高中化学常见的解题技巧

<正>一、极端假设法极端法是化学计算中的技巧性解法,它适用于混合物的计算。这种方法的解题思路是假设只有混合物中的某一成分,通过计算得出两个极端值,然后根据题目要求得出正确答案。例1 Mg、Fe、Al三种金属的混合物与足量的稀H_2SO_4反应,生成标准状况下的H_22.8L,则三种金属的物质的量之和不可能     

巧用平均值 速解计算题

化学中经常应用平均值、极值的方法将混合物转化为“单一”组分,从而化繁为简,快速求解有关混合物的计算问题。所谓平均值法,就是根据“最小值<平均值<最大值”的性质,进行互逆推算。如由极端值计算平均值、由平均值确定极端值范围或由极端值和平均值计算混合物中各成分的比例。极值法则是将混合物进行极端假设由极端值确定平均值范围。因此,理清思路、掌握方法是关键,善于转化以不变应万变是解题基本策略。     

例谈“极端假设法”解题

“极端假设法”是指当一个物理量或物理过程发生变化时，对其变量作合理的延伸，把问题推向极端，通过对极端情况进行分析，从而得出一般情况下的结果。本就几种不同的物理量的变化过程采用“极端假设法”分别进行讨论。     

极端假设法在物理解题中的应用

极端假设法是在解决物理问题过程中使用的一种方法．由于物理现象涉及因素较多，过程变化复杂，当学生遇到物理问题时往往难以发现其变化规律，难以作出正确的判断，使用极端假设法可以突破教学难点，达到培养学生思维的目的．极端假设法的应用，首先是在物理现象出现的条件或程度，物理过程发展的终结，物理系统的结构等存在着“极端”，即物理问题存在着边界、极值，或者具有临界值．当物理问题XUEHAIZHIJIN存在“极端”时，还要存在有极端的假设．解决问题时，将问题推到极端状态或极端条件下分析，问题有时会变得明朗而简单．为使…     

用“三段式”简解化学平衡中的隔板问题

解决化学平衡的有关计算常用“三段式”法。所谓三段式法即列起始物质的量（或浓度）、变化物质的量（或浓度）、平衡物质的量（或浓度）．起始物质的量（或浓度）、变化物质的量（或浓度）、平衡物质的量（或浓度）三者的关系，只有变化物质的量（或浓度）与反应方程式前面的化学计量数成比例．可逆反应中任一组分的平衡物质的量（或浓度）不可能为0．“三段式”不仅常用于简单的化学平衡计算，而且常用于化学平衡中的隔板问题的计算，使问题变得简单易懂，请看下面的例题．     

巧用平均值速解计算题

化学中经常应用平均值、极值的方法将混合物转化为"单一"组分,从而化繁为简,快速求解有关混合物的计算问题.所谓平均值法,就是根据"最小值＜平均值＜最大值"的性质,进行互逆推算.如由极端值计算平均值、由平均值确定极端值范围或由极端值和平均值计算混合物中各成分的比例.极值法则是将混合物进行极端假设由极端值确定平均值范围.因此,理清思路、掌握方法是关键,善于转化以不变应万变是解题基本策略.     

特值法巧解一道电学选择题

特值法解题，就是对题中的某些参量赋予特殊值，以便于研究和计算，得出正确结果的一种解题方法．当某些试题涉及到“变小”、“变大”等问题时，如果取其变化的极端值或中间某个值进行研究，往往会使问题变得简单、明了。特值法很适合求解选择题或填空题，下面运用特值法解一道电学选择题．     

极端假设法在化学解题中的应用

有关混合物的计算,用常规解法太繁琐或无法得到答案,而用极端假设法就使题变得简单起来,极端假设法就是从某个极限状态去考虑问题,并对其进行分析、判断、推理的一种方法,一般是先把思路引向极端状态,使问题简化,从而顺利得出正确结论,然后再回头来认识现实问题。     

运用极端思维法解化学平衡题

极端思维法是指在解题的过程中把研究对象或过程通过假设成理想的极端值,再与实际情况进行分析比较,得出合理推断的一种思维方式.可用于迅速解答有关化学平衡的一些题目.     

极端假设解题的方法与技巧

极端假设解题的方法与技巧天水市一中张友良所谓极端假设就是通过假设，找到研究对象或变化过程的极限值，使问题变得明显，从而得出正确的判断。一、确定所需反应物的极限值对混和物的计算，可以把不纯物假设为纯净物，两个或多个反应物假设成一个反应物，两个或多个反应...     

极端假设法在化学计算中的不同体现

极端假设法是利用假设的方式,设定过程中的极端或中端的数值为参考依据进行推理,分析计算的一种解题方法。假设法是化学计算中常用的思维方法,也是化学解题中常用的技巧和策略。是教师和学生解较为复杂的难题,经常借助的一种特殊的“工具”,在适应的时机运用适当的假设法加以解决一些较难的化学试题,显得既方便又快捷。这不仅能给试题的解决方式带来新意,同时,也对培养学生的思维能力提供了有效的途径和方法。     

用极端思想巧解计算型选择题

数学能够为其他科学提供处理数据、进行计算的思想和方法，譬如说运用数学中的极端思想就可解决许多“束手无策”的化学选择题．所谓极端思想就是将复杂问题、未知状态理想化、极端化(如解题时将混合物假设成纯净物，将未知状态的溶液假设成饱和溶液等)，利用极端情形求得“最大、最小”这两个极端数值，从而推出实际结果应在这两个极端值之间，凡在这个区域之外的数值都是不符合实际的，应舍弃．现列举几例，阐述极端思想在几类计算型选择题中的应用，望大家能有所启示．     

极端假设法在计算题中的灵活应用

极端假设法是从某种极端状态出发,进行分析、推理、判断的一种思维方法．一般思路是先根据极值确定答案的可能取值范围,然后再结合题给条件,得出答案．极端法是化学计算中的一种常见的技巧性解法,它适用于混合物的计算．这种方法的解题思路是假设只有混合物中的某一成分,或某些成分,通过计算得出两个极端值,然后根据题目要求得出正确答案．笔者发现,现在的学生仍很难掌握这一技巧,现结合自己的教学经验总结一下,拿出来与学生共享,以期学生能熟练掌握和应用．     

极值法在化学计算中的妙用

极值法是一种重要的数学思想和分析方法。化学上所谓“极值法”就是对因数据不足而感到无从下手的计算题或混合物组成判断题，采用极端假设（即假设全为某一成分或者为恰好完全反应）的方法以确定混合体系中各物质的名称、质量分数、体积分数，这样可使一些抽象的复杂问题具体化、简单化，可达到事半功倍的效果。下面结合一些具体的试题，浅谈一下极值法在化学计算中的应用技巧。     

巧用“极端分析法”妙解四类初中物理问题

“极端分析法”又叫“极限分析法”、“极端夸大法”、“极端假设法”等。就是对所给问题中变化着的物理现象或过程,进行“夸大”推向极端,在取最大值、最小值或临界值的情况下进行分析、判断;或通过放大、缩小所研究的物理现象或物理量,使试题的物理现象、规律和过程充分显露出来,从而快速顺利正确地解答。     

设值法巧解竞赛题

设值法巧解竞赛题□清水县永清镇西关小学乔和平所谓设值法，就是根据题意假设与题目有某种关系的一个或几个具体的数值，再和题中已知条件一起进行推理、列式和计算，使问题得以解决的一种思维方法。在解题中，若能合理、灵活地运用“设值法”，可起到化繁为简、化难为易...     

“极端假设法”在选择题中的妙用

“极端假设法”是指在不违背题意的前提下，把题目研究对象的变化量作适当的扩大，从而能更快速、准确解题的一种方法．因此又可称为“极端法”．[第一段]     

极端假设法在化学解题中的应用

极端假设法是采用极限思维方式解决模糊问题的一种特殊的思维方法。它采用的是"抓两端、定中间"的方法,即将题设条件构造为问题的两个极端,然后依据有关化学知识确定其中间量值。极端假设法解题的基本思路:①把可逆反应假设成为向左或向右进行的完全反应;②把混合物假设成纯净物;③把平行反应分别假设成单一反应。     

突破高考“物质的量与阿伏加德罗常数相关计算”

<正>物质的量与阿伏加德罗常数是高考的重点知识,涉及的知识面广,灵活性强,是高考的热点之一,主要以选择题的形式进行考查.掌握以下几点可以轻松突破高考中有关物质的量与阿伏加德罗常数的相关题目.一、熟悉物质的量相关公式及注意事项1.物质的量与微粒数N=nNA满足上述关系的粒子是构成物质的基本粒子(如分子、原子、离子、质子、中子、电子)或它们的特定组合.计算时要特别注意对应关系,哪种微粒数的计算要用相应微粒的物质的量     

极端假设法在物理解题中的应用

初中物理题中，有关力学、运动学、光学、电学等内容的一些问题，如果采用常规的解题方法进行解答，往往会带来一定困难．若采用极端假设法解题，常常收到事半功倍的效果．所谓极端假设法就是把变化的物理现象或过程，推向极端，通过对极端状态的分析、判断，使物理过程进行的情况充分地显露出来，从而顺利地解题的方法，