对教育博客和教育播客的冷思考

博客已经以一种强大的力量迈进我们的生活,在各个领域尤其是教育领域引起了极大轰动,各地教育博客不断涌现,成为教育信息化发展过程中人们关注的一个焦点。播客的出现则进一步引领了生活方式的改变,教育播客的应用给教育带来了新的生机和活力。     

以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究

教育叙事研究作为一种重要的质的研究方法,叙事的路径和有效性是研究的关键。博客和播客作为信息时代新型的沟通方式,具有极强的叙事功能。教育叙事研究、博客和播客具有各自的特征,以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究具有自主性、开放性、多元性和动态交互性等特征,这些特征对教育叙事研究具有促进作用,围绕叙事的博客与播客整合策略主要有：以校园网为依托,建立跨区域的学习共同体,通过整合平台优化知识管理,加强同伴教师间的横向交流,促进教师与专家的纵向交流,建立有效评价和激励机制。     

以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究

教育叙事研究作为一种重要的质的研究方法,叙事的路径和有效性是研究的关键.博客和播客作为信息时代新型的沟通方式,具有极强的叙事功能.教育叙事研究、博客和播客具有各自的特征,以博客和播客整合平台为路径的教育叙事研究具有自主性、开放性、多元性和动态交互性等特征,这些特征对教育叙事研究具有促进作用,围绕叙事的博客与播客整合策略主要有:以校园网为依托,建立跨区域的学习共同体,通过整合平台优化知识管理,加强同伴教师间的横向交流,促进教师与专家的纵向交流,建立有效评价和激励机制.     

播客应用于教育评暂

本文针对目前播客在教育中应用的的效果、存在的问题、该如何解决这些问题以及教育应用的前景等一系列问题进行分析。     

知识管理在教育博客中运用的冷思考

面对教育博客开展得如火如荼的形势,本文从知识的归类、交流与分享、隐性知识的显性化三个层次探讨了知识管理在教育博客中的运用,对知识管理在教育博客中应用存在的问题进行了分析,并给出了可行性建议。     

播客在教育中的运用

播客是网络发展的产物,其短小精悍、“内容为王”的特点符合现代信息的发展趋势,如果将其应用于教育当中,会是教育领域的一件利器。通过对播客基本概念的研究,分析其基本特点,阐述了教师、学生及管理者在教育中如何运用播客。同时,对于播客在教育中的应用进行了一定反思,提出播客制作时需要注意的几个问题。     

播客在网络远程教育中的应用

播客是一种在互联网上发布文件并允许用户订阅自动接收新文件的方式，它是一种新型的数字广播技术。本文阐明了播客的概念、对比分析了播客的特点及运作原理，结合播客的技术特点深入探讨了播客在网络远程教育领域的应用。     

播客在网络教育中的应用

播客是一种在互联网上发布文件并允许用户订阅以自动接收新文件的方法，它是一种新型的数字广播技术。阐明了播客的概念，对比分析了播客的特点及运作原理，并结合播客的技术特点深入探讨了播客在网络教育中的应用。     

播客技术在教学设计中的应用

播客技术强大的链接功能，使学习者可以利用博客的知识积累功能，将自己在建构专题过程中的知识进行整理。播客技术可以真正发挥教师的主导作用、学生的主体性，教师只需提供一个学习的专题，让学生根据自己的爱好、兴趣完成作业。     

播客,网络文化的又一个神话

就像文化与传播是一枚硬币的正反两面一样,网络传媒自从诞生以来就注定是一片文化热点生根发芽的沃土.网络书写了一个又一个的神话,不断颠覆着传统传播理论的同时,也大大拓宽了文化研究的范畴.任何一个从事文化研究的人都不可能忽视网络上的种种文化现象,这不是仅仅靠科学技术的进步和传播理论的发展就可以解释清楚的.博客的"升级版"--播客出现之后,大众得以以视频方式传播自己的所见所思,隐藏在技术性升级背后的,是大众文化搭上网络媒介的快车而迅速发展,不断扩大自己的地盘.     

播客教育进行时

通过介绍播客技术在教育教学中的实际应用,认识播客的含义,具体作用及教师如何成为一个播客。介绍MovieMaker软件的使用,让人人都有条件和能力简单地成为一个播客,探讨播客的整个流程。希望此文能激发教师运用现代教育技术的兴趣,提高教师现代教育技术应用能力,并能运用到教育教学实践中。     

浅析播客(Podcast)及其在教育中应用的思考

播客是一种新型的网络传播形式,不久传入中国并迅速渗透到教育领域。本文从播客的由来、播客传播的特点及运作方式谈起,归纳并分析了播客在教育中应用的四个主要方面,最后提出了播客在教育中应用的一些思考。     

播客在高职教育中的应用

本文调研播客在国内外教育应用情况,研究作为新一代网络媒体的播客与高职教育存在的契合空间,其应用于高职教育领域具有重要的现实意义与价值,展望播客在高职教育应用中的前景,并提出了发展播客在高职教育应用所面临的问题。     

播客(Podcast)教育应用与启示

播客是一种新型的网络交流平台,从其出现之时就受到教育领域中人们的关注。文章首先从介绍播客入手;继而对其在教育领域中的应用现状进行了较为详细的叙述,分析说明了播客在教学资源建设、教师专业发展、学生能力培养及学生成长档案袋建设等方面的应用：最后以批判的思维对播客教育应用进行了反思,指出：当新技术出现的时候,关注的焦点更应该集中在基于技术的应用之上而非技术本身。     

播客在网络教育中的应用

播客是一种在互联网上发布文件并允许用户订阅以自动接收新文件的方法,它是一种新型的数字广播技术。阐明了播客的概念,对比分析了播客的特点及运作原理．并结合播客的技术特点深入探讨了播客在网络教育中的应用。     

播客在社区教育中的应用——以银川市学林园社区为例

通过对播客的内涵及传播学特性分析,构建播客学习平台,实现视音频教学资源的共享,创建互动开放的学习、交流环境。通过实际应用,探索播客与社区教育的有机整合方式,并检验其在社区教育中的实际应用效果。     

基于播客的教育应用探究

播客是一种在Internet上发布视音频的文件．它允许用户通过RSS聚合技术订阅以自动更新的Web2．0应用技术。介绍了播客的由来及运作方式,归纳了播客的教育案例,分析了播客的教育应用前景,最后提出了播客在教育应用中存在的问题。     

播客教学应用的国内研究文献计量分析

以中国学术期刊网作为数据源,对设置不同检索项所检索的文献进行对比,收集近几年我国关于播客在教学中应用的学术论文45篇,采用文献计量和内容对比相结合的方法对它们进行研究,概括出我国播客教学研究的特点和不足,并为今后相关研究提出了一些参考性建议。     

教育博客“狂欢”后的思考

教育博客作为教育研究的新模式,对于促进教师专业成长,促进教育教学改革,正发挥着日益重要的作用。当教育博客开始“狂欢”的时候,问题也开始浮出水面：只有真诚面对问题,寻求解决之策,才能使教育博客朝着健康、和谐、高效的方向发展。     

钱进教育博客

高峰在《寻找教育原生态》一书中提到“‘X’号是谁的发明”，使我深受肩发。司空见惯的红色的“X”给孩子心灵带来了什么？我想。一个不经意的“X”——“叉”掉的可能是做人的尊严。高峰在他的学校取消了‘V”和“X”，代之以两枚图章：一枚是一张孩子欢笑的脸，用来肯定孩子的成绩；一枚是一张孩子思索的脸，用来引起孩子的思考。[第一段]