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美国诗人惠特曼的《有一个孩子向前走去》中说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分。如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。作为教师, 相似文献
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毛晓琴 《学生之友(小学版)》2009,(19):66-67
美国诗人惠特曼说过:"有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。……同样是长大,那会多么不一样!"作为低年级的老师,担负着孩子的启蒙工作, 相似文献
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毛晓琴 《学生之友(小学版)》2009,(10):66-67
美国诗人惠特曼说过:"有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。……同样是长大,那会多么不一样!"作为低年级的老师,担负着孩子的启蒙工作,应该 相似文献
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体育,是学校教育的重要组成部分;提高体育教育质量,发展学校体育特色,打造学校体育文化,是为实现学生素质全面发展、奠定孩子一生幸福之基的功德之举,因此,学校应致力于把体育运动变成孩子校园活动的主题、把体育娱乐变成孩子学习愉悦的源泉、把体育素养变成孩子终身幸福的基石。 相似文献
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湛丽芬 《中学化学教学参考》2015,(2):16
《幸福教育行动纲要》中提出:"让问题孩子变成正常孩子,让正常孩子变成优秀孩子,让优秀孩子变成大器孩子!"但在"以考定教"的影响下,普遍强调学科本位,忽视对学生方法的指导和思维的培养,学生往往缺乏学习的主动性。笔者认为化学教学必须改进教学方法与策略,以不同的方式引导学生思考,培养学生良好的思维品质。本文提出高中化学课堂上引导学生的几种方法,以期抛砖引玉。 相似文献
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美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的部分……我想,一本书如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。在《语文课程标准》中明确提出:小学生的课外阅读总量不少于100万字。因此,教师必须把指导学生课外阅读作为语文教学的一项重要任务。 相似文献
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美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。以上这段文字摘自梅子涵先生的《一辈子的书》。作为一名小学语文教师,从这段话中我读懂的是责任。童年是短暂的,优秀的作品是少量的,为了让孩子在有限的时间里避免和经典擦肩而过,我们有责任把真正优秀的作品推荐给我们的孩子;童年是美… 相似文献
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前言:美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。以上这段文字摘自梅子涵先生的《一辈子的书》。作为一名小学语文教师,从这段话中,我读懂的是责任。童年是短暂的,优秀的作品是少量的,为了让孩子在有限的时间里少一些和经典擦肩而过的机会,我们有责任把真正优秀的作品推荐给我们… 相似文献
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虽然童书阅读可以培养孩子的思维能力,但是并不等于把亲子阅读变成"课堂练习",而是要将共读变成与孩子交流、分享的游戏,让优秀的故事、有趣的对话取代严肃、乏味的说教。只有在对童书主动的探求思考中,孩子的思维能力的发展才更有根基和生命力。 相似文献
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吴捷荣 《课堂内外(小学版)》2011,(2)
我想与皮皮鲁交换身份,我想拥有皮皮鲁那样精彩的童年,认识更多的好朋友。我想与皮皮鲁交换身份,我想让全世界的父母都变成孩子,让全世界的孩子都变成父母,让孩子体会父母的艰辛,让父母体验孩子的不快乐。我想与皮皮鲁交换身份,我想认识龙王,我想得到龙珠,我想体验在水中呼吸的感觉,想尝试游得比鱼雷还快的速度。 相似文献
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没有内在的思考,就没有外在的行动。许多家长没有给孩子思考的机会,就让孩子去行动。结果,要么孩子没有行动的内在思想基础,要么孩子变成了被幕后的手牵着线的"木偶" 相似文献