浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

<正>当前,初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高,教学效果不够显著的情况.很多学生感觉数学课抽象、枯燥、单调、沉闷.为了提高学生成绩和能力,必须提高课堂教学效率,使课堂教学更加有效.提高课堂教学效率是一个很值得探索的问题.那么,如何提高初中数学课堂教学效率?下面笔者结合自己的教学实践谈一些做法.一、启发学生思考课堂教学是师生的共同活动,教师讲得再好,学生不动脑筋,知识也学不好.教师讲解是必要的,但不宜整     

优化课堂教学 提高课堂效率

课堂教学效率的高低能直接影响学生的学习效果,因此,优化课堂教学、提高课堂教学效率,是提高英语教学效果的关键.     

浅谈如何提高高中生物课堂的有效性

<正>随着新课改的逐步深入,教学若只停留在关注传授知识的效果上,而不注重课堂教学效率,显然是与时代要求不相适应的.谈到课堂教学效率必然涉及到两个因素:一是课堂教学效果,二是课堂教学时间.课堂教学效率与课堂教学时间成反比,与课堂教学效果成正比.那么如何节约时间提高课堂教学效率呢?本文主要总结了自己在教学中经常采用提高课堂教学有效性的教学方式.     

分层教学——提高课堂教学效率的有效尝试

在数学教学中实施素质教育,全面提高学生的学习质量,关键是提高课堂教学的效率.如何提高课堂教学的效率?这是教育工作者共同关心、长期探索的课题,现从分层教学的角度谈谈如何提高数学课堂教学的效率.分层教学法是根据学生     

提高思想政治课课堂教学质量的思考

教师、学生、教材、时间是构成课堂教学的主要因素,提高教学质量就是要协调这些因素并形成最佳的组合,要千方百计提高课堂教学效率.课堂教学效率,是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率.在单位课堂教学时间内,课堂教学效率越高,其效果就越好.当前中学思想政治课课堂教学的诸因素未能形成最佳组合,课堂教学效率不高,这是个值得探讨的问题.     

中学英语课堂教学效率析论

课堂教学是中学教学的主渠道,能否充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,直接关系到中学教学的成败.具体到缺乏良好的语言学习环境的英语教学,课堂教学效率的高低就显得更为重要了.文章通过对影响课堂教学效率的因素进行一定的分析,结合教育学、心理学和语言学的相关理论,探索性地提出提高中学英语课堂教学效率的有关对策.     

化学课堂提高教学效率浅谈

提高课堂教学效率是教育教学的基本要求,是提高教学质量的关键.教师的教育理念和教学方法直接关系到课堂教学的成功与否.本文就提高化学课堂教学效率阐述了笔者自身的体会.     

浅谈如何提高《电工基础》课的课堂教学效率

能否有效地提高课堂教学效率是提高教育质量的重要环节.当前课堂教学效率不高是一个普遍现象,教师应从备课、教法研究、有效教学时间几方面入手,增大教学信息量,提高课堂教学效率,使学生在有限的时间内获取更多的知识,奠定坚实的理论基础.     

提高中学数学课堂教学效率的策略研究

提高课堂教学效率是数学课堂教学改革的内在要求.教师应本着"照顾差异,分层提高"的原则,从学生的实际学习需求出发,采取激发学习动机、引导主动参与、促进自主学习等策略,提高数学课堂教学的效率.     

提高中学化学课堂教学效率途径的研究

课堂教学是教育、教学的中心环节,从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学.然而,在影响课堂教学效率的诸多因素中,如何改革课堂教学、提高课堂教学效率,向45分钟要质量,是教学改革的一个重点.     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的课堂教学效率对小学教师提出了更高的教学要求.以下从怎样提高小学数学课堂教学效率和提高小学数学课堂教学效率的几点做法两个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率.     

如何提高初中化学课堂教学效率

初中化学是化学教育的启蒙阶段,加强课堂教学,提高课堂教学效率是教学的关键.在课堂教学中,需要通过多样化的教学方法才能提高学生的学习效率.     

浅谈如何进行英语课堂优化教学

优化课堂教学是提高课堂教学效率,实施有效教学的重要途径.英语教学要从多方面入手,提高教学效率.     

浅谈如何提高化学课堂教学效率

提高课堂教学效率是教育教学的基本要求,是提高教学质量的关键.教师的教育理念和教学方法直接关系到课堂教学的成功与否.本文就提高化学课堂教学效率阐述了笔者自身的体会.     

提高生物课堂教学效率的探讨

课堂教学效率是决定教学质量的关键,教师要找出提高课堂教学有效性的途径和方法,提高课堂教学效率,落实素质教育的精神.     

提高信息技术课堂教学效率方法之我见

正信息技术新课程先声夺人的气势就是理念的更新、教学方式的更新,一时间课堂形式花样翻新,"自主"、"研究"充斥了课堂.那么什么是课堂教学效率?影响课堂教学效率有哪些因素呢?如何提高课堂教学效率呢?课堂教学效率是教师和学生在课堂上的投入与学生实际学习效果的比值.课堂教学效率受多种因素影响,宏观的如社会经济、学校氛围、教学条件,微观的如教学目标的确立、教学手段的选择.通过多年信息技术教学实践,我对提高信息技术     

提高课堂教学效率浅谈

课堂是教学的主阵地,向45分钟要质量是我们一直追求的课堂教学效率目标.特别是在新形势下,学生课余时间变长,学生的自控能力又较差,如何保证学生的学习质量不下滑,课堂效率的高低就显得尤为重要.课堂教学效率的提高,先进的教学方式是根本,大的课堂容量是保障,扎实的学习效果是归宿.因此,每一位教师都要研究如何提高自己的课堂教学效率.下面我就如何提高课堂教学效率谈几点自己粗浅的认识.     

试论提高小学数学课堂教学效率

课堂教学,作为教学的一种基本形式,因其优越性而被广大学校、教师所普遍接受和采用.但如何提高小学数学课堂教学效率一直是困扰教师们的重要问题,这是因为提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质具有重要的现实意义.为此,笔者就自己在多年的教学实践中是如何提高小学数学课堂教学效率的在此进行一些探讨.     

教师课堂教学的智力因素与非智力因素探析

优化课堂教学,提高课堂教学效率,这是为师者的终身追求.为提岛课堂教学高效率,教师们常在寻求影响课堂教学效率的相关因素,进而有针埘性地寻找突破口,对课堂教学进行改革、创新和完善.     

浅谈小学课堂教学的有效性

素质教育正成为新课改的主题.提高课堂教学效率是实施素质教育的重要环节.教师要精心设计每一节课,有效掌控教学过程,以此提高课堂教学效率.