论系统功能语法中的元功能思想

韩礼德在继承和发扬弗斯等人的功能主义思想的同时,创立了自己的理论体系,他提出的系统功能语法对20世纪后半期的语言学产生了巨大影响。作为这一语法体系的重要部分,元功能思想经历了不断完善的过程。元功能思想也在功能语言学理论中占有着重要地位。元功能思想包括概念功能,人际功能和语篇功能。虽然对语言功能的分类有很多,但韩礼德的三种元功能是最有影响力的。     

系统功能语法下名词化功能的研究

名词化在不同的文体中被人们广泛应用,必然是因为它有不可替代的功能。从系统功能语法视角下探讨名词化的功能主要从三个层次展开,分别是概念功能、人际功能、语篇功能。每一层次下名词化的功能又会被细化。     

浅谈系统功能语言学之元功能思想

语言学家韩礼德的系统功能语言学在语言学界具有举足轻重的地位,其对语言学产生了深刻变革和影响。根据韩礼德的观点,语言的内在本质特征使得语言系统具有抽象概括性的功能,这就是元功能,它又可以分为概念元功能、人际元功能和语篇元功能。元功能思想是系统功能语言学中的重要思想体系,掌握好这一重要理论体系,对于语言学习者来说在语篇分析方面具有极高的实用价值和重要意义。     

韩礼德系统功能语法在英语阅读教学中的应用

韩礼德系统功能语法是以系统语法为框架来讲语言功能,重点在结构,主旨为篇章分析,以帮助人们了解:篇章意义以及表达意义是否有效?是否达到原定目的?系统功能语法对英语教学具有宏观和微观的影响,应用到英语阅读教学可帮助了解整个语篇框架,掌握语篇语法和词汇衔接,从而在思维模式层次上把握不同文化背景下的篇章结构,深刻理解语篇内涵,准确获取语篇意义。     

功能语法在英语阅读教学中的应用尝试

韩礼德的功能语法认为语言具有概念功能、人际功能和语篇功能。通过对例文中体现的这三大功能进行分析,阐述了功能语法可以帮助读者更好地理解文章,指出功能语法对英语阅读教学的篇章分析有很好的指导作用。     

从语言元功能角度看话语幽默效果的产生

系统功能语言学认为语言有概念、人际、语篇三个元功能。从语言元功能的角度探讨人们在使用语言实现其元功能时幽默效果的产生,结果发现:某一语言单位在实现某一功能的同时,可能也具有另外两种或一种功能,只是以前者为主;概念功能实现过程表现的幽默可能是由于夸张或对话双方的接收方对语言表达的物质过程的误解造成的;人际功能的幽默效果产生于对人际关系的巧妙运用;而语篇功能的幽默效果产生于逻辑连接词的使用上。     

从语言元功能角度看话语幽默效果的产生

系统功能语言学认为语言有概念、人际、语篇三个元功能。从语言元功能的角度探讨人们在使用语言实现其元功能时幽默效果的产生,结果发现：某一语言单位在实现某一功能的同时,可能也具有另外两种或一种功能,只是以前者为主;概念功能实现过程表现的幽默可能是由于夸张或对话双方的接收方对语言表达的物质过程的误解造成的;人际功能的幽默效果产生于对人际关系的巧妙运用;而语篇功能的幽默效果产生于逻辑连接词的使用上。     

英文汽车广告语中人际语法隐喻的功能研究

广告语用于与消费者建立良好的人际关系,以实现商品的销售目的。以韩礼德系统功能语法中的"人际语法隐喻"理论为分析框架,对英文汽车广告语中人际语法隐喻的使用情况进行统计分析,并探讨其实现的人际功能。研究发现,在英文汽车广告语中可发现大量的语气隐喻和少量的情态隐喻,共可实现三种人际功能,分别为传递商品信息功能,缩短人际距离功能以及劝导消费功能。广告文案适当采用人际语法隐喻,可提高广告的交际潜力,实现人际意义的提升,以达到更优的商品宣传效果。     

科技语篇语法隐喻的语篇功能研究

Halliday提出的语法隐喻是系统功能语言学的一个重要组成部分。科技语篇存在大量的语法隐喻,但对这一现象的研究大都集中在语法隐喻的概念功能上。本文在语法隐喻理论的框架下,基于主位系统和信息系统以及互文性,对科技语篇中的概念隐喻和语篇隐喻的语篇功能进行尝试性的研究。     

系统功能语法与外语语篇教学

阐述了系统功能语法被运用于语言描写中的基本套路 ,并从三个方面讨论了运用该理论进行外语语篇教学的一些具体做法     

简析语言功能

该文试分析韩礼德(Halliday)的系统功能思想和具体的翻译实践间的关系和应有,其中重点介绍语言的纯理功能中的概念功能、人际功能、语篇功能在实际翻译中的体现。     

基于元功能的汉语立法语篇分析

法律语篇分析是法律语言学的一个重要分支。以Halliday的系统功能语法为基础,以两例汉语法律法规文本为语料,分析和探讨了立法语篇在三大元功能方面的实现,以期为我国立法语言的形成提供参照。     

解读韩礼德“元功能”思想

本文解读了元功能思想的内涵和韩礼德阐明元功能的方式,以及后人对该理论的发展,最后作者做出几点评论。作者认为,及物性系统用Rosch的原型范畴理论解释会更清楚;动式最好纳入语篇功能的范畴;此外,动式系统中的主动式、被动式和中动式应是并列关系。     

韩礼德系统语法语言分析的模式

:语言可以从不同角度加以研究。该文从六个方面简单阐述了系统语法大师M .A .K .Halliday语言分析的模式 ,主要内容包括 :语言的层次 ,链轴和选择轴 ,语法结构 ,语法单位 ,语法的级阶和语法系统     

系统功能语法与语篇分析

系统功能语法理论因其独到的功能主义和社会意义学视角,而为越来越多的人接受。它把语篇作为研究的基本单位,从语篇与语境的互动关系中揭示语言的性质和社会功能。     

人际语法隐喻与语篇的建构

人际语法隐喻是功能语言学中语法隐喻的三个组成部分之一，它包括语气隐喻和情态隐喻。在语篇的建构中，人际语法隐喻可以合理配置语法资源，有助于语篇准确地反映语言交流的意图。     

漫谈功能语法指导英语精读教学

本文探讨了以韩礼德的系统功能语法观指导英语精读教学的一种尝试。根据功能语法的观点,教师在教学中应给学生大量的言语实践,加重以话语场为基础的训练,以帮助学生发展实际运用言语交际的能力。     

系统功能语法在阅读训练中的应用

系统功能语法在英语课堂的阅读训练中有积极的作用。语篇分析能帮助学生掌握阅读材料的整体结构,把握文章主要内容,有助于提高学生的阅读能力。     

英语公示语篇的人际功能探讨

随着中国经济和对外交流的发展，汉英双语公示语日益融入人们的日常生活。在中国，汉英双语公示语已经成为许多城市规划设计当中的重要环节。以Halliday的系统功能语法为理论指导来探讨英语公示语篇的人际功能，可增进读者对英语公示语的认知并为公示语之英译提供参考。     

系统功能语法在大学生英语阅读教学的应用

阅读作为英语作主要的五大技能之一,它与英语应用能力密不可分.本文从系统功能语法的三大元功能为理论基础进行分析,通过解读大学英语六级2013年12月份的一篇阅读来解释说明系统功能语法在大学英语阅读中的应用,同时提高分析语篇的能力,增强阅读兴趣.