对高校体育课改革的研究与实践

高校体育课的改革如何搞？本文分析了现行高校体育课存在的问题，并结合师范特点，提出了高校体育课改革的指导思想和设想，总结了改革的实践与初步成效。     

高校体育课教学现状的调查研究

本文以高校体育课教学为研究对象,从高校体育课教学目标的实施情况、高校体育课教学内容的实施情况、高校体育课教学方法的实施现状以及高校体育课教学组织现状进行了调查和分析;望能为进一步推动高校体育课程改革的深入发展尽绵薄之力。     

“阳光体育运动”背景下高校体育课的改革研究

为了贯彻党的教育方针,提高青少年的身体素质,教育部提出了"阳光体育运动"的方针,为了落实阳光体育运动,高校必须要对现有体育课进行改革,来达到增强学生的身体素质的目地。本文主要对如何进行高校体育课改革进行论述,希望为高校体育课改革提供一些参考。     

高校体育课实行学分制的思考

学分制的采用,是我国近代高等教育在教学体制上的一个重要特征,这是我国高校向外国学习的结果。学分制的实施的良好氛围,对于高校体育课的改革提出了问题：体育课不同于其他理论课,如何配合高校实施学分制,体育课的改革迫在眉睫。了解实施学分制的学校,体育课的学分制实施状况是捉襟见肘,往往名为学分制,实际运转核心内容还是原先的教学模式,为了搞好高校体育学分制的改革工作,我们必须对学分制有充分的理解,另外找出体育课区别于其他课目的地方,然后结合国家教委的教学指导纲要精神,做好高校体育学分制的运筹决策工作。一、“…     

普通高校体育课教学模式的比较研究

体育课教学模式是体育教学的重要部分,它的选择和改革对高校体育教育目标的实现起到决定性作用．本文针对当前普通高校主体体育课教学模式的优势与不足进行分析、对比与研究,为构建符合我国高校实际的体育课教学模式改革提供依据与参考．     

关于高校体育课准备部分教学改革的研究

目前体育课准备部分的教学显现出的弊端已渐为人知,本文结合高校体育教学实际,探讨当前高校体育课准备部分的教学的现存弊端及改革对策,为加快高校体育课准备部分的教学改革提供有益的参考。     

高校体育课分班教学的实验研究

本文主要采用实验法、比较法,在对高校体育课按学生身体素质分班教学的改革实践基础上,探讨了高校体育课分班教学的可行性及可能性。     

高校体育课开展拓展训练的研究

在高校体育课中开展拓展训练,不仅能丰富大学体育课内容,拓展大学体育课的时间和空间,而且为高校体育教学模式开拓了新的思路,为深化高校体育教学改革提供了科学有效的方法．它是高校体育教学发展的新方向,符合中国高校体育课程改革发展趋势,体现了现代教育理念．     

高校公共体育课教学改革与学生创新能力培养的研究

公共体育课是高校教学中的重要课程之一.当前的公共体育课从目标设定、教学内容制定、还是教学模式的设置中都很少渗透创新教育的内容,通过对创新能力的内涵阐析,提出高校公共体育课培养学生创新能力的理论框架,为高校的公共体育改革提供参考.     

普通高校体育课改革的新尝试

近几年来，体育课改革不断深入，许多高校的三、四年级学生都开设了选修课．而我院根据具体情况则开设了“预科教学”．体育“预科教学”就是把对口招进来的新生，先进行一年的身体素质锻炼，从第二年开始，再按《大纲》规定，上大学一年级的体育课．本文就其可行性展开讨论．     

民俗体育纳入高校体育课程教学的可行性研究——以江西省字门拳为例

本文通过研究论述了将民俗体育纳入高校体育课的可行性,认为将字门拳纳入高校体育课教学,有助于高校体育教学内容改革与创新,可以帮助大学生提高对本民族文化认同的自觉性,丰富高校校园文化内容。     

高校体育教学改革现状与对策研究

近些年来,在高校课程改革不断深化的大背景下,体育课也经历了多次改革,从最初的普通体育课到公共基础课,又到体育选项课教学,是高校体育课教学的一次重大革新,但在改革的过程中,同时出暴露出很多的问题,阻碍了教学改革的进程,影响了人才培养目标的实现.本文通过参阅大量有关高校体育教学改革的文献资料,总结分析影响体育教学改革的原因,提出相应的对策,期望对高校体育教学尽微薄之力.     

高校体育课应渗透“终身体育观”的教育

高等院校的体育课是高校课程体系的重要组成部分 ,是全面实施素质教育 ,贯彻党的教育方针 ,提高国民素质 ,培养与造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要环节。面对新世纪的挑战 ,高校的体育课也将面临着一场深刻的改革 ,体育课应为学生终身学习和终身发展打好坚实的身体心理素质的基础 ,为此高校体育课的教育中 ,必须渗透“终身体育观”的思想。一、高校的体育课程亟待改革高校体育课是一门基础课程 ,应以提高国民体质为宗旨 ,课程结构应体现基础性、普及性和选择性。课程的基础…     

高校体育教学中开展拓展训练的分析

高校体育课开展拓展训练是以学生体能为基础旨在增强大学生综合能力和综合素质,它是体育课改革的一部分.它改变了体育课长期封闭的教学形式,把高校体育课程的教学体系拓展到社会和大自然,从而拓宽了体育课的教学时间和空间,提高了体育课的多功能性和价值,对我国体育课的深化改革有深远的影响.本文主要分析开展拓展训练的意义和拓展训练的实施方法.     

浅谈东北地区高校公共体育教学内容和教学方法的改革

随着教育部新课标的颁布和时代的发展,高校公共体育课面临调整和改革。本文将立足东北地区高校实际情况,主要从教学内容和教学方法两方面阐述高校公共体育课程改革。     

高校体改后体育课现状调查分析

本文从高校体育改革出发,从准备活动、选课机制、体育课考核标准三个方面,进行了深入的调查分析,分析了目前体育改革的贯彻情况及存在问题,并提出了相应的解决措施,并以此来提高广大学生对体育课的兴趣,转变体育观念。同时为各大高校更深更全面的贯彻国家高校体育改革提出了相关建议,以此促进国家体育教育事业的更好更快发展。     

对普通高校体育教学结构改革的实验研究

通过对高校体育课教学结构改革的实验研究,就普通高校理论课与技术课的教学结构设置问题,提出了改革高校体育教学结构的一些新观点和设想。     

高校体育课学生自主学习能力培养探析

自主学习既是教育领域研究的重要课题,也是课程改革后重要的学习策略之一。体育课教学改革虽然取得了一定效果,但是仍然存在有待解决的问题。运用文献法,以教学方法改革为切入点,对目前高校体育课自主学习存在的问题进行分析概括,探讨体育课学生自主学习培养的对策。     

高校体育课考试方式的改革与尝试

高校体育课考试改革是高校体育改革的重要内容之一,近几年来各高校针对各自实际情况作了不同的改革和尝试,作者根据本校的实施情况和其他院校在这方面的经验,分析和探索最优化实施方案。     

高校体育课推行“三自主”教学形式初探

以高校体育课程改革为背景,结合教学实际,高校体育课推行＂三自主＂教学可以有效提高教学效果。