找准切入点 轻松读文本

<正>语文课堂教学成功的关键是选择和把握好切入点。切入点是文本之"眼",它既可以是文中的重点词、关键句,也可以是文中的一个场面、一个细节;既可以是表达中心的段落,也可以是描写的精彩之笔,有时甚至是一个小小的标点。教师从这一点来切入教学、组织教学,既能引导学生由表     

找准切入点，激活写话兴趣

“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物．写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”这是《语文新课程标准）对低年级“写话”教学提出的要求。[第一段]     

找准切入点

正一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子25美分,并对他们说:"你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。"孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给一些。     

找准切入点

找准切入点刘中苏刘中苏，濮阳市少工委副主任、濮阳市少先队总辅导员、河南省少工委委员，曾荣获“河南省优秀辅导员标兵”称号，撰写的《中队辅导员专职化试验报告》一文获全国论文评选一等奖。“辅导员手拉手”活动，是一项提高辅导员全面素质、具有普遍意义的学习活动...     

找准切入点 化繁为简

<正>在考试(尤其是高考)中,既无资料可以查阅,也不可交流讨论,更无老师提示,加之时间有限,这些都成为考生解答诗歌鉴赏题的重重障碍。那么该如何突破这道障碍尽快入题呢?笔者根据多年的经验,结合考生临考的心理状态总结介绍几种方法。一、连缀组合,化繁为简无论何种类型的诗词,其主题内容应该是确定的,但又分散于作品的字里行间。所以考生可以从中摘寻出一些零散信息加以组合。这些信息处于零散状态时,其含义、作用比较模糊,难以理解;但一旦组合起来,这     

找准德育的切入点

加强青少年的思想品德教育,培养创新精神和实践能力,全面推进素质教育,已成为新世纪中小学教育的战略任务.而要完成这一任务班主任责无旁贷,因此德育应在班级管理中找准切入点.     

找准语文课堂的切入点

阿基米德曾经说过:"给我一个支点,我就能撬起整个地球。"在阅读教学中也有这样的支点,那就是教学的切入点。切入点把握得好,一篇文章就能很流畅地讲完;切入点模糊,就会出现上课时无从下手的情况。只有找准切入点,才能做到"牵一点而动全文",帮学生找到了与文本对话的最佳途径,在简简单单的教学中取得事     

找准切入点 激活语文课堂

在语文教学中,针对教材内容和学生对文本的理解,找到教学的突破口,准确切入,可以开启学生思维的闸门,为学生有针对性的阅读、理解和感悟打下基础。因此,找准语文教学的切入点就显得尤为重要,笔者结合教学实践就语文教学中的切入点谈谈自己的体会。一、从文章的中心句切入诗有诗眼,文有文眼。语文课本中许多文章的中心句多数都比较明显,不仅是文章主要内容的体现、概括,更是体现作者写作方法独到之处的典范。在教学中,从文章的中心句     

找准新课的切入点

在教“分数的基本性质”时 ,可以采取下面的三个教学步骤 :复习商不变的规律、分数与除法的关系。出示复习题 :（１）１２０÷３０的商是多少？如果被除数和除数都扩大３倍 ,商是多少？被除数和除数都缩小１０倍呢？（２）引导猜测 ,提出问题。学生完成上述练习后 ,教师将除法算式不变规律 ,而改写为分数后 ,分数是否也有不变的性质呢？你的猜测是什么？实验验证猜测。学生观察上面的分数后 ,容易提出“一个分数的分子和分母同乘以或除以一个不为０的数 ,分数的大小不变”的猜测 ,教师要求用折纸的办法验证这个结论。学生用３张大小相同运用…     

找准切入点 分析突破点

大多数语文教师认为语文难教,下好大功夫,结果却是事倍功半。语文作为工具性、人文性很强的语言学科,与数学、物理、政治、历史等学科相比,的确相对难教和难学。结合多年的语文教学实践,我就如何提高语文教学质量谈几点看法:一、以强化语感为切入点,激发学语文的兴趣所谓语感,指语言感悟能力。这实质上是一种心理能力,一种心理直觉。语感主要源于阅读,大量地、不间断地阅读,会形成一种对语言的默契和感悟。凭借这种直觉,灵活而敏捷地把握不同语言环境中语言的规范性,加上敏锐的、准确的、深刻的理解就会逐渐提高鉴别语言的能力。“操千曲而…     

阅读教学要找准切入点

俗话说:"条条大道通罗马."这句话告诉我们,做成一件事、达成一个目标有很多种方式方法.然而,对于阅读教学而言,由于教学时间有限,我们最好能找到一条快车道,既快捷又高效地达到教学目标,完成教学任务.其中,"切人点"的确定是关键,它有利于教学思路的展开.这就需要教师根据教材和学生的年龄特点,找准切入点,带领学生走进文本,与文本进行深度对话,以取得事半功倍的效果.     

找准设问的切入点

在物理课堂教学中,为了激发学生的求知欲,让学生积极地思考问题,主动地获取知识,教师必须运用恰当的教法,找准设问的切入点。一、在关键处设问要让学生掌握物理概念,一般应把握好这     

找准切入点 解题走捷径

在许多化学试题中存在多种并列或递进式的条件,这些条件或隐或显,解题时如能在这众多的信息中筛选出有价值的关键的信息,并以此为解题的切入点,解题将收到事半功倍的效果. 例1A、B、C、D、E、F为原子序数依次增     

找准切入点,牵一发而动全身

教师对教材的处理,是直接影响课堂教学效率的关键因素之一。古语云:"提纲而众目张,振领而群毛理。"一节课短短的四十分钟,如何做到高效,课前精心预设,找准切入点,做到"牵一发而动全身"至关重要。     

阅读教学要找准切入点

俗话说：“条条大道通罗马。”这句话告诉我们,做成一件事、达成一个目标有很多种方式方法。然而,对于阅读教学而言,由于教学时间有限,我们最好能找到一条快车道,既快捷又高效地达到教学目标,完成教学任务。其中,“切入点”的确定是关键,它有利于教学思路的展开。这就需要教师根据教材和学生的年龄特点,找准切入点。     

找准教学的切入点

阅读教学"始当求所以入,终当求所以出"。从某种意义上讲,阅读教学的过程就是一种特殊的"入"与"出"的过程。所谓"入",就是教师精选"入"点,带领学生走进文本,与文本深度对话,实现文本意义的建构。     

找准提问的切入点

一篇优秀的文章,总有牵一发而动全身的点。教学时找准切入点精心设计问题,就可以引导学生整体感知课文,从而使学生对文本留下深刻、完整的印象。     

找准切入点 突破压轴题

<正>近日,学生遇到一道"难题",仔细研究发现,此题题设简洁,结论常规,入口宽敞,解法多样,非常典型,考查内容均为高中数学核心知识.笔者和学生探讨后,不经意间发现此题是一道2019年高考原题.现将研究过程、解题方法、解题感悟分享于此,以飨读者.一、