创造教育:当前教育改革的一个突破口

知识经济即将敲开中国大门,成为令人关注的热门话题。江泽民同志最近指出：“初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”教育如何迎接这新的挑战,如何适应知识经济的需要,是每一位教育工作者十分关心的重要课题。在知识经济中,科技和教育是经济可持续发展的强大驱动力,是经济和社会发展的决定性因素。知识经济发展强调数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才必须具有较全面的能力,尤其是知识创新和技术创新能力。这种全面能力的培养必须依赖于教育,因此教育是知识经济发展的基础。要迎接知识经济的挑战,建立…     

创造教育:知识经济时代教育改革的突破口

知识经济必须有创造性人才的支撑,而传统教育无法适应培育创造性人才这一时代的要求,因此必须顺应世界发展潮流,大力实施创造教育。     

美育——教育改革的突破口

美育包含两个方面,一是审美形态教育,二是美感教育。审美形态教育主要培养人们对自然中千变万化的美的形态和结构(包括艺术品的形态、形式、风格)的鉴赏、识辨能力,它侧重于对象的客观形态的描述和认识,美感教育主要培养人们健全的审美心理结构,包括感觉、知觉、情感、想     

创造教育与教育改革

教育要改革,教育思想要转变,教学方式与方法要革新,这是高等教育正在研究、探索的紧迫课题。一创造教育是研究如何培养、开发人的创造力的一门新兴学科,也是教育科学中的一门新的分支。教育的根本目的在于培养人才,人才的最本质特征在于创造性。因此,     

创造教育是实施素质教育的突破口

创造教育是实施素质教育的突破口屈明学，师倩荣《中国教育改革和发展纲要》指出，要把改革的着眼点和归宿放在“中小学教育由‘应试’教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生主动地、生动活...     

基础教育改革的突破口

去年夏天,我到江苏省无锡地区对基础教育改革作了半个多月的考察。看到教育改革出现了好势头,十分兴奋。回到北京后,就想写一篇文章,但因材料还不够,便请啸风等同志收集资料,准备文章的提要;我本人利用去长春参加首届《昭明文选》国际讨论会的机会,顺便到黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县,进行了教育改革调查,时间虽只有两天,但亲眼看到了改革后出现的教育热。老实说,我自1982年退出教育部后,已有五六年很少过问教育了。原来我是管高等教育的,基础教育不甚了了。这回专作调查,实在是因为看     

深化教育改革的突破口——现代远程教育

本文阐述了我校把现代远程教育作为深化教育改革的突破口,建设一支高素质的教师队伍。首先要提高教师业务素质,充分利用多媒体教学设备设施,不断提高教师在先进信息技术以及学科教学之间的整合能力,进而培养学生在信息处理方面的综合能力。     

中国教育改革的突破口——高考制度改革

近年来我国对教育实施了多种形式的改革,如提倡素质教育、高考试行“3+X”、“扩招”、“减负”等等。但遗憾的是,“3+X”和“扩招”并未减轻多少中小学生的负担和压力,“减负”看来也收效甚微。症结何在?笔者以为其根本原因是改革过于集中在对于整个教育体制不关痛痒的次要方面,而回避了主要矛盾——高考制度的改革。     

陶行知的创造教育与教育改革——谈谈对陶行知先生创造教育的认知

创造的教育才能培养出创新的人才!陶行知先生早在半个世纪前就有了远见的卓识,明确提出了创造教育的观点!他不仅系统的、卓有成效的实践,而且还发表了《创造宣言》的教育理论,为中国教育改革开创了先河!今天我们又该教会学生如何面对知识不断增长,知识陈旧周期加快,科学技术瞬息万变的21世纪的挑战?     

教育改革应选择好突破口——教育改革实践思考之一

当前,以素质教育为核心的教育改革不断深入,然而在教育改革的过程中出现的新问题也越来越明显。主要表现在：教育改革措施不够配套,教改思路不够统一以及由此而产生的教学评估体系的混乱和操作模糊等等。当然,既然是改革,就必然自一个探求过程,而改革本身又是一顶长期的社会工程,不可能一蹴而就,一劳永逸。但这并不拒绝我们在教改实践中甚至包括新教育体制的总体设计过程中有一个基本思路和战略框架可循．更不舍妨碍教改实践中多种形式的大胆探索。二者完全有可能在教育实践中得到统一。这不仅有利于克服教改实践的盲目性,也有利于…     

创造教育应摆上教育改革的日程表

创造教育应摆上教育改革的日程表●天津大港一中张万详由“应试教育”转为素质教育是教育改革的重要课题,而创造力研究、创造教育则又是素质教育中的重要内容,所以我们应该把创造教育摆上教育改革的日程表。一、创造型的人才与２１世纪社会发展创造教育是培养学生的创造...     

创造教育春天的人们——鄂托克旗教育改革发展纪实

在鄂尔多斯高原的西部，有个鄂托克旗，当地人习惯上称为“敖陶旗”。她西临黄河，与乌海、银川毗邻，东南方即为我国著名沙地之一——浩瀚的毛乌素沙地。     

选准法学教育改革的突破口

选准法学教育改革的突破口上海大学法学院王毓明教育工作的基本矛盾，是学校教育与社会需要之间的矛盾。教育工作的价值，在于学校教育满足社会需要的程度。人才培养的社会实践效果，是高等教育质量的具体体现。所以，主动适应社会需要，首先要选准高等教育改革的突破口。...     

高等农业教育改革的突破口

两个令人费解的矛盾在探讨如何改革高等农业教育这个问题时,我们不能不正视两个令人费解的矛盾: 一、农业大学生数量不足与纷纷改行的矛盾。建国以后,我国的高等农业教育有了很大发展。到1982年底,全国已有高等农业院校66所,为1949年的3.7倍;在校学生7.56万人,为解放初期的7倍多;从1950～1982年的三十三年,共培养毕业生33.6万人,为解放前四十年累计数的25倍。这个成绩是不小的。但是,与我们这样一个10亿人口、8亿农民的农业大国相比,与我们所拥有的15亿亩耕地,18亿亩林地,43亿亩草原等丰富的农业自然资源相比,就显得十分不足了。如果按毕业人数计算,我国平均每万名农业人口才有农业大学生4人,每两个公社才有3人,每万亩耕地仅有2人;     

生活教育对当前教育改革的启示

今年10月18日是我国人民教育家陶行知诞辰一百周年纪念日。陶行知从接受王阳明“知行合一”学说,到形成“行为知之始,知为行之成”的唯物主义哲学观;从一个以教育为救国途径,热心改革旧教育的民主主义者,到献身于人民大众新教育事业的开拓和创造者;从立志自勉:“我是一个中国人,要为中国作出一些贡献”的爱国赤子,到跟随中国人民反帝、反封建、反官僚资本主义的洪流前进,成为“一个无保留追随党”的具有共产主义思想的新民主主义革命战士。他的一生是为人民大众教育     

坚持劳动技术教育是农村初中教育改革的突破口

坚持劳动技术教育是农村初中教育改革的突破口湖南省沅陵县教研室全杰当前农村初中最大的弊端，就是被卷进了片面追求升学率的漩窝，甚至不能自拔；培养出来的学生不爱农，逃避劳动，千方百计跳“农门”。据一所农村中学调查：中等成绩以上的学生８５％报考中专，中等成绩...     

试论语文教育改革的突破口

试论语文教育改革的突破口吉林省长白县实验中学林德成１０多年来的语文教学改革，一方面硕果累累，许多成功的经验给教学理论和实践的进展以巨大的推动力；另一方面，也有一些不那么对头的思想倾向，例如，以为语文教学只有一种程式是科学的，只有一种方式是有效的，诸如...     

试析南京基础教育改革的突破口

2010年7月,<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(以下简称<规划纲要>)颁布实施;2011年2月,中共中央政治局召开会议,强调全面落实国家教育改革和发展规划纲要,努力开创我国教育事业科学发展新局面.对于基础教育的改革和发展,<规划纲要>提出了四个要点:基本普及学前教育,强调幼儿园教育的公益性;巩固提高九年义务教育水平,强调优质均衡发展;加快普及高中教育,强调多样化发展;大力发展职业教育,增强职业教育的吸引力.     

学生应是大学教育改革的突破口

王海越在2009年5月25日《中国青年报》撰文提出,以学生作为大学教育改革的突破口,其实就要回归教育的本质,问题的核心是教育的本质是对于人的关注,而不是塑造工具人、市场人、考试人。以学生作为大学教育改革的突破