别把妈妈当拐棍

一次数学测验,女儿得了72分。她立刻就像霜打的茄子一样低下了头,撅嘴嘟囔着：“妈,我不学了,一点意思也没有!”我心里一沉,她才小学五年级,不学数学怎么行!     

轻松自由的情境教育

家庭生活情境教育,强调教育子女应以情感为纽带,抓住机会,创设情境,轻松自由地与孩子交流,从而了解孩子,引导孩子。我的实践,也许能为大家提供一点儿帮助,使大家在教育难题面前,开动脑筋,创设充满趣味的情境,顺利找到问题的原因和解决问题的办法。焦虑问题1女儿不爱学数学女儿对数学没有兴趣,我们试了很多办法都收效不大。有时,一谈到数学就“僵局”,我们甚至不知道女儿到底是怎么想的。创设情境,寻找原因女儿10岁,痴迷《还珠格格》,喜欢当小老师。一天晚饭后,女儿抱着她的芭比娃娃“珍珍”和“小苹果”到她的房间去玩“上数学课”的游戏,游…     

抓住本质 开启数学之锁

正许多学生报怨学习数学很难,老师讲的总是听得丈二和尚——摸不着头脑.即使老师讲的一道题听懂了,会做了,但题目一变,又不会做了,不知该如何下手.其实,学数学是有方法的,只要你掌握了方法并加以运用,相信你将会爱上数学.学数学最重要的就是要善于思考.如果把数学比作一把锁的话,那思考就是一把开锁的钥匙,为你打开这把数学之锁.开启数学之锁不要被复杂的过程所迷惑,抓住问题的本质就是这把锁的钥匙上诸多钥齿中的一员,数学至多是一套打满结的绳索,     

蔡依林:“不希望在原地跑步”

聪明过人的“娃娃”1980年9月15日,台北,一个名叫蔡宜凌的小女孩诞生了。小时候的Jolin个性比较内向、害羞,最大的特征就是大大的眼睛,活像个洋娃娃,“娃娃”的乳名也由此而来。小Jolin很聪慧,上小学前,妈妈送她去学数学,她很快就把小学一二年级的数学学会了。从小学一年级开始,Jolin每学期名次都在前三名,只有一次不太用功,考了第十名。     

跌倒,让女儿自己爬起来

每当我看见女儿摔倒后自己勇敢地爬起来,听到邻居喝彩声的时候,我就想起那件难忘的“傻”事。记得是女儿刚满周岁的时候,她刚学会了走路,我们一家人看着她在路边歪歪扭扭地向前走了一步、二步、三步……唉呀!她摔倒了,所有的人都在看着她。这时女     

不漂亮的女儿

我有一个聪明、活泼、天真、有趣、但并不漂亮的女儿。记得女儿出生的那天,当医生将那小小的“红包袱”放在我面前时,我简直无法相信她就是我梦里所求的女儿。望着她那粉嘟嘟的小脸蛋,一天一夜的“苦难”和几天来的“艰辛”荡然无存,甜蜜和自豪涌上了心头。     

尊重孩子的感受

美国家庭教育问题专家阿黛尔·费比曾提到过发生在自己身上的一件事。有一次她女儿对她说:“我讨厌外婆!”费比听了以后,立刻为她母亲作了一番辩护,还严厉地指责女儿说:“你这么说简直太不像话了!最好你不是真的那么想!”但她随即就发现自己犯下了一个错误,那就是漠视了女儿内心     

女儿为我讲作业

上初中后,女儿的偏科现象日渐严重,她的数学几乎没及格过。女儿对待数学的政策是知之为知之,不知则弃之。我三番五次、五次三番地告诉她,遇到问题要多问老师、同学,可女儿就是不肯,哪怕最亲密的同学她也不愿开     

你在伞里吗

雨渐渐大起来.后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞.雨砸在伞顶上,嘭嘭直响.有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力.我问道:"你在伞里吗?" "妈妈,在!"女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心.女儿今天是太高兴了--期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要清她吃一顿肯德基.     

乐趣:鲜活的美国式教育

“小不点”是我的老友闻茵的女儿。她们一家三口眼下都快乐地生活在美国。年前带女儿回了一趟国,她说此次回来想做的事就是要吃一顿“正宗的中国菜”。她的首选便是作为老同学的笔者家。席间我们的话题始终都没有离开她那“美丽的花朵”——五岁的女儿,她津津有味地讲述了在美国带女儿时的一些值得回忆的经历——     

生命的笑容

在互联网上,看到这样一组感人的画面,画面的题目是:生命的笑容。英国伦敦一名44岁的女子,被查出患了乳腺癌。她回到家,笑着对自己6岁的女儿说了病情。她说:"为了治病,妈妈的容貌马上要有所变,现在请女儿为自己做一件事,那就是请女儿     

让我们的孩子快乐每一天--一位母亲的教子体会

我的女儿今年五岁，现就读于县城关幼儿园中（四）班。经过两年时间的幼儿园学习，女儿的进步挺大，以前较为内向、胆怯的她，现在已经变得活泼开朗、勇敢自信了。我想这变化主要应归功于幼儿园的教育。但作为孩子的母亲，在孩子的成长经历中我也学到了许多东西。有人曾说过，孩子就是一本书。是的，我的女儿就让我学会了赏识，学会了发现，学会了理解，学会了尊重，也学会了耐心。难怪有人说，女人因为做了母亲而成熟、而完美。在与孩子共同成长的经历中，我有许多的感慨。特别是女儿那童稚纯真的话语，时常萦绕在我的脑海。你听，孩子又在…     

影响初中学生数学学习困难的心理因素剖析与对策

初中学生普遍认为:初中数学比小学数学难学.作为数学教育者如何帮助学生克服学习中的困难,使得他们真正爱学数学,会学数学,学会数学,就必须认识影响数学学习困难的原因,并寻求解决问题的时策.     

声音

当一个人春风得意、踌躇满志时,他与鲁迅是无缘的。当一个人对生命充满了困惑,在生命中去苦苦寻求一种精神支援时,就是他读鲁迅,与鲁迅产生心灵碰撞的最佳时刻。——北大教授、鲁迅研究专家钱理群接受《南方人物周刊》采访时说。女儿长大后,要学会不去在意别人异样的眼光,甚至去原谅别人的这种眼光,如果她能做到,那她一定能感动每一个曾用诧异眼光看她的人。——李亚鹏希望小女儿能顺利走过唇腭裂阴影,健康成长。     

从实际出发培养学生的"数学"能力

《21世纪中国数学教育展望》中提出了"大众数学"的口号,即:人人学有用的数学,人人掌握数学,不同的人学习不同的数学。其目的就是真正地为用数学而学数学,而不是为学数学而学数学,也不是为考试而学数学。应该让学生在用数学的不同层次中学习,用数学的结论,用数学的方法,用数学的思     

责任意识

在一次聚会中．听到一位家长抱怨幼儿园的老师真是不像话．一问缘由．原来她女儿学舞蹈时她总是陪伴着,由于在家里有她的指导,女儿的舞蹈进步很快．在一次市级比赛中荣获了一等奖．幼儿园老师为了对她的支持表示感谢。就给她和女儿颁了一个“亲子进步奖”．奖品就是一朵漂亮的胸花了。于是,她就抱怨说：“那算是什么奖呀．老师也太不够意思了。还好意思提出让我亲自到学校去领奖．居然还要女儿带口信说不去不行!”     

让学生爱上数学课堂

正在职高教了10年的书,发现部分职高生在数学学习上存在很多问题,初中时学习习惯没有养成,学习能力和成绩偏差,他们怕学数学,烦学数学,有的学生认为数学是一门不可理解的"东西",学数学就是让人受罪。带着这种心态开始就对数学产生排斥心理,更不要说学好它。所以要让职高学生学好数学,教师必须在课堂教学形式上下工夫,要让数学     

家有小女

我女儿小学快毕业那一年她的爸爸去了国外，这样一来出现一个严重问题就是女儿没有了双轮专车接送她的“司机”。女儿的安全问题让我担忧，于是我神情严肃地给女儿规定了，两条家法：必须按时回家；万一放学晚了必须打电话或呼机。我那时做报社记者，我的工作时间不确定，贯彻家法靠的是现代通讯工具和女儿的自觉性。     

用数字计量爱

下班后去幼儿园接女儿,女儿一见到我,就小鸟般飞快地扑进了我的怀抱。 女儿用她的小嘴在我脸上狠狠地“啄”了一口,然后歪着脑袋淘气地对我说：“爸爸,我爱你20次!”过了一会儿她又说：“我爱你80次!”但是,很快她又改口了：“我爱你100次!”女儿是想借助她刚学会的知识来表达她的爱。对于一个才会数到20的孩子来说,恐怕100在她的认知中就是最大的数字了。     

生活——学生数学发展的“源头活水”

注重数学与生活的联系是数学教学改革的重点之一。《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”这一要求,指出了小学数学教学要能使学生学会从生活中发现数学,用数学眼光去观察、思考生活,提高用数学知识解决实际问题的能力。因此,小学数学教师应把握好教材与生活的联系,凭借学生生活经验,架设数学与生活的桥梁,使学生由“为学数学而学数学”转变为“为用数学而学数学”,最终达到“为生活用好数学”的境界。