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张英慧 《牡丹江教育学院学报》2009,(1):77-78
空间概念是人在幼儿时期最早发展起来的概念之一,它是人理解其他概念的基础之一。本文以方位介词in为例,论述其从空间意义到隐喻意义的认知过程,旨在揭示人类的自身经验在形成抽象概念意义中的作用和心理认知过程。 相似文献
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赵宇 《湖南科技学院学报》2007,28(11):182-183
介词in用法灵活,在句中与其他词的搭配能力强,由此造成了英语学习者对in掌握的不确定性。该文认为介词in意义的多元性是在其空间概念的基础上,通过隐喻性的投射,构建了其辐射或链条式的语义网络。 相似文献
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介词at—on—in的意象图式及空间隐喻意义 总被引:2,自引:0,他引:2
本文运用“意象图式”这一分析介词的有效认知工具,并结合认知语言学中的方位隐喻概念,对介词at、on、in进行分析,探究其初始意义向空间隐喻意义引中背后的认知动因。 相似文献
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我郑重地在第一行最中间写上这两个字——空间。我必须向自己乃至众人证明:我是一个拥有自己空间的小孩,而不是人云亦云与人共挤一个地盘的玻璃人。就在昨天,那个名叫三毛的女子对着天空发出的叹息声传入我耳畔,她这么说到:如今城市的孩子,被柏油马路和电视频道筑成了玻璃。他们对自然一无所知而倾心于不断放出射线的各种电器;他们挤在千万人共享的电视、游戏这两个空间里虚度人生……他们不爱高贵的夜空、淡雅的明月,却钟情于人为的灯光。神啊……您那些玻璃筑成的孩子们哪!空间先生,您可相信她那些鬼话?不,我不是那样的人,我请您允许我向… 相似文献
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陈良国 《天津工程师范学院学报》1990,(1)
线性空间中任一子空间是否都有余子空间?对于有限维空间,许多代数书中已有明确论述。在无限维空间里情形如何?笔者尚未查见较全面论述。本文试图讨论这一问题在一般无限维空间中的情形。 相似文献
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李新平 《小作家选刊(小学)》2004,(6)
一日,无意在花园中看到一朵奇形怪状的花。通过一番观察,噢,原来这朵花被茂密的枝叶挤占了绽放的空间。由此我想到了学生的作文由于受条条框框的束缚,千篇一律,千人一面,缺少个性、灵气,缺少联想和想像。事实上,我们低估了学生的能力和创造性,我们所做的一切给学生帮了倒忙。我们经常依靠一种“规矩”去教学生写作,是对学生的限制。我们何不换一种方式呢? 如果作文教学能改变思路,在学生有兴趣写作的时候,帮助他们拓宽思路,尽可能地让他们拥有自由写作的空间。 在中学阶段,我感觉读书本很重要,既读课本,又读课外书。尤其是读课外书,沿途有许… 相似文献
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文章基于“空间的生产”理论,阐述了教育空间与社会空间之间的辩证关系:1.在社会维上,教育空间由政治、经济、文化等社会要素经“再空间化”而塑造,即教育空间的社会塑造;2.业经“再空间化”而形成的,作为社会空间核心要素之一的教育空间,对社会空间的再生产具有重要影响,即教育空间的社会空间生产。具有要素和地域层级关系的教育空间在实体层面上形成“教育综合体”,“教育综合体”与社会要素的关系在“行动者网络理论”中可以表现为事物之间的“无缝之网”关系,即聚焦于教育活动的“消除教育”与社会二元界限的“教育—社会”关系。 相似文献
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于文新 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):172-173
建筑空间是每个人的需求,它包括了对安全、方便、舒适、私密、领域的认同。现代社会,环境与空间一度被认为是中性的,不分性别。实际上,人类社会世俗空间的最早分化是以性别为依据的。大多数社会形态的女性空间都暗示着女性的附属地位。由于现代社会男女平等观念的建立,现代主义建筑对这种空间的性别差异持绝对否定态度, 相似文献
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利用P-开集(又称准开集川给出了一个新的拓扑空间类-Pi^-空间(i=0,1,2,3,4)讨论它们的一些性质,继而又给出了P-紧空间,得到了一些结果. 相似文献