浅谈体育教学讲解与示范的运用

讲解、示范要根据教学对象的特点及教学任务的要求，做到目的明确，讲解简明扼要，示范正确优美。同时应把握好位置、方向，抓住有利时机，适当注意内容的深度和广度。     

体育教学中讲解与示范的结合运用

讲解与示范的结合运用是体育教学是最基本的方法,在体育教学过程中,教师不仅要进行讲解性指导,还要做动作性示范,讲解传达的抽象的概念,示范呈现的则是具体的动作形象,因此,讲解与示范在体育教学中有机联系、互为补充、是提高教学质量和效果的重要手段。     

讲解示范在体育教学中的运用

讲解示范是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。     

讲解与示范在体育课堂教学中的运用

体育课堂教学区别于其他学科的特点是:学生处于动态的大环境,并主要以身体练习与思维活动作为教与学的手段、方法。教师如何教,学生就如何学;而讲解与示范又是体育教师传授基本知识、基本技能的有效教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。     

浅谈体育教学中的讲解与示范

讲解与示范是体育教学法中最重要、最基本的手段，是学生建立正确技术概念的基本途径．     

浅谈体育教学中的讲解与示范

本文主要记述了在体育教学中,教师主要运用语言法、直观法等对学生进行指导,且语言法与直观法通常是互相渗透使用的.     

浅谈讲解与示范在体育教学中的运用

讲解与示范是体育教学最基本的方法,讲解与示范运用得当,有利于提高教学质量.而如何运用讲解与示范,如何让讲解与示范在体育教学中尽可能发挥作用,这是值得我们认真探讨的问题. 一、讲解与示范的概念和关系 讲解是教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,用以指导学生掌握体育基本知识、技能进行练习的方法.示范是教师以具体的动作范例,使学生了解要学的动作形象、结构、要领和方法.讲解和示范在体育教学中是相辅相成的.只有讲解没有示范,学生只能得到一个抽象的概念,两只有教师的示范没有讲解,学生只能得到感性的认识.     

讲解与示范在体育教学中的运用

讲解与示范是《学校体育学》的重点章节,本文从讲解与示范应注意的问题出发,重点论述了讲解应具有明确的目的、讲解的内容要正确等,示范应注意方向和位置、掌握好示范的节奏等问题。     

讲解与示范在体育教学中的运用

体育教育中讲解与示范运动的好坏 ,直接影响到学生的学习效果与教学质量 .现就如何运用讲解与示范以及讲解与示范的技巧运用进行了阐述     

浅谈体育教学中讲解与示范的运用

在体育教学中,正确的动作讲解示范可以帮助学生了解所要学习动作的形象、结构、要领、方法,建立完整、正确的动作概念.     

浅谈体育教学中讲解与示范的合理运用

讲解是体育教师在教学过程中,运用语言进行教学,使学生明确教学任务、动作名称、过程、方法、要领和要求等,指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段。示范是教师完整地向学生演示技术动作,让学生了解动作的结构、顺序、形象以及要领和方法,从而更好地进行模仿,形成正确的动作表象。     

浅谈体育教学中讲解与示范的运用

在体育教学中 ,正确的动作讲解示范可以帮助学生了解所要学习动作的形象、结构、要领、方法 ,建立完整、正确的动作概念。     

试论讲解、示范、练习在体育教学中的运用

讲解、示范、练习是体育教学中相互联系、互相影响的三个基本教学环节,只有根据教材内容和学生的具体情况,合理的加以运用,才能使学生迅速而准确的掌握动作,达到教学的目的.     

浅谈体育教学中讲解与示范的艺术

讲解与示范是体育教学过程中最基本最主要的环节。讲解与示范必须讲究艺术性;讲解要精明简练、生动形象、深入浅出;示范要目的明确,娴熟优美、准确利落,才能收到预期的效果。     

讲解与示范在小学体育教学中的运用

从讲解与示范在体育教学中的要求、作用出发,根据学生在运动技能形成的三个不同阶段:初步形成阶段、巩固阶段与熟练阶段所表现出来的不同生理特点和技术结构,合理地运用讲解与示范,提高讲解与示范的教学效果。     

谈体育教学中讲解和示范的运用

讲解、示范是体育教学中所采用的主要教学方法 ,如何更好地在课堂中运用 ,对学生技术动作的掌握 ,教学质量的提高起着重要作用。本文就此进行论述