全国高等学校师资管理研究会、国家教委委属高等学校职称改革工作座谈会先后在重庆、武汉举行

1987年11月25～28日,全国高校师资管理研究会在重庆大学举行1987年学术年会,到会理事和代表共70人,收到论文54篇。国家教委委员黄辛白同志就加快和深化高教改革问题讲了话,国家教委教师办副主任陶遵谦同志就师资管理改革问题发表了意见。 1987年12月2～6日,国家教委教师办在华中工学院召开了国家教委委属高等学校职称改革工作座谈会,到会的有36所委属高校的人事处长、师资处长等近60人。教师办副主任陶遵谦同志在会上作了专题发言。     

2001年江苏省外语教学专业委员会学术年会召开

江苏省教育学会外语教学专业委员会2001年全省学术年会于12月13日至15日在江苏省苏州市中国——新加坡苏州工业园举行。来自全省的代表和园区的部分教师共二百多人出席了会议。本次年会的主题为:“全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准研究——新课程标准框架下的理论与实践”。会议围绕“英语教育方法与教学模式的改革、英语师资教育与教师发展、小学英语课程实践研究、任务型学习、计算机辅助英语教学、形成性评价”等六个子议题进行了学术交流和观摩活动。     

发展教育 教师为本 江苏省高校师资工作会议在镇江召开

为切实加强高校师资队伍建设,认真制订师资队伍十年规划和"八五"计划,进一步做好下阶段教师职务评聘和师资培养工作,江苏省教委于4月16日至19日在镇江船舶学院召开了江苏省高校师资工作会议.参加会议的有全省普通高校的院校长、师资管     

加强中年教师培训工作 开创师资建设新局面

一月六日至九日,省高教局召开了全省高等学校中年教师培训工作座谈会。各院校分管师资工作的教务处长和有关负责同志参加了会议。会议的中心议题是,如何贯彻党的十二大精神,加强中年教师培训提高,开创师资建设的新局面问题。高教局领导同志作了题为《高等学校中年教师的地位作用及培训提高的意见》的发言。指出,必须贯彻     

解放思想、明确方向 探索规律、深化改革——在辽宁省高等学校人事师资管理研究会成立大会上的讲话

解放思想、明确方向探索规律、深化改革——在辽宁省高等学校人事师资管理研究会成立大会上的讲话辽宁省教育委员会主任李喜平关键词：人事师资工作主要问题研究会我赞成成立省高校人事师资管理研究会。参加今天的成立大会,看到有这么多热心于高校人事师资管理研究工作的...     

城乡中小学师资均衡配置的影响因素分析

我国城乡中小学师资配置存在着教师编制、学历素质及队伍结构等不均衡问题。影响和制约中小学师资均衡配置的因素主要有:经济与待遇上的差距、政策引导的偏差、制度管理的缺失、文化观念的束缚,工作和生活环境的差异以及教师专业发展机会不均等。对这些因素进行系统分析,可为地方教育主管部门了解当地教师发展现状,调整教师管理政策,促进城乡校际交流,推进师资均衡发展提供咨询和参考。     

2007年高校青年骨干教师国内访问学者项目工作研讨会在厦门召开

受教育部人事司委托,教育部高等学校师资培训交流武汉中心于2007年12月19日至20日在厦门大学组织召开了2007年高等学校青年骨干教师国内访问学者项目工作研讨会。来自部分省级教育行政部门或省级高校师资培训中心、选派学校和主要接受高校的32名代表参加了会议。教育部人事司教师与专家工作处范贤睿副处长和谈小龙同志莅临会议并讲了话。厦门大学人事处林培三处长出席了开幕式,并代表厦门大学致辞。     

保证村校新课程实验顺利开展的途径与策略

农村小学村校的教学设施设备、师资力量、教育管理、社会教育资源和信息环境等,都远逊于城市小学,与乡镇中心小学也有较大的差距。要保证新课程实验在村校顺利开展,必须加强调研,及时探讨研究存在的问题,从制度和机制上加以保证;加强教师培训,转变村校教师的教学观念和行为;以课例为载体开展行动研究,提高村校教师实践新课程的能力;改革教学质量评价办法,加强教学质量监控,保证新课程实验的质量。     

中国高等教育学会师资管理研究分会举行2010年常务理事会

2010年4月23日至25日,中国高等教育学会师资管理研究分会2010年常务理事会在安徽省合肥市合肥工业大学召开。会议由师资管理研究分会主办,合肥工业大学承办。经过与会领导和代表的共同努力,会议取得了圆满成功。     

第九届“大学教学改革研讨会”在徐州成功举行

<正>2016年12月7—9日,由全国高等学校教学研究中心、中国高等教育学会教学研究分会、本刊编辑部、江苏省高等教育学会联合主办的第九届"大学教学改革研讨会"(原"中国大学教学论坛")在江苏省徐州市举行。本届研讨会以"一流本科教育:观念·实践·协同·保障"为主题,来自近400所高校的700多名代表参加了会议。开幕式上,中国高等教育学会会长瞿振元同志到会并讲话。他对教学研讨会给予了充分     

高校精密仪器设备效益开发研讨会在宁召开

江苏省高等教育局和南京大学于四月二十五日至二十七日在南京联合召开了江苏省高等学校精密仪器设备效益开发研讨会。参加会议的除江苏的本科院校外,还有清华大学和《实验技术与管理》杂志编辑部的代表,共有八十余人。会议开始时省高教局冒瑞林副局长讲了话。会议经过热烈讨论,大家认为精密仪器设备的效益开发,是当前高校实验技术管理工作中十分重要和紧迫的问题,而效益好的     

论大学教师参与学校决策的权力

作为高等学校人力资本主体的大学教师,其人力资本产权是永恒自有的,也是高等学校的基本权益。从高等学校性质、教师特点以及政策制度来看,大学教师应当拥有参与学校决策的实质权力。但是当前大学教师参与学校重大决策的权力有名无实,虚位现象严重。体制、机制的程序设计上突破是落实教师参与学校重大决策权的关键。要树立正确的人力资本产权观念,从根本上尊重教师,维护教师的决策权力。     

国家教委师范司举行培养专科程度小学师资研讨会

国家教委师范教育司于5月17日至5月23日在江苏省召开了培养专科程度小学师资试验科研课题研讨会.参加试验的北京市第三师范学校、上海市师范专科学校、广州市师范学校、南京市晓庄师范学校、江苏省无锡师范学校、江苏省南通师范学校的代表出席了会议,江苏省教委师教处和福建省教委师资处的负责同志出席了会议.与会同志在晓庄、无锡、南通三所师范学校通过听课、座谈、参观,考察了江苏省试点工作的情     

人力资源管理:高校师资管理的重要理念

面对全球经济一体化和知识经济时代,高等学校面临的竞争将更为激烈。高校的竞争最终是人才的竞争。高质量的人才培养需要有高素质的师资为保障。只有将人力资源理论引入师资管理当中,正视传统的师资管理与现代人力资源管理的差别,以教师为本,正视人的需要,正确看待人才的流动,实现师资管理模式由权利本位向人才本位的转变,才能提高高校的师资管理水平。     

高等学校要继续完善教师职务聘任制

高等学校要继续完善教师职务聘任制雷朝滋高等学校是退回教师职称评定制度，还是继续深化职称改革、完善职务聘任制度，是近几年来高校广大教师和师资管理工作者一直关注的热点问题。１９８６年以来，高等学校相继开展了教师职务聘任制。虽然取得了较大成绩，但也存在不少...     

中小学教师继续教育师资队伍问题及对策

当前中小学教师继续教育师资队伍存在的问题主要有：专职教师缺乏、兼职教师稳定性差;师资遴选不严格;师资难以适应继续教育教学的客观要求;师资从教观念和知识结构跟不上形势发展需要等。解决上述问题需要采取的对策包括：建立一支素质高、业务强、有事业心的中小学教师继续教育专兼职教师队伍;建立教师继续教育的师资资格认定制度;建立继续教育教师进修制度;建立继续教育教师到中小学实践的制度。     

上海市召开“十五”期间中小幼干部工作研讨会

6月17日至18日,上海市“十五”期间中小幼干训工作研讨会由上海市中小学幼儿园教师继续教育教学研究室和上海市中小学幼儿园于部培训中心组联合召开,市级培训机构领导、区县教育局党委组织科长、进修院校分管领导及干训部主任60余人参加了会议。师资处副处长张玉华在会上讲话时谈到,从现在起．我们就应超前研究未来学校管理干部的素养,勾勒未来校长的形象。她指出干部培训不能固于提高校长管理水平的范畴,从事干部工作的同志要密切关注师资培训工作的走势,研究新形势下干部培训的内容。当前,把提高教师实施素质教育的能力和水平作为…     

加强高校师资培训管理的思考

高校师资培训是高等学校知识创新，高等教育理念更新和满足教师自身发展需要的重要工作。当前高校师资培训管理中存在缺乏系统的理论指导，管理目标不明确以及缺乏整体性等问题。因此，要做好师资培训管理工作必须更新管理理念，特别是要注重系统的管理理念。     

地方教师培训管理有效性的探究

地方教师培训管理有效性是指县级教师培训管理主体期望的经过培训计划、实施、检查、总结,达到预期目标或结果的满意度。本文通过对S县教师培训管理有效性的访问调查,对其有效性现状与影响进行分析,有针对性地提出了解决地方教师培训管理有效性差的对策:首先,要转变教师培训管理的观念;其次,改革教师培训运行机制,建立教师职业培训技能体系(课程体系)和职业道德体系(职业修养体系),再次,制定教师培训管理有效性制度体系(评价制度、责任制度、激励制度);最后,营造出教师培训管理的氛围文化,建立高等学校、教师进修学校、基层学校教师培训共同体,旨在开发教师培训资源,协调关系,从而初步构建出适合地方教育发展规律的有效的教师培训管理模式。     

江苏省中语会举行第二次年会

江苏省中学语文教学研究会第二次年会于十月三日至六日在常州市举行。来自全省十四个地、市的七十六名代表参加了会议,省教育厅顾问朱之闻同志亲临指导。会议共收到论文四十六篇。会议期间,盐城中学徐庆明,常州中学赵忠和、刘全珍和南京八中袁金华四位老师开了研究课。代表们以研究课为实例,理论联系实际.探讨了提高语文课堂教学质量的经验和规律。围绕这个中心,与会同志着重研究了教师如何发挥主导作用、充分调动学生