众眼碌碌看教师

教师啊,教师!教师清苦,菲薄的经济收入一直困扰着教师颤动的心魂,倾斜着他们在社会众多眸子中的形象。尤其是面对物欲横流的社会,职业的差异几乎成了贫富阶层的分野,报酬的多寡己不完全标志心力支付的价值;处于低谷区的经济状况宛如一根杠杆,很大程度上决定着教师在社会人心天平上的地位。住房挤,子女就业难,待遇菲薄,     

众眼碌碌看教师

对于教师来说,我们不能把他们仅仅当做追求升学率的工具、手段,年复一年地“满负荷,低待遇”,日复一日地“眼睛一睁,忙到熄灯”,不断地“燃烧自己,照亮别人”,长期的升学压力,长年的疲于奔命,哪有机会继续提高,哪有时间补充新知?我们也要对教师的一生负责,教学也只是教师生活中的一部分而     

众眼碌碌看教师

“哈哈哈哈——”的老师 夫子性爽直、心豁达,最喜欢哈哈哈哈。夫子上课无章无法可寻,兴之听至教之所至。或抨击社会丑恶,拍案飞沫,慷慨激昂;或来点风俗民情,     

众眼碌碌看教师教师难当

有一则小品说:小学生眼睛里只有两类教师--男教师和女教师;中学生的眼睛里只有两类教师--严厉的教师和宽容的教师;大学生的眼睛里只有两类教师--有水平的教师和没有水平的教师;当我们自己成为了老师,我们的眼睛里也只有两类教师--有骨气的教师和没有骨气的教师.     

教师该补诚信课

曾子曰:“吾日三省乎吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”古人如此重视诚信,让今人不得不为之汗颜。莫论如今社会诚信近乎沦丧,就连曾经纯净的校园也染上了造假之风。诚信教育,教师先得恶补诚信课。许多地区的教育部门把教师论文的评奖与发表作为晋级、评职称、评优评先的重要依据,甚至开列了各个级别论文发表的奖励标     

众眼碌碌看教师:不是浪漫的抒情诗

我现在大小也是个官儿———副班主任。当班主任不在的时候，我可以行使我的权力了。一个班有五六十个孩子就像是一群活泼的小动物：爱蹦爱跳的小兔，多嘴的鹦鹉，巧嘴的八哥，狡猾的小狐狸，执拗倔强的小牛犊，好斗的小老虎……撒开欢儿，够管的。你看班主任愁得饭不香，觉不甜，自然，我这个副班主任也要尽心尽责了。因为一个班里随时都可能有唇枪舌战或是拳脚相见的“武装冲突”，如果光靠班主任一个人来处理是远远不够的。当你看到自己的课那么引人入胜的时候；当听到学生站到你面前，笑容可掬地喊你一声“老师，您好！”的时候；当他们…     

众眼碌碌看教师:不良的教师"职业批评用语"

在教育中,由于“一日为师,终身为父”古训的浸淫,由于过分强调教师职业的高尚和社会地位的崇高,我们往往忽略了学生的存在与尊严。我们的学生在管卡压中慢慢地失去个性,变成温驯的小绵羊。很少有人意识到,扼杀学生的尊严与个性是一种高昂的代价。一些教师批评学生,语言常有惊人的一致性,也可算作职业语言了吧。     

众眼碌碌看肖川/六个细节看肖川

肖川，个子不高，嘴巴大大的，眼睛很有神，充满了智慧的光芒。说着略带家乡口音的普通话，穿着一件简简单单朴朴实实的黑色外套。通过他的外表，很难让人想到这就是活跃在中国教坛的大师级人物。用他自己的话来说，就是“其貌不扬，但是头脑锐利”。     

最该补的一门课

孩子成绩差,当然要补课;孩子成绩好,还要更进一层,也要补课。现在经济宽裕了,孩子的成绩便变成了一些家长的脸面,衣食足后当然重荣辱,还能不送孩子进辅导班补课？     

透过诚信教育看教师诚信

在诚信教育日渐受到重视的大环境下,有必要对诚信教育的意义、诚信是什么、诚信教育中教师的地位与作用以及如何促进教师诚信等基本问题进行必要的探讨与再思考。本文旨在通过诚信教育强调：教师诚信对诚信教育的成败至关重要,必须重视与大力推进教师诚信工作,建立健全教师诚信工作监管机制。     

一线教师看课标

2001年,教育部公布《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称＂实验稿＂）,转眼已是十年。在这十年当中,义务教育语文课程改革按照“实验稿”的指导,在全国范围推行,课改理念已深入人心,改革成绩也初步显现。     

看美国中学教师如何观课

笔者曾赴美国交流讲学一年多。在美期间,笔者在一些中学进行短期讲学、交流、听课观摩及评议,并全程参加这些学校及学区的教研及学术交流活动。笔者想通过两张美国中学的教师观课、评课表,谈谈美国学校视角独到的课堂观课内容和要求,希望有可借鉴之处。     

针眼课眼文眼

穿针,要找到针眼,才穿得上线.讲课,如果把它比喻为穿针引线,那么同样需要找到“课眼”.这个“课眼”不是别的,就是教材的重点.只有在备课中深钻教材,居高临下,找到带动全局、突出重点的“课眼”,才能在讲课时,根据     

课眼探微

课眼,是一节课的精要所在。就是在一篇课文的教学过程中,为强化教学重点、分化难点而精心设计的“惊警之笔”。既可以是一个问题,一个情节,也可以是一个词……以此为轴心或以此为切入口来带动全篇的教学,具有牵一发而动全身的作用。在语文教学中,课眼设计得当,老师教得活、教得巧,学生学得轻松,学得有趣,能极大地提高课堂教学的效率。在语文课堂教学中,如何运用课眼,组织教学？笔者作了一些尝试。一、通过课眼,掌握主要内容。写文章需要剪材,教课亦如此。北京著名特级教师宁鸿彬指出：“要抓好课文的精华、要点进行教学。”平…     

文眼·题眼·课眼

阅读文章有“文眼”,审题立意有“题眼”,探究课文有“课眼”。原因是:紧扣“文眼”提挈全文小学语文教材中有不少课文的文眼点明了文章的中心。教学时可以引导学生紧扣文眼提挈全文,从而领悟文章的中心。例如,指导学生预习《珍贵的教科书》时,教师可以提示学生以“文眼”——“珍贵”为导向,认真阅读四段课文,初步理清文章思路,明确文章主题。预习中要求学生阅读第一段时,抓住盼书,暗示“珍贵”。引导学生感知:战争年     

教师与诚信

诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代文明社会中每一个公民都应遵守的基本道德。教师肩负着教书育人的历史使命，职责就是“传道、授业、解惑”，被喻为“人类灵魂的工程师”。因此，诚实守信就是教师为师立教的根本标准和基本原则。面对我国加入WTO后新的历史条件，我们要教学生学会求知、交往、诚信、合作、竞争、进取，使他们首先学会做人，然后学会学习、学会生活、学会工作，不断提高生存能力，成为一个多方面适应社会发展的人。     

思品课教师，你怎么看？

每当上思想品德课,我所在的班级会有一半同学昏昏欲睡．另一半则做其他科作业。这并非同学们不热爱“学习”,不勤奋刻苦,只因为思想品德课多是说教,与实际脱轨。福建闽清的怀谷（初中生）说,（见《南方周末》）老师都教了些什么呢？比如：青少年怎样发扬艰苦奋斗精神;“神州遍开文明花”;     

教师诚信问题探讨

诚信是每一个人做人的基本准则,更是教师执业的准则。目前,教师诚信在学科教学、学术研究和学生管理等方面存在一些问题,这些问题需要靠教师的道德自律、制度规范的他律等途径才能解决。     

教师首先要诚信

我们读了这么一则小故事:故事发生在英国南部的一所小学里,一位教师调任一个差班的班主任,该班孩子大都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问:“老师,这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇,都希望老师去吻猪。从那天起,他们的课堂纪律好了,学习积极性提高了,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有了很大的进步…