奖励是崇高的事业

新中国成立后的前30年,虽然国家有奖励政策,但是没有真正实施。作为个人,不计报酬为社会做贡献是应该的。但对社会来讲,对在创新方面做出贡献的人进行奖励,是宣示党和国家对他们历经千辛万苦取得的创新成就的肯定和表彰,非常重要。改革开放以后,我国政府认识到了这一点,开始把科技奖励作为激励创新的一个重要手段,对我国科技发展起到了激励、加油的作用。     

科学精神的培植是一项社会系统工程

本文以西方科学精神的孕育与现代转化为参照,认为国人科学精神的缺失,不仅是一个历史问题,更是一个现实问题,并就20世纪以来中国学人探析国人科学精神缺失的原因作了概述。在此基础上把它归结为两点:一是制度因素,一是文化因素。接着,本文从中国传统文化本身缺失科学精神的因子、国人科学精神的缺失已渗透到现实社会的方方面面、科学精神的内涵本身存在多维性特征三个角度进行分析,认为科学精神的培植是一项社会系统工程。     

周济：勤工俭学是一项惠及广大农民群众的有益事业

教育部部长周济5月26日在云南召开的中西部地区农村中小学勤工俭学现场会上说，长期以来活跃在田野山间的勤工俭学，是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展的重要举措，是一项惠及广大农民群众的有益事业，要大力推进农村中小学勤工俭学，实实在在为农村教育发展服务。     

教育是一项理性的事业

每个人,有理性的一面,也都会有感性的另一面。有的人,待人处事会表现得比较理性;有的人,日常生活中更容易流露其感性气质。偏于理性,生活未免缺少了许多色彩;诉诸感性,浮华骄躁则随时可能会乘虚而入。理性与感性,犹如天平的两端,唯有彼此平衡,才能营造和谐。     

学习贯彻党的十七大精神,促进郑州教育事业科学发展

党的十七大报告强调"加快推进以改善民生为重点的社会建设",并把"优先发展教育,建设人力资源强国"放在首位,把实现教育公平作为基本国策,明确提出要重视学前教育,实施素质教育,优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,同时提出要深化教育改革,加大财政对教育的投入,健全学生资助制度,加强教师队伍建设,积极建设学习型社会,这为我们切实做好教育工作指明了方向.     

社会事业：地方科技政策转型与创新的突破口

地方科技政策在地方宏观政策体系中的地位和作用正在迅速提高,区域经济一体化发展和产业升级对地方科技政策的需求和依赖性正在持续增强,地方科技政策面临着转型与创新的挑战与机会。社会事业是地方科技政策的短腿,长期处于滞后状态。以社会事业科技发展为重点,率先建立起前瞻性的地区科技政策体系,是地方科技政策转型与创新的突破口。     

教育是一份关注人的事业

他坚持运用“诚、勤、立、达”的校园精神，促进学生的个性发展，积极打造“书香校园”“科研校园”“民主校园”“信息化校园”“国际化校园”，着力提升校园文化品位。他特别强调，学校在严格管理的同时，应不忘对学生的人文关怀；在坚守自己教育信念的同时，加强与家长、社会的沟通。     

追星是粉丝的一项“事业”

"青春是挽不回的水,转眼消失在指尖。我们用力地浪费,再用力地后悔。"像歌里唱的,正因为我们青春正茂,所以我们从来都不留余地,用力地去生活,用力地去追求,用力地去爱……哪怕是对于电视上那些可望却不可及的明星们,我们也能随时为之疯狂。无论是课间的走廊,还是放学的路上,我们花痴地讨论着:"你的偶像是谁呀?""最近XX好像要推出新的单曲了哦。""我拿到他的签名照片激动得晚上睡不着觉。"……我们为此而快乐,因为人的一生至     

服务·创新·监督--探析国家科学技术奖励工作制度：社会奖励：构筑品牌培育的政策平台——访国家科技奖励工作办公室社会奖励处处长黄灿宏

品牌,是一种重要的无形资产,更是一种全优的服务理念。对于科技奖励来说,品牌意味着一种传承,意味着在评奖公平性、规范性、制度性以及知名度等方面所产生的深远影响。我国社会力量设立科学技术奖励虽已初具规模,但真正称得上品牌的却不多。作为社会力量设奖管理的归口部门——国家奖励办社会奖励处在过去一年中,无论是规范管理、登记、监管还是政策引导,都在不断健全和完善中。一个科技奖励品牌培育的平台在逐渐走向成熟。     

科学教育是全社会共同的事业

2011年11月1日到10日,我随中央教科所小学科学教育研究中心以及探究式科学实验10所实验学校的科学教师一道,赴美国进行了科学教育考察。在这段时间里,我们受到了阿拉巴马州立大学亨茨维尔分校数学和科学研究中心的礼遇,先后深入到学校的科学课堂、美国的大学以及科研机构、美国的博物馆以及一些非营利性机构参观和考察。下面,我从几个方面来阐述我的所见、所闻和所感。     

激励自主创新不断为建设创新型国家做出贡献——在第三次社会力量设立科学技术奖工作研讨会上的讲话

当前,全国上下正掀起深入贯彻学习十七大精神的热潮,我们来到美丽的黄埔江之畔——上海,共同研究新形势下我国社会力量设立科学技术奖工作的发展思路和对策,意义非常。在此,首先请允许我代表国家科学技术奖励工作办公室,向各位同志长期以来对国家科技奖励和社会力量设奖工作的热爱和关心表示衷心感谢!并代表国家科学技术奖励     

推动教育事业科学发展的五项要求

一是必须优先发展教育,在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要,健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制,大幅度增加教育投入,统筹推进各级各类教育,积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化.     

就业工作是一门科学，更是一项事业——访中国政法大学就业指导中心主任解廷民

记者:教育部有关文件提出高校要建三个基地:社会实践基地、教学实习基地、就业实习基地。这三者有何区别?为什么要进行就业基地建设?您能否谈谈看法?解廷民:目前我国高校在人才培养方案中大多设有社会实践和专业实习的环节,由此许多高校也纷纷建立起一批相对比较固定的社会实践与专业实习基地。然而,在以社会需求和就业为导向的高等教育改革过程中,     

“哈大齐工业走廊”建设过程中精神动力机制的运行分析

精神动力机制本质上是指精神动力作为一个复杂的系统结构所具有的全部活动方式及其运行所遵循的基本原则。它反映了各种具有时代特色、地域特色和传统特色的精神因素在人们的社会实践中形成的因果联系和运行方式。＂哈大齐工业走廊＂建设过程中精神动力机制的良性运行,有助于弘扬黑龙江优秀精神,有助于解决＂为谁建设,为什么建设＂的问题,有助于贯彻科学发展的理念。同时,该精神动力机制的运行,必须正确处理黑龙江人的发展需要与利益满足之间的关系,正确处理政府、企业、公民个人三大主体的关系,正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系。     

努力办好让人民满意的民办教育事业

民办教育在办学机制灵活、适应市民和社会多元化需求等方面具有天然的优势,应该成为我国教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。党的十八大报告,把满足人民群众"学有所教"的需求,放在改善民生和加强社会建设的首位,提出要"努力办好人民满意的教育"。习近平同志在接见中外记者发表讲话时也明确指出,"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",并特别强调"我们的人民期盼有更好的教育"。上海民办教育界学习贯     

刘国华：教育是开创未来的事业

安岳中学短短三年实现了由“省重”向“国示”的跨越式发展，在县域经济极度困难的区位劣势中跻身于四川省“国示”综合实力排行榜前列，是谁书写了这样的奇迹？带着疑问，记者来到安岳中学，想从刘国华校长身上找到答案。     

贯彻全国科技大会精神，深化省部科技奖励改革——在省、部科技奖励工作研讨会上的讲话

国家科技奖励工作办公室于2006年5月16-18日在湖南省长沙市召开了首届省、部科技奖励工作研讨会。研讨会上,陈传宏主任代表国家科技奖励工作办公室作了重要讲话。     

KAB是一项事业——全国KAB暑期主席训练营后感

带着对创业的热爱与执著,全国100多所高校KAB主席齐聚中国青年政治学院,开启了为期三天的第三届全国KAB主席暑期训练营活动。大学生创业已成为当今国家和社会关注的热点话题,我们带着各自学校最真实的大学生创业案例、各自社团的发展经验与遇到的问题,利用KAB全国推广办提供给大家的交流平台,互相学习,汲取经验,旨在解决在创业中遇到的瓶颈问题,谋求不同高校、不同城市的创业社团之间的合作。三天的活动丰富而充实,学校老师、企业家们的言传身教给了我们新的思考与认识。将这些话语串起,来概括我们此次活动的巨大收获。     

温家宝：教育是一项神圣而光荣的事业

在第25个教师节到来之际,庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平亲切会见了全体与会代表。     

教育是一项事业 事业的意义在于献身——辽宁省营口市鲅鱼圈区熊岳镇前进小学简介

辽宁省营口市鲅鱼圈区熊岳镇前进小学座落在鲅鱼圈区熊岳镇长征街。校园占地面积为20000平方米,建筑面积近9000平方米。现有41个教学班,学生2000余人,教职工122人,高级教师占90％,大专以上学历占97．4％。1958年建校至今,历近50年的风雨历程。50年来,前进人始终挺立在教育改革的潮头,拥有良好的社会声誉。