化学实验考试的尝试

从卷面检查学生的化学实验能力虽有必要,但毕竟不能真实地考查学生的实验操作技能,而且还会助长学生重理论轻实践的不良学风。近几年来,我们因陋就简,充分利用学校现有设备条件,对于中学化学实验的考试做了一些尝试,收到较好的效果。我们认为,实验考试的目的和要求,是使学生熟练掌握实验的基本操作,正确地描述和解释实验现象,培养学生提出问题和分析问题的能力,以及独立进行简单实验设计的能力。具体来说,要求做到“一写、二会、三用、四配、五技能”。     

创新的化学实验尝试

<正>在几十年的教学实践中,我发现:初中化学教材中的一部分实验,存在着趣味性不强、环境污染严重、药品大量浪费、效果不明显的缺点。我结合化学学科特点,运用化学原理,对一些实验进行了重新设计,使得实验装置微型化、实验现象直观化、实验效果趣味化。一、分子运动现象实验的微型化设计初中教材中一般采用"氨水扩散实验"(如图一)。     

化学实验探究式教学尝试

化学是以实验为基础的自然科学,学生通过实验观察发现问题,展开探究活动,认识事物本质,丰富直接经验,获取知识。充分发挥实验在探究问题、获取知识、掌握技能和培养科学素养等方面的作用,是中学化学教师的任务之一。当前中学化学教学模式主要为：演示实验→分析、归纳→记忆→学生实验。实验教学存在的主要问题有：演示实验教师做,学生看;学生实验“照方（教材中的叙述）抓药”;     

化学实验课教学改革的尝试

就以往化学实验存在的弊端 ,尝试从掌握学生心理活动规律、采用综合实验课、加强电化教学的应用、做好实验预习几个方面进行教学改革 ,提高了化学实验课的效果     

浅谈化学实验的新尝试

化学实验是化学教学中非常重要的成功链环,而提高学生的动手能力与培养思维能力是相辅相承、互为目的和结果的。因此,要想在教学中收到事半功倍的成效,就要加强实验教学,不断变换实验的形式与调节数量,不断提高学生的科学素质,让量的提高上升为质的提高。     

加强化学实验尝试的作用

本文阐述了化学实验在化学教学中的作用,介绍了通过化学实验对激发学生学习兴趣、形成化学基本概念、培养学生能力和科学精神、进行德育教育方面所做的尝试.     

化学教学法实验改革的尝试

实验教学能力的培养,最基本的是不仅会做实验并且能运用实验进行化学教学的能力,它包括:掌握实验原理,实验装置合理、美观,操作正确、规范、时间短,实验现象明显,并能指导学生进行观察、实验,启发学生思维,配合恰如其分的教法,达到实验教学培养学生的目标。此外,还应包括对实验进行改进和设计的能力,组织各种实验形式的课堂教学的能力,创设实验情境进行启发式教学的能力,实验室管理及开展课外活动等能力。这些是我们当前进行教学法实验课教学的主要任务。 由于教学任务的需要,我们从课时上作了相应的调整,保证学生每周进行一次实验课。实验数量大大增加,从而给教学内容、方法,教材的改革提供了可行性。     

化学实验课教学改革的尝试

就以往化学实验存在的弊端，尝试从掌握学生心理活动规律、采用综合实验课、加强电化教学的应用、做好实验预习几个方面进行教学改革，提高了化学实验课的效果。     

化学实验课教学改革的尝试

根据作者近几年的摸索,本文对化学实验课的教学,谈一些看法和体会,使之更有利于培养学生的创新能力.     

化学实验展览的初步尝试

在中学化学教学中,实验教学占有十分重要的地位。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固基本知识,培养学生观察实验现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的技能。对于即将毕业的高中学生来说,无论继续升学,或是参加工农业生产劳动,组织他们复习有关化学实验的基本技能是十分必要的。 在“四人帮”横行时期,我校化学实验室内仪器和药品残缺不全,教师无法做好演示实验,学生更无条件亲自动手去做,因而化学教学质量下降。粉碎“四人帮”以来,面对许多学生对化学实验的基本技能掌握得很差这个事实,我们反复学习化学教学大纲有关加强实验教学的     

化学实验探索法教学尝试

现行高中化学教材《原电池》一节,按照教材安排,先做原电池演示实验;再讲原电池化学原理。笔者认为美中不足的是:1、集中做演示实验,学生脑子一下对各种现象无回旋余地,印象不深,不利思考。2、实验与理论结合不够紧密。3、就原电池的组成、形成条件和化学原理不太     

浅谈化学探究实验的改进尝试

人教版初中九年级化学是以实验为基础的一门自然科学,因此学好化学关键在于做好实验,实验成功与否,直接影响学生学习的效果,如果实验现象明显,将达到事半功倍的作用：学生易于发现知识,自己根据现象推导出结论。但在实际教学中,有些实验如果接教材要求去做,现象不明显,甚至没有现象,     

培养学生化学实验操作能力的尝试

本文针对目前中学化学教师轻视实验,学生实验操作能力差的状况,从提高教师的实验操作技能、抓好学生实验操作的基本训练、上好实验课、开辟“第二课堂”、改革考试方法五个方面,介绍了培养学生实验操作能力的途径、方法和经验.     

初中化学理论课融入化学实验的尝试

化学理论课相对枯燥,而基础教育化学的学科特点是实验,因此在化学理论课中增补一些化学实验,可以帮助学生认识基本概念和基本理论,提高学生的学习兴趣,培养学生理论联系实践的能力.多年来,笔者积极尝试化学理论课融入化学实验的教学方式,取得了显著的教学效果.     

利用化学实验改进教学的尝试

实验教学以其感性、直观的魅力,极具激发学习兴趣和调动创新欲望的潜能在化学教学中独树一帜;而今教学课程改革的新理念是将书本已有的大多演示实验设计成为探索探究实验,从很大程度上挖掘学生求知的积极性和主动性.     

Flash用于化学实验多媒体教学的尝试

1　软件简介Ｆｌａｓｈ是著名的Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ公司的产品 ,主要应用在多媒体网络方面 ,其主要优点如下 :( 1)生成的动画文件小。Ｆｌａｓｈ是基于矢量的图形系统 ,系统中各元素都是矢量的。图形用少量的向量数据来描述 ,因此矢量图形占用的存储空间只是位图文件的几千分之一。一般 1.4 4ＭＢ的软盘容纳几个课件不成问题 ,而其它格式的动画文件根本无法做到。( 2 )Ｆｌａｓｈ矢量图象可做到真正无级放大 ,放大后不会降低画面的质量 ,画面的显示速度非常快。这非常适合于课件中的局部放大和网上教学。( 3)播放Ｆｌａｓｈ动画非常方便。…     

提高学生化学实验技能的尝试

化学是一门以实验为基础的学科 ,掌握化学知识离不开实验 .在教学中 ,怎样提高学生的化学实验技能呢 ?通过多年的教学实践 ,笔者作了如下尝试 ,取得了较好的效果 :1　规范演示实验教学 .演示实验对学生起着示范作用 ,因此教师演示要作好充分准备 ,确保实验能成功 ,特别要注意操作规范 ,装置正确 ,演示可靠 ,现象鲜明、直观 ,保证安全 .演示要与讲解、提问配合得当 ,尽力通过演示启发学生自己解决问题 ,调动学生的学习积极性 .例如 :氢气还原氧化铜的实验 ,笔者把实验顺序概括为四个字 :“氢、灯、灯、氢” ,边演示边提问边讲解 ,提问实验前…     

化学实验仪器配套的新尝试

1 前言目前,绝大多数中学化学实验室,仍是沿袭过去传统的管理方法,各种各样的仪器、药品,或按规格大小,或根据种类按一定规律分门别类存放。每当准备实验时,要根据具体实验这里找一个烧瓶,那里找一个塞子,临时组装,非常麻烦。由于实验不同,所需仪器规格大小不一,各种仪器、塞子、弯管等又不配套,因而不得不经常重新打孔,重新弯管、重新组     

化学实验的发现法教学尝试

化学实验的发现法教学尝试上海市松江卫生学校（２０１６００）梁端金化学是一门以实验为基础的学科，化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解、巩固化学知识，培养学生观察能力、分析能力和解决问题的能力，以获得较熟练的实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态...     

实验带动化学教学的初步尝试

化学是一门以实验为基础的科学。要提高学生的学习兴趣,以达到加强基础、培养智能、提高素质的目的,既要多做实验、做好实验,而