关于高中作文教学的几点体会

新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达.”我对这句话的理解是:努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生.而要实现这样的追求,方法是多种多样的.笔者仅就个人近年来在作文教学中的一些尝试,归纳为这样几点:     

关于高中作文的几点体会

在高中语文教学过程中,作文历来是让老师和学生感到头疼的一块,老师怕教,学生怕写。我在长期的教学实践中,获得了一些心得体会,希望与同行交流,敬请专家学者批评指正。     

关于高中作文的几点体会

在高中语文教学过程中,作文历来是让老师和学生感到头疼的一块,老师怕教,学生怕写。我在长期的教学实践中,获得了一些心得体会,希望与同行交流,敬请专家学者批评指正。     

高中作文教学的几点体会

在作文教学中,语文教师应注重体现自由作文与统一作文相结合,课内作文与课外作文相结合,张扬自我与统一标准相结合,多向对话与单向传授相结合。这样做的意义不仅仅是可以培养学生写作的个性,而且对学生的人格养成也大有益处,能使学生在作文中表达一种不同一般的思想认识或独特的生活体验。一、自由作文与统一作文相结合很多老师都喜欢让学生按自己的统一要求作文。我以前也是如此,总认为这样有利于批改,便于评讲,能更好地发现学生的问题,也可以使作文教学具有一定的系统性。但在作文     

关于作文教学的几点体会

作文水平的提升关系到学生的综合素质提升,而如何有效提升作文水平又是一个让师生都感到挠头的问题。在教学实践中,从三方面入手,一是重视日常生活中的积累,让学生观察体验身边的事物;二是侧重树立学生作文的自信心,采取鼓励性评语等方式培养作文兴趣;三是重视学生的阅读积累,通过阅读、思考让他们做到言之有物。     

关于作文教学的几点体会

当前作文教学已有了很大的进展,但是仍然存在不少问题,例如作文教学缺少科学训练体系,没有一套完整的作文教材,学用严重脱节,学生不理解作文的现实意义,作文的积极性没有得到应有的发挥等等。为了解决上述问题我们采取了一些措施。收到了一定效果,我们的基本体会是:(一)作文教学的要求必须明确根据语文教学的目的任务我们对作文教学提出了“多读多写,读写结合,能说会写,简明畅达”十六字的要求。读和写是语文教学中两项重要任务,应当同时花力气,在提     

关于高中信息技术教学的几点体会

信息技术作为我们需要掌握的一项基本技能,在高中课程设置中已经成为一门必修课程,并纳入到日常教学中。由于计算机信息技术具有很强的实践操作性,与其他文化课程有着根本性的教学区别,再加上计算机课程诞生历史不长,目前的教学方法、模式等都还处于摸索着前进的阶段,因此,在信息技术教学实践中,难免会出现各种难以预料的问题。作为一名高中信息技术课教师,笔者结合自己的日常教学实践,谈几点信息技术课教学的体会。     

高中作文教学的三点体会

作文教学作为语文教学活动中的重要环节,作为检验学生语文综合素质最好的依据,在整个语文教学活动中的地位和作用都非常重要。那么,如何更好地进行作文教学呢？     

高中作文教学的四点体会

正一、给学生充分的写作空间和写作自由现在的高中生,大多数不喜欢也不太愿意动笔写些东西,他们认为写文章太浪费时间,特别是即将面临高考的高三学生,因为他们的时间大多耗费在数理化上,所以,对占高考语文总分五分之二的作文根本无瑕顾及。到了总复习阶段,他们的每一天都在忙忙碌碌中度过。其实,当代的高中生,他们有丰富的思想,有独到的见解,但就是因为不能找到倾吐的对象和机会,而压抑了自己     

关于民族地区高中作文教学的几点思考

在高中语文教学中,写作是非常关键的一个环节,良好的作文能力是高中生必须的语文素养。但是在高中语文教学中,写作教学同时也是难点所在,尤其在民族地区,因为受到特定自然与人文环境、学生基础、教师素质等多种因素的影响,中学写作教学水平提升缓慢,语文教师需要立足实际,认真研究和探寻提升高中作文教学的有效策略。     

高中作文教学的几点想法

<正>高投入、低回报是当前高中作文存在的一个普遍现象。现笔者谈谈对高中作文教学的几点想法。1.丰富、充实生活,提高写作技巧写作来源于生活,脱离了生活,写作就无从说起。生活从哪里来?笔者认为,学生的生活包括间接生活和直接生活两个方面。间接生活来自读物,阅读文学名著,是丰富、了解社会生活的有效途径。直接生活是学生学习期间的精神生活与物质生活。但接触生活并不一定认识生活,有了丰富的生活材料,了解其"精蕴",才能将其总结为写作的材料。怎样把材料转化     

高中作文教学的几点反思

本文针对高中学生作文能力很差的现状,反思作文教学中没有系统性、导向性的问题。针对这些问题,提出一些较实用的对策。     

高中作文教学的几点心得

当前,随着新课改的深入进行,高中语文作文教学更注重＂知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观＂的三维目标训练,以此来提升高中生的作文素养,培养他们的作文写作、审美和探究能力,根据共同基础、多样选择的方式构建高效、开放、有序的语文教学课堂。本文主要以新人教版教材为例,通过理论与案例的结合,分析高中作文教学的几点心得。     

高中作文教学的几点尝试

高中作文教学的几点尝试河北承德县一中王淑杰多年从事高中教学，有一点深切的体会，即高中生的作文水平最不易提高。干扰因素有多种：其一，进入高中，学生课业任务繁重，分配给语文的学习时间太少；其二，应考意识日益增强，学生“急于求成”的需要与作文实际情况产生矛...     

作文教学的几点体会

我们认为,要使学生不怕作文、爱作文、作好作文,就要开阔学生的思路,提高学生的作文兴趣,注意多启发、多鼓励,并且要做到鼓励与严格要求相结合。下面就命题、指导、批改、评讲和提倡学生多练等方面谈谈我们的体会。     

作文教学的几点体会

现实教学中,教师感叹作文难教,学生感叹作文难写.这似乎成了一个共识.作为教师,我们该怎么做?我认为关键在于方法.教师的方法掌握好了,作文教学就有了方向.下面我就谈谈自己在作文教学中的几点体会:     

作文教学的几点体会

教师要引导学生通过各种渠道,在阅读中进行有效的语言积累,丰富自己的大脑仓库,这样才能在写作时文如泉涌,下笔如神。     

作文教学的几点体会

作文教学作为语文教学的重要组成部分，它担负着培养学生具有现代语文的写作能力，是培养学生人文素养、提高综合素质的重要园地和渠道。现将教学中的几点体会总结出来和大家共同探讨：