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顾文娟 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
为了减轻学生过重的课业负担,积极改进语文家庭作业,让小学语文的家庭作业走出课内损失课外补的圈子,应注意从这几个方面,抓住学生的特点,布置家庭作业。 相似文献
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作业是课堂教学的延续和有效补充,也是教育教学活动中不可缺少的教学形式。如何合理地给学生布置家庭作业,既减轻学生的课业负担,提高他们的学习兴趣,又能达到应有的效果呢?经过长期探索尝试,笔者认为,从以下两个方面入手效果较好。 相似文献
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饶淑蓉 《四川教育学院学报》2001,17(11):41-41
家庭作业是学生学习的一个有机组成部分 ,其目的是为了复习巩固和延伸课堂所学的知识。由于有的教师经常给学生布置形式单一、机械重复的家庭作业 ,致使学生把家庭作业当作一种负担 ,胡乱做一通交差了事 ,或者根本就不做。不但使学生在课堂上所学的知识难以得到复习巩固 ,而且无益于学生良好学习习惯的养成 ,甚至导致学生因害怕做家庭作业而厌学。在全民疾呼减轻学生课业负担 ,把素质教育落实到每门学科的今天 ,我们应该重新认识家庭作业 ,深刻反思早已习惯了的家庭作业的布置方式 ,改变以往那种封闭的、机械的、单一的家庭作业布置方式为开… 相似文献
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作业是课堂教学的延续和有效补充,也是教育教学活动中不可缺少的教学形式。如何合理地给学生布置家庭作业,既减轻学生的课业负担,提高他们的学习兴趣,又能达到应有的效果呢?经过长期探索尝试,笔者认为,从以下两个方面入手效果较好。 相似文献
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小学一、二年级不留书面家庭作业已成为减轻学生课业负担的共识,因此教师要根据学生年龄、认知特点设计、布置简单、适量的非书面家庭作业.但是家庭非书面作业检查、批改较难,即使教师让家长协助检查,有的学生在未完成任务时就让家长签字,有的请哥哥姐姐代签,还有的干脆自己模仿大人笔迹签字.如何让非书面家庭作业发挥最大效益,规避以上行为,我作了如下探索: 相似文献
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《大连教育学院学报》2015,(3):52-53
在新课程改革全面深入推进的背景下,中小学家庭作业问题备受关注,应减轻学生过重课业负担的角度,找出现阶段我国中小学作业布置存在的主要问题,并针对"作业减负"问题进行改革尝试。 相似文献
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暑期教师集训期间,正好收到了还散发着油墨清香的《人民教育》尝试教学专辑(2011年13-14期合刊),其中李志军老师《在尝试中走向成功》的文章对我和同事们触动很大。李老师运用尝试教学法,连续16年不向学生布置家庭作业,师生过重的课业负担减轻了,而学生平均成绩却一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》义务教育部分明确指出:"过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力。把减负落实到中小学教育全过程,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。"长期以来,我们对课堂教学的研究有很多,但对如何为学生布置作业的研究却少之又少。就目前来看,小学语文家庭作业方面存在着很多问题。作业形式单一、机械抄写、缺乏思维空间、数 相似文献
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正一、体育课家庭作业的布置是重要的教学环节体育作业是巩固体育课教学成果的重要组成部分,它既可以锻炼学生的身体、增强学生的体质,让他们掌握一定的体育技术和技能,为学生的终身体育奠定基础,同时可以减轻学生的课业负担,起到减负的作用,使学生的文化学习与 相似文献
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从家庭作业的设计谈减负 总被引:1,自引:0,他引:1
学生课业负担过重一直是社会与教育界普遍关注的问题,教育部门的文件也一再强调减轻学生课业负担。然而,现实情况仍然不容乐观,多项调查显示,学生的课业负担不仅没减下来,反而有加重的趋势。笔者认为除了应试的压力外,理论界与实践领域对"作业"这一最常见的事物缺乏深入、细致的研究也是重要的原因。鉴于此,笔者试图在已有研究的基础上就"家庭作业的设计"问题作出一定的梳理与回答,如家庭作业的价值何在?作业设计的形式有哪些?对学生的作业应该如何评价等等。只有将作业与课程标准、评价、教学与学习一体化思考,设计出科学而合理的家庭作业,才能切实减轻学生的课业负担。 相似文献
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吴宝华 《学生之友(初中版)》2010,(2)
在新课改的大浪潮中,减轻学生的课业负担,一直是全社会最关注的话题,也是全面实施素质教育,提高学生素质的窗口。如何将单一的语文家庭作业变为丰富多彩的、全方面的家庭作业,真正的从各方面去培养学生语文能力,将家庭作业成为架设课堂教学与素质教育的桥梁与纽带。我在教学工作中要改掉过去布置作业以教师为主的方式,把语文作业开放出来,让师生共同参与制定与布置,让作业发挥出它所有的魅力。这两年,我在为学生减负问题上进行了几方面的探索与尝试,下面就是几点粗浅的看法与体会: 相似文献
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让双休日成为学生的活动日时下,全国的许多中小学都已实行了双休日。笔者近来在和本市部分中小学生交谈中了解到,现在一些教师认为学生的休息时间延长了,课余练习相对减少,于是通过布置大量的家庭作业来“充实”学生们的双休日,这在社会各界呼吁减轻中小学生课业负担... 相似文献
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冯建中 《山西教育(综合版)》2000,(9)
2000年1月7日教育部“减负”电视会议后,各级教育行政部门明确要求小学低年级不得给学生布置家庭作业,那么,不给低年级学生留家庭作业,会影响孩子们的学业成绩吗?我校一年级两个班学生的一个学期不背书包上学的实验结果,足可以回答这个问题。针对学生书包过重,课外作业量过大这一问题,我们产生了这样的假想:如果学生放学不把书包背回家里,即使教师留下作业也无法实现,家长也难以自留作业,这就从源头上根除了学生过重的课业负担。学生把书包留在学校,使得他们上学、下学不再去背那沉重(5公斤多)的书包,既减轻了课业负担,又卸下了负重压力,使… 相似文献
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国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》指出:要按照教学计划的规定量布置课外作业.做到一年级不留书面课外作业,二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟,四年级不超过四十五分钟,五、六年级不超过一小时.不布置机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段.我区各地教育行政部门和学校对减轻小学生的课业负担,也曾采取了一定的措施,但小学生课业负担过重问题至今尚未从根本上得到解决. 相似文献
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学生作业的布置与批改,是教学工作的一个重要环节。家庭作业即课外作业,是为巩固课堂教学效果,提高学生学习能力而设计的供学生在课外进行的练习。为了减轻学生负担,提高教学实效,科学而合理地布置与批改作业至关重要。目前,关于小学生家庭作业的讨论很多,如到底应不应该布置家庭作业,家庭作业起什么作用,怎么布置作业,布置多少为宜,以及如何批改作业,等等。在这里,笔者借鉴一些心理学家所做的实验,从它们所表明的规律中,我们可以得到一些关于家庭作业的科学依据,帮助我们把握布置与批改家庭作业的基本原则。一、作业的布置1.家庭作业的作用… 相似文献
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体育家庭作业的实施不仅能有效减轻学生的课业负担,还可以提高学生的身体素质,更能促进家庭成员之间的关系;体育家庭作业不仅能够帮助落实课堂教学,还丰富了学生的课余生活,是终身体育意识形成的保证。 相似文献