运用速度图像巧解物理难题

物理中许多用公式法难以求解，甚至无法求解的问题，用图象法求解，往往事半功倍，直观简捷.利用速度图象解题为例，对物理教学中如何用典型范例促进知识迁移，培养学生创新能力作了进一步探索，取得一定的教学成效.     

物理图象中“面积”实际物理意义的探讨

在高中物理教学中,物理图象的理解是教学的重点,也是高考的难点.用图象法解决物理问题,简捷、形象、直观,学生易于接受和理解.但物理图象与坐标轴所围"面积"的物理意义,因坐标轴的含义不同而不同,因而明确图象中的面积所表示的实际物理意义,是解决问题的关键.     

用v-t图象巧解物理题

图象法是求解物理问题时常用的方法之一，与公式推导法有着同样的效果．但有些物理问题由于过程比较复杂、条件比较隐蔽，用公式推导法求解比较困难，而用图象法求解往往比较直观、简浩方便．能起到事半功倍的效果．现举例予以说明．     

应用图象法巧解物理问题

物理图象具有明确的物理意义和丰富的信息,它可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系,应用图象分析求解某些物理问题可达到化难为易、化繁为简的目的.在物理高考的能力要求中就有一项”应用数学工具解决物理问题的能力”,因此有必要时应用图象法求解物理问题可使问题迎刃而解.     

例谈图象在中学物理中的应用

一、利用图象解决一些疑难问题有些物理问题可以用图象法求解,即根据题意把抽象的物理过程用图线表示出来,将物理量间的代数关系转化为几何关系,运用图象直观、简明的特点,分析解决物理问题,则可达到化难为易、化繁为简的目的.例1蚂蚁爬出洞穴后沿一条直     

洞察高考物理试题彰显图象问题的能力——活用物理图象解题要“四会”

物理图象能形象直观地描述物理过程和物理规律,是应用数学工具解决物理问题能力的重要体现之一.纵观历年涉及物理图象问题的高考试题,有定性判断的问题,也有定量计算问题;有根据图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系,判断求解的问题,也有根据题设物理情景和物理量间的函数关系,画出相关物理图象,再分析求解的问题.运用图象法解题在高考中属较高的能力要求,因此在备考中要重视物理图象问题的复习,本文结合2006年全国高考物理各套试卷中出现的图象试题,概括出物理图象解题中的“四会”,这也是高考对图象问题基本的能力要求.1会“看”会“…     

图象法在高中物理解题中的应用

高中物理题的求解借用“图象法”往往可以帮助学生更好的分析物理问题,提高解题效率.运用“图象法”解题时,需要从错综复杂的物理题目中挑选、抽象出相关的物理概念和规律,然后结合题目需求画出物理过程图象,使复杂的文字变为简单化、形象化、具体化的图象,再找出已知量和未知量,最后利用物理规律解题.本文将以下面几个具体的例题对“图象法”的应用进行说明.     

怎样上好图象课——《怎样上好物理课》系列研究文章之六

物理图象是指在直角坐标系中绘出的表示两个物理量之间关系的函数图象．用图象来表示物理规律往往比公式法和列表法形象直观,许多抽象的概念用图象表示更加形象化,有助于学生的理解．中学物理中存在着大量的物理图象,因此,图象课的教学也是中学物理教学中的一个重要环节．怎样才能搞好图象课的教学呢？为此,我们进行了专题分析与研究,总结出了图象课教学的一般规律．具体介绍如下：一、图象课教学的基本方法与步骤中学物理中的图象是十分广泛的．如力学、热学、电学中的图象以及光学与原子物理中的图象等．虽然物理图象所描述的对象和…     

热学图象问题及其求解策略

热学图象问题在高考中经常出现,题型多样,但对该类问题的求解一直是考生的难点,问题多多.究其原因,多是考生没有搞清楚热学图象的物理意义,不明白图象中隐含的物理过程,导致失误连连.实际上,只要搞清楚以上两点,有关热学图象问题的求解还是比较容易的.1图象的物理意义例1用DIS研究一定质量的气体在体积不变时压强与温度的关系,部分实验装置如图1G甲所示,研究对象为密闭在试管内的空气.     

图象法解题浅论

作者在多年物理教学中尝试用图象法解题,取得较好效果．本文选择一些图象法题解来说明之。     

Optimization problems in elementary geometry

Optimization, a principle of nature and engineering design, in real life problems is normally achieved by using numerical methods. In this article we concentrate on some optimization problems in elementary geometry and Newtonian mechanics. These include Heron’s problem, Fermat’s principle, Brachistochrone problems, Fagano’s problem, geodesics on the surface of a parallelepiped, Fermat/Steiner problem, Kakeya problem and the isoperimetric problem. Some of these are very old and historically famous problems, a few of which are still unresolved. Close connection between Euclidean geometry and Newtonian mechanics is revealed by the methods used to solve some of these problems. Examples are included to show how some problems of analysis or algebra can be solved by using the results of these geometrical optimization problems.     

一类离散型随机变量

介绍了一类有趣的离散型随机变量。它的均值和方差都是1，并由此得到了几个求和公式．而这几个公式的求和问题不论是用初等方法或分析方法都是比较困难的，但用概率的方法却比较容易解决．     

非线性边值问题解的存在唯一

利用相应线性化问题及全局反函数定理的方法,得到非线性周期边值问题解的存在唯一的几个结果,将条件减弱到渐近非一致条件。     

用计算机解决数学问题

利用计算机这种现代化工具进行科学处理已越来越广泛 ,本文主要利用Office中的Excel程序解决数学中的几个实际问题 .     

认识领悟疗法在学校心理咨询中的应用

认识领悟疗法是以精神分析学说为理论背景的心理治疗方法，它认为人们出现的心理问题是幼年期的恐惧在成人心理上的再现。通过用求助者理解的、符合他们生活经验的解释，使求助者理解、认识并相信他的症状和异常行为的幼稚性，并达到真正的领悟从而使症状消失。认识领悟疗法对解决现代人心理的问题具有借鉴和启发意义。     

四种求极限的方法

极限是高等数学各个章节的基础和基本工具,求极限的方法有很多种,但大多部分都可以由下面所介绍的四种方法解决,且有时变得更实用、更简单。常见又实用的求极限方法。     

Assessing Differential Item Functioning in Direct Writing Assessments: Problems and an Example

The recent emphasis on various types of performance assessments raises questions concerning the differential effects of such assessments on population subgroups. Procedures for detecting differential item functioning (DIF) in data from performance assessments are available but may be hindered by problems that stem from this mode of assessment. Foremost among these are problems related to finding an appropriate matching variable. These problems are discussed and results are presented for three methods for DIF detection in polytomous items using data from a direct writing assessment. The purpose of the study is to examine the effects of using different combinations of internal and external matching variables. The procedures included a generalized Mantel-Haenszel statistic, a technique based on meta-analysis methodology, and logistic discriminant function analysis. In general, the results did not support the use of an external matching criterion and indicated that continued problems may be expected in attempts to assess DIF in performance assessments.     

多配送中心车辆路径问题的两阶段算法

对多配送中心车辆路径问题进行描述,并建立该问题的数学模型,设计了求解多配送中心车辆路径问题的两阶段算法。第一阶段把多配送中心车辆路径问题转化成单配送中心车辆路径问题,提出基于边界客户分配法的转化策略;第二阶段对单配送中心车辆路径问题进行求解,采用禁忌搜索算法进行优化求解,最后表明算法的有效性和可行性。     

Are reading and behavior problems risk factors for each other?

Two questions were investigated. First, are children with reading problems in first grade more likely to experience behavior problems in third grade? Second, are children with behavior problems in first grade more likely to experience reading problems in third grade? The authors explored both questions by using multilevel logistic regression modeling to analyze data from the Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class (ECLS-K). After statistically controlling for a wide range of potential confounds, they found that children with reading problems in first grade were significantly more likely to display poor task engagement, poor self-control, externalizing behavior problems, and internalizing behavior problems in third grade. They also found that children displaying poor task engagement in first grade were more likely to experience reading problems in third grade. Collectively, these findings suggest that the most effective types of interventions are likely to be those that target problems with reading and task-focused behaviors simultaneously.     

低pH漂移腐蚀事故及处理对策

随着全球工业的发展 ,冷却水的用户日益增多 ,冷却水系统中金属腐蚀与防护问题正在引起人们的重视 .低pH漂移引起的腐蚀就是其中之一 .