大学英语听力障碍分析

听力教学是大学英语教学的重要部分。本文根据中国英语学习者的听力学习特点．分析了影响听力理解的一些障碍,针对这些障碍,提出了相应的解决对策,     

谈高职英语教学中学生听力理解能力的培养

本文针对高职院校英语教学中非英语专业学生听力理解能力存在的问题,分析了在英语学习中构成听力理解障碍的因素,并提出了一些针对性见解来解决高职英语教学中听力理解的障碍。     

非英语专业大学生英语听力障碍及对策探讨

本文就当前非英语专业大学生在学习英语的过程中遇到的听力难这一问题展开讨论,着重论述了他们在英语听力过程中遇到的语音障碍、心理障碍、听力习惯与听力技巧方面的障碍,并详细地给出了解决这些障碍的对策。     

论听力教学策略中的文化解码

听力理解是对语音符号组成的信息流接收并作出反应或反馈的过程.语言是文化的载体,文化的介入是影响对听力材料理解的重要干扰因素.文章就如何解决听力课堂的文化障碍等问题进行了探索,提出了文化解码这个听力教学策略,以给听力教学提供有益的方法论.     

浅谈初中英语听力课内外教学训练

在初中英语听力教学中,教师要做到课堂教学与课外实践同步.课堂教学应适时控制教学节奏,激发学生对听力的兴趣,及时发现听力过程中的障碍并及时解决,加强听力训练.课外实践则注意引导学生.     

MHK听力理解障碍分析及训练对策

伴随国家通用语言文字工程的逐步推进,在对MHK进行分析的基础上针对MHK听力中的语速适应障碍、应试技巧障碍、记忆力障碍进行了解读,并提出了相应的解决方法。     

高中英语听力教学“热身”活动策略

作者分析了目前中学英语听力教学中存在的问题,并提出了自己在教学实践中的解决策略,即通过增加和改变听力“热身”活动方式,激活学生原有的背景知识,扫除听力过程中的障碍,提高学生对英语听力的兴趣和能力。     

提高英语听力教学的策略与方法

听力教学是困扰师生的难点,面对英语应用能力考试和四级考试,提高学生的听力是教学过程中需要解决的问题.通过对英语听力教学的研究,寻找完善听力理解的策略和方法,克服听力中存在的障碍,总结出了提高英语听力教学的策略和方法.     

初中英语听力教学之我见

加强学生的听力训练,提高学生的听力理解水平,是提高学生英语学习水平的重要方面。但在实际教学中,学生的听力理解仍存在许多障碍,文章对此提出了一些解决的策略。     

英语学习中的听力的分析和对策

外语的听力是掌握一门外语的能力的主要方面,然而我国所面临的现状却是学生的听力能力有待提高.本文详细分析了大学生听力理解过程中普遍存在的障碍,并为提高学生的听力水平、解决存在的问题提供了可行的解决方案.