谈谈少儿视力不良

如何尽早发现儿童视力不良对于弱视和可治疗的儿童低视力,发现得越早,治疗得越及时,其治疗效果也越好,它对于儿童的健康成长有重要意义。新生儿或婴儿的低视力早期很难发现。小儿出生后最早发现眼睛不好的往往是母亲。随着小儿长     

谈谈少儿视力不良

少儿低视力的常见原因据调查统计,儿童低视力最主要的原因是先天性、遗传性眼病,一部分为儿童期因眼病、外伤等原因未能治愈所致。在病因方面占首位的是先天性白内障,占26.03%;其次是先天性小角膜小眼球伴有组织缺损,先天性眼球震颤;少数是高度近视,视神经萎缩,原发性视网膜色素变性等。儿童低视力有不少是先天性、遗传性眼病。后天性疾病中有屈光不正、角膜病、视神经病     

强光刺激影响儿童视力

光线的强弱对儿童视觉发育影响极大。一般情况下,双眼视觉发育的关键期是在出生后几个月至六岁左右。在这一时期孩子的视觉发育适应于偏弱的光线,如果孩子在这一时期长期受到强光刺激．就会造成视神经系统的损害,直接影响日     

谈谈少儿视力不良

少儿视力残疾量呈增加趋势。据调查,其中少儿低视力的发病率为0.43％,少儿弱视发病率为3～4％;仅辽宁省弱视少儿即有103万,而发达国家弱视少儿只有0.001％。视力残疾标志着国民健康素质,也标志着国家文明程度。我国少儿视力不良,弱视、     

谈谈少儿视力不良

弱视是如何形成的关于弱视形成的机理,目前国内外尚未有统一的认识。但是在近20年来,国际上对弱视的发病机理方面的研究进展很快,它已涉及到许多学科领域。     

羽毛球运动对儿童视力不良干预的效果评价

为探讨羽毛球运动干预对儿童视力不良的影响及效果,选取视力不良儿童105人,随机分入3组,35人/组,分别为对照组、一般对照组、实验组(羽毛球干预),干预12个月(3-5次/周,1.5h/次).实验干预12个月后,对照组左、右眼视力均下降明显(P0.05)和(P0.01);一般对照组左、右眼视力总体呈现上升趋势(P0.05);实验组左、右眼视力较之前具有非常显著性差异(P0.01).通过实验干预后发现,羽毛球运动对不良的视力效果最佳.     

谈谈少儿视力不良

弱视是先天的吗不少家长这样问医生:“我孩子的弱视是先天的吗?” 1987年我国儿童弱视斜视防治学组制定的弱视分类标准中以及1994年发布的《儿童弱视防治技术服务规范》中,均没有“先天性弱视”这一名称。所以可以理解,弱视主要是出生后视功能发     

学习不良儿童信息加工特点和影响因素研究

根据学习不良儿童筛选标准 ,采用认知研究范式 ,运用自然实验法和教育实验法 ,以及量表法和访谈法等 ,对 1 2 2名学习不良儿童信息加工特点和影响因素进行了实证研究 ,同时通过个案研究和调查研究进行了定性分析。研究结果表明 ,学习不良儿童属于异质群体 ,其实质在于信息加工存在缺陷 ,且可以从一般信息加工或基本心理过程障碍和社会信息加工过程障碍 ,来研究其学业和社会性困难的心理机制。这可以为制定科学的学习不良儿童干预和矫治方案提供心理学依据。     

不良生活方式是影响学生健康的危险因素

成功的经济建设，给人们带来富有的物质生活；而孩子们的父母却误认为，只有创造优异的生活环境，追求现代化生活方式，才能使孩子们健康成长。其实他们所匮乏的乃是现代保健医学知识，因为不良的生活方式恰恰是影响学生健康的危险因素。为此，作为学校教育，必须大力宣传群众，积极预防，以消除这些危险因素。     

生活技能教育对学业不良儿童课堂参与行为的影响

本研究采用单一被试研究设计,对五名小学学业不良儿童进行生活技能教育.结果表明:生活技能教育能够有效提升学业不良儿童课堂积极参与行为,降低学业不良儿童课堂消极参与行为,提升学业不良儿童课堂被动参与行为.     

父母因素对学习不良儿童发展的影响及建议

学习不良是教育界和心理学界持续关心的问题,本文从对父母评价的认知、教养态度和文化程度三方面分析父母因素对学习不良儿童的影响,提出可操作性的建议,以促进学习不良儿童的发展。     

流动儿童生活满意度状况及其影响因素研究

正发现一流动儿童仍有较为明显的受歧视知觉。其中,公立学校流动儿童的受歧视知觉显著高于民工子弟学校,初中阶段的流动儿童在受歧视知觉上显著高于小学阶段流动儿童。发现二流动儿童的受歧视知觉和生活满意度之间存在显著性负相关,是他们城市融入的危险性因素之一。而希望感则正好相反,它与流动儿童的生活满意度存在显著性正相关,是他们城市融入的保护性因素之一。     

儿童视力问题解疑

一、视力与营养、体质。现象有17.25%的近视患儿存在营养不均衡或体质偏弱。解疑眼睛是人体的一部分，中医认为“五脏六腑之精气皆上注于目而为之睛”，因此体质弱、营养不平衡、压力大、生活不规律等，都是近视发生的间接因素。研究证明，偏食儿童更易患近视。二、眼镜应常戴还是需要时戴。现状只有12.5%的家长知道屈光不正需常戴眼镜。解疑首都眼科界专家举行座谈会，倡议向全社会普及防治近视眼的科学知识。专家一致认为，18岁以下的近视患儿应首选配镜（框架、树脂材料的眼镜最安全）；任何外用器械治疗近视，效果均不肯定，有些会对眼…     

乒乓球运动对假性近视儿童视力的影响

目前,中国小学生近视的发生率在逐年增加,且呈现出低龄化发展的趋势.有研究表明乒乓球运动能够有效的锻炼眼睫状肌的功能.笔者对经过乒乓球训练和未经过乒乓球训练的学前假性近视儿童的视力情况进行了实验对比和跟踪调查,结果表明,经过乒乓球训练的学前假性近视儿童视力得到了非常明显的改善.     

浅议影响少儿视力的重要因素

近年来，我国青少年的近视率呈直线上升趋势，而大多数青少年在儿童时期就已经近视。少年儿童视力状况普遍较差，这无疑向家庭、向社会提出了一个极其严峻的问题。小学是少年儿童成长的摇篮，教师是少年儿童成长的启蒙者和领路人，关注少年儿童的健康成长，更是义不容辞的责任。     

论视力损伤对儿童发展的影响

正确区分视力损伤对儿童发展的影响是采取科学的教育、康复措施的基础。直接影响是视力损伤直接产生的必然影响;间接影响是由环境造成的间接的非必然影响。本文分别以劳温费尔德的三大限制和刻板行为为例详细论述了直接影响和间接影响,还讨论了不同影响与不同环境之间的关系,对不同影响应采取不同的教育、康复措施。     

对学生视力不良的调查分析

为了掌握学生视力情况,了解视力不良的变化规律,我校于1984年10月对各年级学生视力不良情况及男女生视力不良情况的差别,进行了调查分析,经过分析得出以下几点认识: 一、中学生视力不良率的起点较高,重度不良率的比例较大。初、高中年级新生在刚入学后,其视力不良率已达到29.13%和49.07%,而且视力在0.3以下的重度不良率分别为46.27%和50.48%,这表明在小学升中学之前和初中升高中之前,他们的视力不良状况已相当严重了。因此,必须在小学和初中阶段,认真做好视力保护工作,采取切实措施,否则“木已成舟”,就难以复原了。     

青少年视力不良看电视是诱因

<正>2009年2月21日,中国少先队事业发展中心青少年健康测评办公室联合中国电子商会发布了"彩电产品与青少年视力健康课题研究"报告。报告显示,在可能导致青少年视力不良的10项因素中,青少年观看彩电距离太近等4种情况,导致视力不良的比例最高。     

不良生活方式对健康的影响

生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动,等等。人们的生活方式与健康有着密切的关系。1嗜麻将如命 有些老年人退休后,搓麻将成了他们惟一的爱好。白天和邻居玩,晚上和儿女们通宵达旦地玩,经常忘记吃饭。由于精力高度集中,长时间坐在桌旁,会严重防碍健康,常会引起心脑血管疾病的急性发作。     

黑龙江大学生视力不良的现状及分析

当前我国大学生的视力有着明显的下降趋势,这种趋势是呈逐年下降的.大学生视力的下降也引起了社会上越来越多人的关注,本文主要描述了黑龙江大学生视力不良的现状,并分析了产生这种现象的原因.