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7月2日,在国防科工委继续工程教育中心宽敞明亮的椭圆形会议室里,一片欢声笑语,充满着节日的气氛。庆祝成立九周年座谈会正在这里进行。科工委司令部教育训练部卓一鹏部长到会表示热烈祝贺。原科工委司令部试验工程部副部长王洪志和原工程设计所的老首长,原教导大队的大队长、政委出席了会议,与教育中心的部分工作人员一起欢庆教育中心的九周岁生日。 相似文献
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10月26日,国防科工委副主任谢光、副参谋长沈椿年、科技部部长王统业、综合计划部副部长王盛涛、科司教育训练部部长杜学程一行,到国防科工委继续工程教育中心看望,并与学员亲切座谈.谢副主任一行听取了继续工程教育中心李仕主任、陈裕松政委关于教学、建设及今后发展规划情况的汇报,并在中心领导的陪同下参观了中心的教学和生活服 相似文献
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方庄 《中国远程教育(综合版)》2011,(5)
2011年4月14日,继续教育改革和发展座谈会在京举行,会议主题是:贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,构建灵活开放的终身教育体系,促进各类优质资源的开放共享,推动继续教育体制机制的改革创新。来自普通高校、成人高校、网络教育学院、广播电视大学系统、高等教育自学考试系统、行业部委、企业、研究机构和教育行政部门的代表参与讨论交流。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。 相似文献
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晏红兵 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(6)
2005年3月30日,云南省教育改革座谈会在昆明教育宾馆召开。教育专家就义务教育普及和提高的重点、难点;就构建科学、合理的教育评价体系;构建多元办学体系的合理性和必要性;教育投资效益体现;高等教育和职业教育的发展对地方经济的贡献等问题进行了讨论。专家们提出,要提高我省的教育教学水平,除政策支持外,还要加强各学校自身的发展与创新,解决规划、行业、特点、学科等方面存在的不平衡问题;要建立完善的教育评价体系,将教育评价与评估结合起来,突出各学校的办学特点。云南省教育改革座谈会在昆明举行$云南省教科院@晏红兵… 相似文献
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4月14日,以贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》,构建灵活开放的终身教育体系,促进各类优质资源的开放共享,推动继续教育体制机制的改革创新为主题的继续教育改革和发展座谈会在北京大学召开。教育部副部长鲁昕出 相似文献
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一、为什么要开展继续工程教育继续工程教育是国家提高专业技术人员的素质、提高综合国力的重要对策.从我们科工委部队来讲,开展继续工程教育是提高科研试验能力、适应科学技术发展和武器装备更新换代试验工作的需要;对我们每个专业技术人员来讲,开展继续工程教育是提高自己的工作质量和增加第二次就业(即转业)的竞争能力的需要.所以,继续工程教育是国家、部队以及专业技术人员三者的共同结合点,这就构成了继续工程教育的动力和目的. 相似文献
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1987年4月25日,吉林工业大学在校部礼堂召开了继续教育中心成立大会。来自省、市各有关部门的领导、各大专院校的来宾以及工大各院、系代表共200多人参加了成立大会。大会首先由顾品德副校长宣读了国家机械工业委员会关于成立继续教育中心的批文及教育中心的组织机构。这次机械委批准吉林工业 相似文献
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《继续教育》2005,19(11):F0002-F0002
浙江大学是一所有着百年悠久历史的全国重点大学,浙江大学经济学院继续教育中心(CCE中心)办学7年来.受到了越来越多的企业家,经理人的青睐,已经成为一个具有全国影响的培育企业精英管理人才的经典品牌。浙江的民营企业大多已完成第一次创业,正面临第二次的跃升,企业管理模式必须具备不断增强的战略适应能力和技术创新能力。而中国加入WTO后.文化传媒和旅游企业不仅要与国内的同行同台竞技,还要和国外的企业家“过招“。浙大CCE在相继开展了浙江大学现代企业家经理人、浙江大学生产制造企业总裁、浙江大学现代房地产总裁、浙江大学现代首席财务总监高级研修和高级职业经理资质培训认证班后,中心又在原有扎实的基础之上开辟了新的高研内容。 相似文献
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1994年10月8日,国防科工委继续教育中心在中心会议室召开干部大会,国防科工委参谋长李元正、训练部部长郑贵录、直政部主任陈根法及中心主任李仕、政委尚立华等出席会议。李参谋长在会上作了重要讲话。他高度肯定了原国防科工委继续工程教育中心在过去工作中取得的成绩,指出了不足之处,并要求全体人员团结一致,为在两到三年时间内把中心建设成为具有国防科工委特色的、有较高知名度的、高水平、高信誉的继续教育基地而努力工作。科司直政部主任陈根法宣读了国防科工委继续教育中心领导班子成员名单。会议由中心政委尚立华主持。 相似文献
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国防科工委党委在1986年4月决定,建立国防科工委继续工程教育中心,明确继续工程教育中心承担科工委中级以上科技干部的继续工程教育任务。同年《国防科上委教育训练工作要点》中正式提出开展继续工程教育的要求。从此,有组织、有计划的继续工程教育工作正式在科工委部队开展起来。四年来,我委的继续工程教育工作从起步到初步发展,从小范围到较大范围,经历了一个探索、起步、发展的过程,取得了明显的成绩。 相似文献