对工程管理专业实践教学的思考

从工程管理专业的培养目标的内在要求和工程实践对工程管理毕业生的现实要求两个方面,说明工程管理专业建设应加强实践教学环节。结合各种不同类型高校的实际,应发挥各自不同的优势从不同的角度出发办好具有各自特色的工程管理实践教学体系,重点阐述了山东工商学院这样一所财经类院校在工程管理专业实践教学体系建设的经验;实践教学离不开工程实践能力强的教师队伍,在实践教学中必须非常重视教师实践教学技能的提高。     

新工科背景下工程管理专业大学生的工程实践能力培养探索

"新工科"是相对于"现有工科"或"传统工科"而提出的,在"新工科"的建设过程中,对工程管理专业的人才培养,在工程实践能力方面提出了新的、更高的要求。工程管理专业兼具工程技术和管理的综合特征,针对当前工程管理专业大学生工程实践能力培养的不足,探索基于学科竞赛的大学生工程实践能力培养方法。实践表明,该方法能够提供全方位、多角度、宽领域的学习渠道,切实增强了学生对理论知识的掌握以及工程实践能力的提升。     

工程管理专业实践教学体系优化研究

工程管理专业是一个十分重视实践环节的专业,开展实践教学是必要而且紧迫的.然而在教学过程中存在"重理论,轻实践;重学分,轻能力;重课堂,轻课外;重形式,轻效果"的倾向.本文从研究工程管理专业实践教学的必要性分析入手,就工程管理专业实践教学中存在的问题进行了研究,有针对性地就工程管理专业实践教学体系优化提出了建议,最终实现了提升工程管理专业实践教学质量的目的.     

基于项目教学法的工程管理专业实践教学研究

实践教学是工程管理专业人才培养非常重要的环节。通过分析工程管理专业实践教学目前存在的问题,结合项目教学法的特点,提出了将项目教学法运用于工程管理专业实践教学的设想,并进一步探讨了构建完善工程管理专业的实践教学体系。     

能力本位教育视角下工程管理专业实践教学体系研究

实践教学是工程管理专业教育环节中的重点。本文在能力本位教育的视角下,通过分析工程管理专业实践教学存在的问题,对教学实践体系设计的基本思路、体系架构和培养模式进行分析,并提出完善工程管理专业实践教学体系的建议。     

基于应用型人才培养的工程管理专业实践教学探讨

实践教学作为工程管理专业教育过程中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中发挥着着重要的作用.实践教学是提高学生的综合能力和专业素质的重要手段和具体途径.本文围绕工程管理专业应用型人才的培养目标和特点,结合工程管理专业应用型人才培养对实践教学的要求,提出了实践教学课程体系.     

工程管理专业实践教学体系构建研究

论文主要以财经类院校工程管理专业的实践教学为研究对象,首先分析了财经类院校工程管理专业的基本特点,然后以安徽财经大学工程管理专业为例,分析了财经类院校工程管理专业在实践教学方面存在的一系列问题,最后从构建网络学习平台、增设开放实验课程、搭建实践运行平台、开展实践教学活动、组建教师队伍等方面探讨了安徽财经大学工程管理专业实践教学体系的建设情况.     

应用型本科院校工程管理专业实践教学改革研究

应用型本科院校工程管理专业的人才培养目标是既懂经济管理又懂工程技术的复合型人才。本文针对本校工程管理专业实践教学的现状进行分析,给出工程管理专业实践教学的改革建议,以期为应用型本科院校工程管理专业实践教学改革提供借鉴。     

工程项目管理沙盘模拟在工程管理专业实践教学中的应用

为解决工程管理专业学生实践动手能力比较薄弱的问题,帮助学生在体验式教学模式下夯实职业技能,提升就业竞争力,从剖析社会对工程管理专业的需求现状出发,结合现行教育实际,提出构建校内实践平台,在工程管理专业实践教学中应用工程项目管理沙盘模拟,并对工程项目管理沙盘模拟的优点和具体教学设计进行了论述.     

工程管理专业创新人才培养实践教学改革模式研究

本文针对目前工程管理专业实践教学在人才培养方面存在的突出问题,结合高等教育创新人才的培养特点和要求,通过分析重庆交通大学工程管理专业发展现状,探讨了工程管理专业创新人才实践教学的培养模式。     

工科院校非机械专业金工实习教学探索与实践

金工实习是一门实践性专业基础课,对于培养学生的工程素质,提高学生的工程实践能力具有重要的作用。这门课程在工科院校非机械专业实用性技术人才培养体系中占有重要地位。为了顺应教学改革形势,本文针对本课程在教学过程中存在的主要问题,对金工实习教学工作中在完善教学内容、改进教学方法、加强管理机制、提高学生综合素质教育等方面进行探索与实践。     

TSIP教学模式在工程管理专业课中的应用

我国高等教育的教学改革必然是教学模式和教学理念的改变。TSIP是一种培养应用型人才的新教学模式,TSIP教学模式在工程管理相关专业教学中进行了实践应用,结合我国高等教育的现状,用心理学及高等教育理论阐述了其内涵及重要的现实意义。     

食品科学与工程专业实践教学模式创新研究

本文通过分析食品科学与工程专业实践教学的现状和存在的问题,针对专业学科特点和培养目标,提出创新型实践教学体系的构建思路。在食品科学与工程专业学生的培养过程中,探索了全新的实践教学模式。为发展高素质工程实践人才培养模式提供了重要参考。     

社会艺术教育管理人才培养研究

在社会艺术培训教育产业蓬勃发展的新形势下,培养社会艺术教育管理人才已是现实需要。培养社会艺术教育管理人才,"品"式课程体系是关键要素,通过"品"式课程体系构建人才特色,构筑人才素质结构,厚实人才职业能力;特色实践教学体系是重要环节,以实践教学目标、实践教学总体设计、实践教学模式、实践教学考评构成的特色实践教学体系,凸显人才培养的特殊功效;高素质教师队伍是前提条件,实现人才培养的前提是建设一支高素质的教师队伍,优化教师队伍的构成要素,以校内外优质资源为支撑,以制度管理为保障。     

浅谈财务管理教学中的案例教学

财务管理是一门具有很强理论性和实践性的课程,加强案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力,有利于培养出有创新精神和创新能力的财务管理人才。通过对我国财务管理案例教学的现状及问题的分析,提出改进财务管理案例教学法的建议和方法。     

基于BIM的实践教学体系研究

应用型本科院校BIM人才培养应紧跟产业需求和就业导向,建立基于BIM的实践教学体系。文章从BIM技术与专业课程的相关性、BIM实践教学体系建立、BIM实践教学体系实施流程及BIM实践教学体系实践效果调查四个方面对BIM教学实践体系进行研究。该体系是对传统体系的改进,可为高校工程管理专业BIM人才培养实践教学实施提供参考。     

基于工作过程的创新教学模式研究——以《筹资管理实务》课程为例

筹资管理实务是一门应用性较强的课程,随着社会对应用型筹资管理人才需求的迫切,教育理念的变革,采用基于工作过程的教学模式是培养应用型人才的一种有效手段。本文以就业为导向,根据岗位能力优化教学内容,采用课堂讲授与实践教学、案例教学、专题讲座相结合的教学方法。培养学生的筹资分析、筹资操作、筹资决策、筹资创新等能力。以我国当前的金融市场、货币市场、资本市场筹资业务和筹资法规为依据,强调筹资理论与筹资实务紧密结合,突出实用性。     

谈高职院校人事管理机制的创新

高职院校的人事管理改革虽然已经进行多年,但存在诸多困难和问题,应探索和利用新思路进一步深化改革。高职院校要将人事管理工作纳入法治化轨道,实行人事法治化建设;转变原有的"以事为中心"的管理模式为"以人为本"的管理模式;发挥市场机制作用,参与市场竞争的新思路,以促进人事管理改革,提高办学质量和效益。     

骨干院校文化市场经营与管理专业人才培养模式的探索——以重庆城市管理职业学院为例

现有的文化市场经营与管理专业人才培养模式所培养出来的人才不适应市场的需求,改革势在必行。为此,重庆城市管理职业学院文化市场经营与管理专业作为骨干院校中央财政重点支持建设专业,提出“产品导向、项目递进”人才培养模式改革,围绕课程体系、教学方法与手段、学生能力鉴定方法、教学组织模式等方面进行探索与实践。实践证明,改革成效显著,学生的文化市场经营与管理能力明显提高。     

高职《物业管理》专业教学改革探讨

随着我国物业管理的发展,物业管理行业对从业人员的需求逐渐增加,对从业人员的素质要求日益提高。作为培养物业管理专门人才的部门,必须以市场为导向,培养行业所需要的人才。通过对物业管理市场的调查,确定专业培养方向,完善专业课程设置,提高学生的技能水平,实现培养目标。