2006年高考熟语考查评析

2006年高考共有18套试卷，其中12套试卷对熟语进行了考查。这些试卷考了哪些熟语，是一些什么样的熟语，用的是什么样的考查形式，是从哪些角度切入考查的？恐怕都是大家关心的。因为搞清楚这些问题，对于备战2007年高考，有着非常重要的现实意义。     

谈谈熟语备考

高考考查熟语，会出现什么样的题型，如何备考，已成为广大师生关注的热点，下面试作简要分析。     

熟语的特点

2005年高考《考纲》中基础知识的考查内容有改动，其中一点是“成语”变成了“熟语”．一字之改意味着考查内容的扩大。熟语指固定的词语，只能整个应用，不能随便变动其中成分．它往往包含有成语与俗语。在这里，笔者只想就俗语谈一谈一些感悟，以帮助广大学生进一步了解“俗语”，熟知其特点，从而更好地去理解俗语，记忆俗语。     

2004年高考熟语大盘点

成语的使用是高考常考的内容。2004年《考试大纲》将成语改为熟语．范围扩大了。出题人会从哪些角度进行考查．题目会呈现什么样的特点呢?盘点一下2004年高考熟语，或许能够使我们在准备2005年高考时作到心中有数。     

熟语误用成因探究

熟语运用不仅是高考的重点,也是难点。然而解这类题时,不少学生望而生畏,导致高考成绩不理想。那么,怎样才能更好地掌握熟语呢？笔者认为,在掌握—定数量的熟语的用法后,了解下列造成熟语误用的几个原因,从中掌握熟语运用几个规律,方能取得好的效果。     

熟语考查应试策略

2004年高考《考试说明》与2003年相比，相对稳定，除了增加了考查“正确使用标点符号”外，其他只是微调。“正确使用词语(包括成语)”调整为“正确使用词语(包括熟语)”，由“成语”改变为“熟语”，除了说法的变化和范围的扩大外，给我们哪些启发呢?     

高考语文常用熟语100例

2004年高考语文科《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”修订为“正确使用词语(包括熟语)”，“熟语”主要包括成语和俗语(含谚语、格言、惯用语、歇后语等)。广大考生对“正确使用词语”这一原有考点还是比较熟悉的，但对“正确使用俗语”这一新增考点却比较陌生。本套备考材料就是针对这一新增考点编订的。在编订中，笔者着重突出了如下三点：(1)选材：精选的100例熟语均为知晓层面宽、使用范围广、考查价值大的俗语。(2)体例：对每一个俗语都作了较为精确的解释，并配以鲜活的实例。(3)编排：按照拼音字母次序排列。     

高考语文新增考点解说与备考训练之二——熟语运用

2004年高考语文《考试说明》指出“正确使用词语(包括熟语)”是今年复习中的难点，也是“三大新增考点”中备受关注的考点。对于广大师生来说，“熟语”是一个新生事物。那么什么是“熟语”呢?它包括哪些内容呢?这些内容该怎么来复习呢?我们围绕这些问题逐个展开，尽可能使大家做到心中有数，临考不慌。     

成语误用探究——盘点2008年高考熟语试题

2008年高考18套语文试卷共有15套对成语进行了考查。除天津卷、江西卷采用辨别选择的形式外．其余各地均采用辨别正误的形式．共考查了56个熟语,它们是：探囊取物、量入为出、异曲同工、出人意表（全国卷Ⅰ）;无伤大雅、情有独钟、各尽所能、伯仲之间（全国卷Ⅱ）;渔翁得利、竭泽而渔、杞人忧天、煞有介事（北京卷）;两全其美、一举两得（天津卷）;有始有终、八字还没一撇、丰姿绰约f重庆卷）：     

正确使用熟语题型预测

2004年《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”修改为“正确使用词语(包括熟语)”，一字之改。大大扩大了词语这一考点检测的范围。所谓“熟语”，指固定短语，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析，包括成语、谚语、俗语、惯用语、俚语、歇后语等等。     

高考语文常用熟语100例

磨刀不误砍柴工：比喻花时间做好准备工作，不会耽误工作的进度。如：3月9日晚，全国人大代表、福建省委代理书记、省长卢展工向在中央党校学习的福建学员介绍了正在召开的全国“两会”的情况后说，目前全省正在集中抓发展，你们从繁重的领导工作岗位上抽出来学习，说明学习的重要性，“磨刀不误砍柴工”，今天的学习是为了明天更好地工作，更好地为人民服务。     

正确使用词语（包括成语、熟语）

正确使用词语，在高考中包括正确使用虚词(主要包括一些副词、介词及关联词语等，主要命题形式是选择与修改两种)、同义词的辨析、熟语使用(以前重点考查成语，从2004年开始扩大到熟语)。这个考点，特别关注考生的语言积累，因此，考生平常要有意识地作好收集整理工作。     

熟语使用切忌

熟语在结构上是短语,属固定结构,在使用时只能当作一个词来用。因此,正确使用熟语和使用实词在原则上没有什么区别。通常要注意以下十个方面。     

熟语诠释及应用自测

以往的高考《考试说明》中有一条是“正确使用词语(包括成语)”，2004年高考《考试说明》将此改作了“正确使用词语(包括熟语)”。“成语”改成了“熟语”．那么“熟语”包括那些内容呢?     

熟语中的十二生肖

鼠张猫势：比喻在强面前举止仓皇，使强气焰更盛。     

关于高考熟语的探讨和研究

2004年高考语文科《考试说明》把考试内容分为五大块：语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作。“语言知识和语言表达”将分A、D两个能力层级来对考生进行考查，前为“识记”级，后为“表达应用”级。在“表达应用”级中有两点明显的变化，必须引起考生的足够重视：一是     

“不合逻辑”的熟语误用例解

一、不合事实在运用中,成语的意义有时与句子其他部分表达的范围不是一回事,就会造成误用。例：我和同桌去爬山,我们摩肩接踵,奋力攀登。（“摩肩接踵”形容人很多,很拥挤。两个人怎么能摩肩接踵？显然范围不当。）     

“正确使用熟语”备考导练

2004年《考试大纲》将原来的“正确使用词语(包括成语)”调整为“正确使用词语(包括熟语)”，考查范围扩大了。     

例析高考语文对多义熟语的考查

在语言发展过程中,有些熟语（尤其是成语）派生出两种或两种以上的意义,感情色彩也出现了两面性,这种多义性决定了它们能适用于两种以上的语境。近年高考试题中这类熟语屡次出现,不少考生由于对此类熟语的意义掌握不全面,只知其一,不知其二,以致把题做错。本文拟就常见的多义熟语作一归纳和分析,以帮助考生避免再犯类似的错误。