要求教师要关心、尊重他们,＂一视同仁＂是教师取信于学生的最好方法。学生最反对教师不能一视同仁,尤其是后进生。因此,教师决不能以学生的好赖定＂亲疏＂,要一碗水端平,让他们体会到爱,使他们能够健康成长。