创新素质的结构刍议

创新教育是培养创新素质的教育 ,是素质教育的核心 ,是提高民族素质和民族创新能力的根本途径。创新素质的结构具体可分为创新能力的结构、创新意识的结构和创新人格的结构三个子系统     

在地理教学中培养学生的创新能力

以提高创新素质为目的的创新教育是素质教育的核心内容和实施重点,所以,搞好创新教育就是在推进素质教育。创新教育的目的是培养人的创新能力,创新能力是社会发展的动力,也是一个社会文明程度的标志。社会的不断发展对人的创造力的要求也越来越高,那些具有较高创造力的人,正在成为推动现代社会科技、生产和文化艺术     

关于创新教育的思考与实践

创新教育是培养创造力的教育。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在21世纪的今天,基础教育所面临的最大问题是全面推进素质教育,而在中小学实施创新教育则正是当前推进素质教育的重点。     

浅谈外语创新教育

当今世界，以信息技术为主要标志的科学技术迅猛发展，知识经济全球化正在日益改变着人类的生产和生活方式；以创新知识为基础的知识经济标志着未来世界的一个重要发展方向，这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为衡量综合国力的重要标志。而提高民族创新能力关系到民族的振兴和发展。素质教育的重点就在于创新精神和创造能力。那么，外语能否培养学生的创新精神和创造能力呢？回答是肯定的。在学习和处理语言的过程中，处处需要发挥创新精神和创造力，例如发问、发现、类比、联想、分析、综合、求异、创造等。外语教育是否要创新…     

关于创新教育的思考与实践

创新教育是培养创造力的教育。江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在21世纪的今天,基础教育所面临的最大问题是全面推进素质教育,而在中小学实施创新教育则正是当前推进素质教育的重点。在     

浅论物理实验教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达永不衰竭的动力。培养创造型人才，是新世纪社会进步的必然要求，是基础教育的主要任务，是实施素质教育的核心。我国的“面向21世纪教育振兴行动计划”着重指出：“实施跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，全面提高民族素质和民族创新能力的重大目标，可见创新能力的培养是何等的重要。     

结合物理教学培养学生创造性思维的探索

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。素质教育是新世纪教学改革的一面光辉的旗帜，其目标就是要“培养学生的创新能力与实践能力。而一切创新都有赖于具有创造力的高素质人才”。科教兴国，育人为本，培养创新一代成为教师无可推卸的重任。     

在历史课教学中如何提高学生的创新能力

创新教育是提高学生创新能力的教育,是素质教育的核心,是提高民族素质的根本途径。本文论述了在历史课教学中如何提高学生的创新能力。     

语文教学中的创新素质教育谈

江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。素质教育是以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨的教育。在素质教育里,特别强调要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

在数学教学中培养学生的创新能力

国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

挖掘创新因素，培养创新能力

创新是人类社会进步的阶梯．创新是一个民族的灵魂。在实施素质教育的今天．创新教育成了素质教育的重中之重．其基本任务是培养学生的创新精神和创新能力。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在教学目的中明确提出：要在语文教学过程中培养学生的创造力,也就是创新能力。那么,在小学语文教学中．如何培养学生的创新精神和创新能力呢？我认为．充分挖掘教材中的创新因素,紧紧抓住课堂上创新教育的契机．显得尤为重要。     

如何培养学生创新意识和创新能力

创新是一个民族的灵魂，是时代的要求。培养创新意识是当前教育的核心，而培养学生的创新能力是素质教育的首要任务。结合笔者多年的教学实践，谈谈如何在数学课堂教学中提高学生的创新能力。     

浅谈高三英语教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心是培养创新人才。创新教育就是以培养创造力为目标,培养创新人才的活动。英语课教学,在培养学生的创新能力中占有特殊地位。下面我就结合自己高三英语教学实际谈谈创新教育在教学中的一些尝试。     

在数学教学中培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的巧竭动力。”这是江泽民主席指出的，并提出教育应成为“培养创新精神和创新人才的摇篮!”这是素质教育的任务。国家的前途、民族的希望，需要创新人才．知识经济时代呼唤创新人才。我国的教育传统是灌输知识，而不是培养学生的学习能力和创造能力，创造力是灌输不出来的，创新人才足靠创新教育培养出来的。所渭创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。南直试教育向素质教育转轨，是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。在教学工作中，笔者注意培养学生的创新能力。[第一段]     

浅谈小学数学教学中学生创造力的培养

小学教育是提高民族素质的基础工程,为了实现"应试教育"向素质教育的过渡,创新教育是不二的选择,也是培养新时期创造型人才的主要途径,本文从教学实践出发,针对小学数学教学中学生创造力的培养这一问题展开探讨。     

谈外语学科中的素质教育

科学技术需要人才的创造，而人才的培养则在教育。国家和民族之间相互依赖，如何提高民族素质和创新能力，只有深化教育改革，全面推进素质教育。     

立足成才在数学教学中培养学生创新能力

正"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",创造型人才是维系国家未来和民族兴衰的关键,是提高全民素质教育的动力。陶行知先生在《创造的儿童教育》中指出:"创造力是千千万万祖先至少经过50万年以来与环境不断奋斗所获得而传下来之才能之精华,教育是要在儿童自身的基础上,过滤并适用环境的影响,以培养加强这种创造力,使他们成长得有力量,以贡献民族与人类。"培养儿童的创造力,就是要培养儿童的创造性思维。如何在数学教学中培养创新能力呢?本人立足成才,做了一些粗浅的尝试。     

浅谈数学课如何培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,为提高全民族素质,从小培养学生的创新意识与创新精神也就必然成为小学数学教学所面临的主要任务。这就要求我们充分挖掘学生的潜能,注重开发学生的创造力,创新能力的培养是实施素质教育的核心和关键。     

初中思想品德教学创新教育初探

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。想不想创新,敢不敢创新,能不能创新,越来越成为一个国家综合国力的决定因素而青少年是祖国的未来,民族的希望,创新的关键在于青少午。创新教育是素质教育的灵魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”。     

数学教学中培养学生创新能力初探

“创新是一个民族的灵魂”。在数学教学中培养学生的创新能力,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育