论思想政治教育中的审美教育

审美教育与思想政治教育有着密切的联系,审美情感的产生和发展对思想、道德情感的发展有着积极意义;健康的审美趣味为高尚的思想、道德观念的形成提供条件和发挥作用;正确的审美观念促进高尚思想、道德品质的培养。在思想政治教育工作中渗透审美教育,具有优化学生的周围环境,启迪学生智慧的功能,能够培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观、人生观,抵御外来侵蚀,促进学生身心健康发展。审美教育应克服一些误区,切实渗透、贯穿到思想政治教育中的全过程,使其发挥出应有的效力,提升高校思想政治教育水平,成为创建和谐社会培养高品质的新成员。     

论思想政治教学的审美性

在深化改革、扩大开放的新形势下,对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性问题,需要做新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法使思想政治教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力,值得关注。     

思想政治工作与审美教育

<正> 高等学校的根本任务,就是根据党的教育方针,为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展的高级专门人才。加强高校思想政治工作是正确贯彻党的教育方针,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的关键.随着党的工作重心的转     

建构思想政治教育的审美情趣

在新的时期，思想政治教育面临一些新情况、新问题，呈现出新特点。本文从美学的角度来探讨思想政治教育发展的新视角，以增加思想政治教育的有效性，并体现出思想政治教育的政治本质和人文特征。     

学校思想政治工作中的审美教育

在加强德育工作,坚持把坚定正确的政治方向放在首位的今天,弄请审美教育与学校思想政治工作的关系,研究学校思想政治工作中审美教育的内容、形式和规律,把青少年学生的审美实践活动引向正确的轨道,对于加强学校思想政治工作具有重要的现实意义。     

浅谈思想政治工作中的审美教育

审美教育是一种易于普及,易于为人所接受的教育方武.这种方式对于开辟高校思想政治工作多样化的途径,进一步加强和改进思想政治工作,具有特殊的功能.     

思想政治教育塑造审美人格探析

塑造审美人格是思想政治教育的重要任务,也是社会主义精神文明建设与和谐文化建设的重要组成部分。思想政治教育塑造审美人格,要认真把握内在尺度,注重真善美的统一;要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,不断拓展塑造审美人格的基本路径;要积极优化各种环境氛围,坚持在整体效应中塑造审美人格。     

现代思想政治教育中审美教育的基本特征——评《现代思想政治教育中的审美教育研究》

在市场经济全球化发展的大环境下,改善与强化现代思想政治教育内容和方法愈发迫切.而审美教育作为文化、精神与教育深度融合的产物,在文化传播交流、精神培养、教育深化发展等方面有着独特的作用,是改善与强化现代思想政治教育内容、方法的重要抓手.但是如何在现代思想政治教育中体现审美教育基本特征、发挥审美教育核心功能,或如何利用审美教育推动现代思想政治教育改革,仍是亟待解决的实际问题.《现代思想政治教育中的审美教育研究》一书,由人民出版社在2020年11月出版,本书作者王滢以以马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,在界定现代思政教育中审美教育的定义的基础上,探讨和阐述了现代思想政治教育中审美教育的基本特征、主要功能、思想理论基础、基本内容及原则与方法,研究和揭示了现代思想政治教育中审美教育的运行机制与实施规律.     

视觉时代思想政治教育的审美复归

美是中华文化的一大基因,是人类永恒的价值追求。思想政治教育审美化发展以注重美、涵映美之特征与人性中追求美、铸造美之意蕴内生契合,是思想政治教育实现寓教于乐、于润物无声处取得教育实效的绝佳渠道。当下,视觉文化以势如破竹之势,僭越印刷文化,形塑了以图像、影像和形象为中心的视觉盛况与审美样态。视觉与审美之内在牵系助益思想政治教育审美情境创设、审美话语构建、审美表达聆意。以感性、具象为主要特征的视觉文化也不可避免地对思想政治教育审美化发展造成围困,将其带入美体失陷、美感异态和美源枯竭的漩涡。栖身视觉时代,思想政治教育审美复归应从传者、受者和内容等方面入手,让思维理性与审美感性交织互融,最大程度地发挥思想政治教育审美润心作用。     

浅析音乐审美教育与思想政治教育的联合

音乐审美教育承栽着大量的思想政治教育信息，有助于思想政治教育目标的实现。音乐审美教育与思想政治教育有区别也有联系。思想政治教育应开发利用这一特殊的教育形式来提高其实效性。     

试论高校思想政治工作中的审美教育

美育思想在古代早已有之,历史上许多思想家和教育家都非常重视美育.但是美育在思想政治工作领域中却至今没有受到应有的重视.一些思想政治工作者看不到审美教育的重要作用,搞不清美育与思想政治教育的关系,对思想政治教育中美育的规律、形式和内容也缺乏必要的研究,更不用说开展实际的审美教育了.这样,致使思想政治工作收不到应有的效果.因此,要提高思想政治工作的实效性,就必须大力开展审美教育,充分认识审育教育的重要意义.     

试论高校思想政治工作中的审美教育

美育对于高校思想政治工作有着重要的意义.本文系统地分析了美育在思想政治工作中的作用以及美育在高校思想政治工作中切入的途径,在新的社会历史时期,对于如何改进高校思想政治工作进行了有益探索.     

试论大学生思想政治教育的审美之维

思想政治教育作为一种社会实践活动,应该可以成为审美的对象,其本身也应该按照"美的规律"来塑造教育客体,因此,对思想政治教育进行一种审美的反思,寻找思想政治教育审美的外在和内在的依据, 探讨思想政治教育审美的途径,有助于提高思想政治教育的有效性.     

试论审美教育在思想政治教育工作中的作用

<正> 审美教育是对大学生进行立体化思想政治教育中的一个重要侧面。下面,我们就这一侧面进行一些探讨。 美育,就是审美教育。马克思主义美学观认为,美是劳动创造出来的。因此,美原本就是劳动者的财富,应该属于劳动者自己。但是,千百年来剥削阶级剥夺了劳动人民享受美的权利。我国解放后,又由于“左”的思潮影响,视美为害,把美学当成资产阶级货色加以批判和抵制。美学领域一度成了禁区。审美教育因此一直遭到冷落。近些年来,才在美学界重又掀起研究高潮,审美教育也才开始引起人们的重视。要求普及美学知识,实施审美教育的呼声已愈来愈高。     

生物教学中审美教育与思想政治教育的统一

美育是素质教育的重要组成部分,其根本任务是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力。通过审美教育,可以使学生陶冶情操、美化心灵,促进身心健康的发展和智力的发展。“美育在全面发展人的性格方面具有重要的作用,它可以使人完善品格、丰富感情、开拓思路、增长才干等”。可见,美育与思想政治教育的目标具有内在的一致性：都是通过一定的教育方式来培养人的思想觉悟、美化人的心灵,从而提高人的素质。学校实施美育和思想政治教育,不是某一部门的专职,而是每一位教师的共同职责。每一位教师要根据各门课程的具体特点,既要教好书,又要育好人,把美育和思想政治教育渗透在一切具体教学活动之中。     

审美教育有助于思想政治教育功能的发挥与实现

思想政治教育作为人类社会中有目的、有意识的实践活动,承担着调整人与人、人与社会关系的重大责任,承担着提升人们道德意识和审美品位进而实现人的全面发展的责任.从审美教育的角度加强思想政治教育,充分发挥思想政治教育中审美教育的功能,使思想政治教育更具审美性和艺术品味,提高受教育者的思想政治素质,这对于在当今改革开放的形势下,搞好物质文明和精神文明建设有着不可忽视的现实意义.     

基于协同理论的高校审美教育与思想政治教育

高校教育结构的各子系统之间的关系都证实了审美教育与思想政治教育存在关联运动，借助协同理论，催发审美教育与思想政治教育的协同效应，有助于高校教育目标的实现。     

生物教学中审美教育与思想政治教育的统一

美育是素质教育的重要组成部分,其根本任务是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力。通过审美教育,可以使学生陶冶情操、美化心灵,促进身心健康的发展和智力的发展。“美育在全面发展人的性格方面具有重要的作用,它可以使人完善品格、丰富感情、开拓思路、增长才干等”[1]。可见,美育与思想政治教育的目标具有内在的一致性:都是通过一定的教育方式来培养人的思想觉悟、美化人的心灵,从而提高人的素质。学校实施美育和思想政治教育,不是某一部门的专职,而是每一位教师的共同职责。每一位教师要根据各门课程的具体特点,既要教好…     

思想政治教育人文性探微

思想政治教育是关于人的对象性活动,它具有鲜明的人文性特征。它必然要求以人的现实存在为出发点,尊重人的差异性、个别性、主体性,全面贯彻以人为本理念,弘扬和培育人的主体性,加强个体自我教育,促进人的全面自由发展。凸显思想政治教育人文性特征有助于进一步拓展其发展维度。