如何上好一节信息技术课

什么是一节好的信息技术课，首先我们要明确信息技术课在小学阶段开设的目的，即建立对计算机的感性认织，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，在使用信息技术时，学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息，     

河北体育学院十运会上的辉煌

在十运会上河北代表团取得了金牌总数（15枚）和团体总分（1109．5）双双超过上届的不斐战绩。河北体育学院在这当中立下了赫赫战功，据统计，河北体育学院共有180名注册学生人选＋运会河北体育代表团，     

怎样上好“职业指导”课

"职业指导"主要是对职校生走向社会求职择业、立业创业进行必要的指导,帮助学生顺利就业,本文结合教学实践对上好"职业指导"课谈了几点个人体会。     

山西师大体育学院田径课改革的研究

运用献资料综述法、调查法，对山西师大体育学院田径课程设置现状及其改革中存在的问题，采用系统分析的方法，从多层次、多角度，进行了理论性探讨与研究。     

如何上好一节信息技术课

什么是一节好的信息技术课 ,首先我们要明确信息技术课在小学阶段开设的目的 ,即建立对计算机的感性认织 ,了解信息技术在日常生活中的应用 ,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 ,在使用信息技术时 ,学会与他人合作 ,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习 ,能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息 ,与他人沟通 ,开展直接和独立的学习 ,发展个人的爱好和兴趣。由此得出好的信息技术课应是使学生学会怎样去迎接学习上的挑战 ,培养他们勇敢地去面对和熟悉一个复杂、令人迷惑不解、始终变幻的世界。上好一节信息技术课 ,应做到以下…     

体育学院培养优秀运动员应提上重要日程——体育学院附属竞技体育学校的调查

多形式、多渠道、多层次培养优秀运动员,是建设世界体育强国的需要,是改革我国训练体制的一项重要内容.体育学院在这方面能发挥什么作用,曾经和正在进行什么探索,应当怎样总结我们自己的经验和借鉴国外的做法,以加速体育学院培养优秀运动员的步伐呢?我们最近就这些问题,对北京、武汉、沈阳三所体育学院附属竞技体育学校进行了初步了解,得出如下看法.     

对体育学院不同学制篮球课教学目标的研究

本文采用德尔裴法,评定出体育学院不同学制篮球课的教学目标;根据决策学和系统科学及现代教学等有关理论,阐明不同学制篮球课教学目标在教学过程中的功能,及篮球课程在体院管理系统中的重要性;明确了目标管理的概念及实施目标管理在篮球课教学改革中的意义和作用;设计出篮球课目标管理系统实施方案,并分析了它的特性.     

利用程序教学上好普通高校第一堂女生游泳课

在普通高校女生游泳课的熟悉水性教学中 ,运用程序教学法 ,教师可以有针对性地把握教学难度、进度和质量 ;学生可以了解学习程序及练习方法 ,并通过信息反馈掌握学习情况 ,强化了学习效果和动机 ,从而有效地提高了教学质量。     

讲好《中国近现代史纲要》首次课的几点体会

高校的《中国近现代史纲要》课程由于内容多,头绪杂,想要取得满意的教学效果,很不容易。这就要求任课教师用心上好首次课,才能为以后的教学打下良好的基础。本文是任课教师对于上好首次课的几点体会,涉及讲什么,怎么讲的问题。     

体育学院教学改革的发展趋势

我国经济建设的战略目标,要求体育事业不断发展和提高。体育学院八十年代培养专业人才,要为九十年代经济振兴作好准备。我们要在坚持四项基本原则的前提下,实事求是地探索体育学院教学改革的途径,逐步认识我国社会主义体育的客观规律,建立具有中国特色的社会主义体育教学体系。本文拟就体育学院教学改革发展趋势作一些探讨。一、体育学院教学工作重心的转移体育学院的基本任务是培养高级专门人才,因此,教学必须按专业对学生进行定向培养,使学生掌握获得专门知识所必须具备的基础理论、基本知识和基本技能,建立一个合理     

体育学院发展的回顾

沧桑砥砺,五十春秋。在半个世纪的岁月里,体育学院走过了一条风雨兼程的奋斗之路。为了迎接1959年第一届全运会,晋南专员公署于1958年成立体育训练队,招收了第一批优秀运动员。1959年,经晋南地委和专员公署研究决定,将专署体育训练队并入晋南师范专科学校,体育科随之建立,山西师大体育学院的历史从此拉开序幕。     

关于开设好邓小平理论课的思考

党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为全党的指导思想的重大战略决策,党中央已决定,要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。江泽民同志在纪念邓小平同志逝世一周年的重要文章《深入学习邓小平理论》中,对进一步学习邓小平理论的工作提出了更加明确的要求。教育部已经把学习贯彻十五大精神和邓小平理论作为1998年的首项重点工作。我们电大的“两课”教育,要认真学习和贯彻这些精神,进一步提高认识,增强自觉性,结合实际,狠抓落实,把邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”的工作落到实处,有十分…     

高师体育学院学生在排球技术学习上的利己主义归因偏向的研究

本文立足于归因理论 ,研究分析高师体育学院学生在学习排球技术时存在的一种归因偏向———利己主义归因偏向 ,指出教师在排球教学中应重视学生在学习上的这一归因特点 ,从而指导学生在技术学习过程中进行积极的归因 ,达到促进教学质量与效果的提高。     

高师体育学院学生在排球技术学习上的利己主义归因偏向的研究

立足于归因理论,研究分析高师体育学院学生在学习排球技术时存在的一种归因偏向———利己主义归因偏向,指出教师在排球教学中应重视学生在学习上的这一归因特点,从而指导学生在技术学习过程中进行积极的归因,达到促进教学质量与效果的提高。     

论体育学院英语口语的教学策略

分析了体院学生的交际障碍,提出教师开发设计的口语活动应尽可能符合真正的生活情景(real situations)、真正的交际目的(real purposes)和真正的角色(realroles),从而激发学生们参与交际活动的兴趣和动力。将培养学生的策略能力和课堂教学活动相结合,提出学生在教学活动中的多元化角色,特别鼓励学生作为观察(observer)和评价(evaluator)的作用,共同实现运用目标语进行有效的信息交流的目的。     

幼儿故事课电化教学的体会

我是一名幼儿教育工作者,长期的教学实践,使我深深地认识到电化教学比其它形式的教学更具有不可比拟的优点。它的直观性、生动性、动态性等特点不仅可以提高幼儿的听课兴趣,还可以诱发幼儿智力的提高。特别在讲授幼儿故事课时,可以造成一个情景交融,声情并茂的教学环境。帮助幼儿能更进一步了解故事内容,回答与之相关的简单问题,活跃幼儿教学气氛,丰富儿童感知,提高了教学质量。     

浅谈语文学习的一点体会

众所周知,语文学习的外延与生活的外延相等,无论何时,语文都是在生活中产生和发展的,在生活中学习和运用的.一个人的语文学习不是从进入学校那天开始的,也不是离开学校就结束,而是随时随地都有语文的学习.