大学创新管理活动对于效能之实证研究

学校为了提高经营效率,纷纷寻找提高效能的各项重要因素,而创新活动是能够提高学校经营效率的重点要素.学生对于学校创新活动的认知,会影响学校创新活动发展的成效;也会对于学校效能的提高产生影响.以大学生为研究对象,探讨学校的创新管理对与学校经营效能的影响,并探讨其在学校的创新管理活动与学校效能间的关系.研究方法包括:叙述性统计分析、t检定、单因子变异数分析、径路分析.研究实证显示:管理创新活动对于学校效能无显著正向影响;课程教学创新活动对于学校效能亦呈现无显著且正向影响;仅有特色创新活动对于学校效能达正向且显著影响.建议学校将资源配置于特色创新项目领域,将会对学校的经营效能产生比较明显的促进作用.     

高校引入经营理念的思考

学校经营在现代学校的生存与发展过程中有着十分重要的意义,高校要树立起经营观,在认识上确立"学校是可以经营"的观念.学校经营的本质是优化配置学校的教育资源,以提高学校资源的使用效率和效益.高校可从学校的人力资源、学校的物资资源、学校的品牌三方面进行经营.     

论学校经营

在经营视野下分析民办学校、国有民营、合作办学、学校集团等学校经营实践形态的基础上,提出构建学校经营理论及其运作模式的必要性;对与学校经营相关的研究进行简要述评;在现代经营涵义把握的基础上,构建了以学校经营、学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营为主要理论形态,以学校合作经营、学校连锁经营、学校特色经营、学校租赁经营等为主要运作模式的学校经营理论及其运作模式的初步框架;对如何根据所构建理论及其运作模式实施学校经营提出了思路和建议.     

从管理到经营--构建学校经营理论的探索

学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于缺乏科学理论和新的学校管理学科理论指导，这不仅让学校管理感到困惑，同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重构学校管理理论，引导学校从传统行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是现代教育管理学发展研究之急需。学校经营理论应研究学校经营的概念界定、学校经营的可行性和前提条件，揭示学校经营理论架构等基本问题。     

试论学校人力资本经营

学校经营是教育经济学研究的新领域,学校人力资本经营是学校经营的核心内容,主要包括学校人力资本产权的界定、价值的确定、学校人力资本收益的经营和学校人力资本经营的财务制度等,对这些问题的正确认识有利于确立学校人力资本经营的理念,实现学校人力资本经营者与所有者“双赢”,从而达到学校人力资源配置最优化的效果。     

利用校园超市培养人才模式的建设与发展运行初探

校园特别是高校校园是一个市场容量非常大的社区,其区民的购买力呈持续增长趋势,中国连锁零售业越来越重视对校园消费文化、零售经营模式的研究.从自身经营角度出发,校园超市的经营模式与管理方法也成了业内人士关注的焦点.通过由学校引进知名品牌超市,将高职院校的专业教学与校园超市经营相结合,进行人才培养与校企紧密结合运作的研究与实践,建立一种独具特色的经营渠道,是目前很多知名品牌超市和便利店希望可以与学校合作达到的一种经营模式.     

品牌战略:民办高校应有的追求

学校品牌是一种无形资产,也是学校经营能力、经营水平、经营状况的综合反映.品牌形象对物质生产至关重要,对学校经营与发展同样有着不可低估的作用.优秀的品牌形象标志着社会的认同、人们的信赖和质量的保证.实施品牌战略,着力打造学校品牌,应成为新时期民办高校自觉追求的境界和目标.     

校长也应懂"经营"

置身于日益深人的教育改革中的学校,被时代的发展赋予了浓烈而鲜明的经营竞争的色彩,学校从单一的管理走向经营与管理,已经是必然的选择.为了学校的发展,校长也应懂经营,要有经营的意识和理念,并在管理过程中渗透经营的思想,实施经营的手段,从而提升学校地位,发展学校.     

学校经营中的校长角色重建

在学校经营中,校长是学校经营的首席执行者.在传统的学校经营管理中学校校长存在着被动获取办学资源、封闭式办学、忽视办学效益和盲目经营等明显的不足,而作为今天转型体制下的学校校长必须学会经营学校的文化、品牌、服务质量和办学效益等.     

学校经营理论的基本框架

学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体，三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起，共同构成了学校经营理论的基本框架。学校经营层次性有两个方面的表现：一是从学校经营活动所控制资源的范围来看，从内部到外部形成三个范围层次。另一是从所配置资源的形态看，有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次。学校经营的层次是一种二维层次形态，两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起，具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合，也可能是同时有若干种层次的经营组合。本文的研究以形态层次为主线，以资源范围为经营方式选择因素，研究综合意义上的学校经营层次。     

学校经营的问题及政策建议

学校经营理论的研究和政府所提供经营实践的制度供给,目前还远不能满足教育市场中学校经营实践的需要。虽然学校经营的实践在自觉或不自觉中已经在我国教育领域迅速展开了,但在运行过程中遭遇了诸多难题,面临着生存与发展的选择。为此,本文提出一些需要研究解决的问题和政策建议,仅供参考。学校经营存在的问题1.市场化存在不彻底性我国教育市场实际上是一个不完全竞争的垄断市场,虽然目前的教育市场化进程已经超越了很多垄断壁垒,而学校要进入市场不仅是“准入”的高门槛、独立办学自主权等问题,而且是学校一旦进入市场却不能完全按照市场经…     

民办高校品牌经营与策略

学校品牌是学校的一种无形资产,学校品牌能反映学校经营水平。民办高校品牌经营不仅是高等教育自身发展的必然要求,也是民办高校生存发展的必然要求。本文主要对民办高校品牌概念进行界定,对品牌经营必要性、品牌经营途径和策略等问题进行研究。     

论VLAN技术在校园网中的应用

1前言 在发达国家中,校园网的发展已经有近30年的历史,已成为学校发展的重要基础设施.麻省理工大学是美国最早建立校园网的学校之一,目前主干网采用FDDI,子网选用以太网.我国校园网建设起步较晚,1987年清华大学创建的校园网是我国最早的,采用100 M的FDDI主干网,子网选用以太网.     

从管理学校走向经营学校

学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于目前缺乏科学理论指导，这不仅让学校管理者感到困惑，同时也时理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重新构建学校管理理论，引导学校从传统的行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是当今教育管理学发展研究的当务之急。本文主要就学校经营概念的界定，学校经营的可行性、现状以及前提条件和运作模式等问题提出了思路和建议。     

从经营角度谈高中政治教研组建设

教研组是学校组织教学研究和学科教学业务管理的基层单位,对学校的发展至关重要.本文拟从人心、质量、敬业精神等方面着手把政治教研组经营成优秀团队.     

更新观念 构建职教社会实践新模式

西安市盲哑学校作为党和人民政府在我国西北地区创办最早的一所特殊教育学校,也是较早开办职业技术教育的学校.     

树立经营理念 促进学校发展

变管理学校为经营学校伴随着由计划经济向市场经济的转型.学校的管理行为逐步分化,学校经营行为从学校管理行为中凸现了出来。民办学校的涌现是一种适应市场经济要求的学校经营现象,民办学校的投资者首先敏锐地觉察到由于市场经济的发展而导致的教育市场的形成.果断投资学校教育.在较好地满足不同层次、不同类型教育需求的过程中.得到了高速发展.呈现出了勃勃生机。     

校长有效经营的策略

市场经济体制的建立,教育体制的改革,民办教育的蓬勃发展,把我们带入了一个前所未见的新领域,学校已经由传统的行政管理走向经营管理,这是世界教育发展的趋势,也是市场经济发展的必然."经营学校"对学校管理者既是一个全新的课题,同时也是一个不可回避的现实问题.如何有效经营学校是学校领导者必须思考和回答的问题.要经营好一所学校,我认为应从以下方面着手:     

由管理转向经营:高职院校发展的必然选择

管理学校,核心是如何提高个体和群体的工作效率,完成目标任务;而经营学校,核心是如何提高学校的社会效益和经济效益,谋求生存发展,实现资本增值.变"管理"学校为富有高职教育特色的"经营"学校,是时代的需求,更是院校发展的必然选择.     

简论学校发展的核心竞争力

进入21世纪之后,教育体制的多元化及教育资源的多元实现,已成为基础教育的重要格局.教育竞争日益加剧,学校发展进入了品牌经营时代,提升学校竞争力,是经营学校的重要课题.而学校发展的核心竞争力已开始进入学校管理者和研究者的视角.本文就学校发展的核心竞争力进行初步的探讨.